九年级学业模拟考试语文试题文档格式.docx
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心远地自偏。
□□□□□,□□□□□。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻得弥坚,越坚,钻得越qiè
é
rbù
shě。
(2)它们虽然是哺乳动物,但在所有动物之中,甚至也包括昆虫在内,是繁殖能力最强的动物、也许只有细菌分裂才能和它们相pì
měi。
(3)伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和hà
ohà
n无际的心胸。
(4)音乐行弦,水上漂shuì
yǎnxīnɡsōnɡ嘀咕。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
B.可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
C.爬阳台爬窗户不是一件好玩的事,稍有不慎,后果不堪设想。
D.科比以球技和成就,以近乎偏执的勤奋和好胜心,以及在逆境中坚强不屈的职业态度,征服了球迷。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.食药监总局发言人提醒广大消费者,在网上购买婴幼儿乳粉要谨慎,小心警惕不法分子冒牌欺诈行为。
(删去“小心”)
B.实践十号的科学实验,尽管寻找人类未来宇宙生存之法,也将有助于人类更好地在地球上生活,例如:
更高效地开采石油;
减少燃煤污染;
在太空制造地球上造不出来的材料。
(把“尽管”改为“不仅”)
C.气象专家提醒,近段时间我市空气湿度较大,温度偏高,细菌容易滋生和传播,市民们在进行除湿的同时,还得注意做好家庭清洁工作,同时注意饮食和个人卫生。
(删去第二个“同时”)
D.权威专家表示,严重发霉的筷子会孳生黄曲霉素,已经被广泛认定可诱发肝癌,专家建议筷子半年换一次为好。
(在“已经”前面添上“该物质”)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;
(1)我梦想,,,;
(2)我梦想,,,。
二、(46分)
(一)(10分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨()
(2)谈笑有鸿儒()(3)可以调素琴,阅金经()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.本文以托物言志的手法,表达了作者不追求高官厚禄,安贫乐道,高洁傲岸的高尚情操。
B.“可以调素琴,阅金经。
”运用了对比论证的方法,一正一反,体现了陋室主人生活情趣之高雅。
C.文章巧于用典,既借“诸葛庐”“子云亭”自况,又引孔子之语“何陋之有”说明陋室不陋,增强了议论的可信性和说服力。
D.文章语言优美,作者运用了比喻、排比、对偶、反问等修辞手法,集描写、议论、抒情于一体,增强了议论语言的严密性和感染力。
(二)(9分)
与长子受之
朱熹
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。
汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。
然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意。
又父子之间,不欲昼夜督责。
及无朋友闻见④,故令汝一行。
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
不然,则徒劳费。
只与在家一般,他日归来,又只是伎俩⑤人物,不知汝将何面目,归见父母亲戚乡党⑥故旧耶?
念之!
“夙兴夜寐,无忝⑦尔所生!
”在此一行,千万努力。
(选自《朱子大全》)
【注释】①义理:
指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下:
借指父母。
③汩(ɡǔ):
搅乱,扰乱。
④闻见:
这里指相互探讨,增长见识。
⑤伎俩:
原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。
⑥乡党:
乡里、家乡的人。
⑦无忝(tiǎn):
不要辱没。
忝,辱。
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.盖汝好学/盖大苏泛赤壁云
B.千里从师/齐师伐我
C.即是自不好学/是故谋闭而不兴
D.然今遣汝者/然徒步则汗出浃背
10.请用“/”给文中画线的句子断句。
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
11.用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
(三)(10分)
春季的气候变化无常。
在春季天气回暖过程中,常因冷空气的侵入,使气温明显降低,对作物造成危害,这种“前春暖,后春寒”的天气称为倒春寒。
倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气,是造成早稻烂种烂秧的主要原因。
“倒春寒”发生时,可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害,可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种,已经出土的幼苗大量被冻死。
春季天气转暖以后,人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降,会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。
与此同时,天气变暖会使细菌迅速滋生。
如不注意预防,“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。
尤其是抵抗能力较低的老人和儿童,更容易受冻感冒。
在“倒春寒”袭击时,怎样保健呢?
一、注意收听收看天气预报,根据天气变化防寒保暖,适时、适度增减衣物。
要适当“春捂”,不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。
早晚气温较低,要注意保暖。
在阳光充足的中午,便可适当减少衣物。
二、要适当进行户外活动,参加体育锻炼,呼吸新鲜空气,以改善心肺功能,使身体更好地进行调节,适应春季多变的气候。
锻炼出汗后,更容易受寒,不能过快减少衣物或吹风降温,要迅速擦干汗水,及时换上干燥衣服,注意保暖。
三、应讲究科学的饮食,多吃一些健脾胃的食物,如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。
四、室内要经常开窗通风换气,以减少和抑制病菌的存活和繁殖,尽量避免在人群密集的区域逗留,安全度过气候多变的春天。
五、要多喝水,这样不仅有利于保持血流畅通,而且可以预防呼吸道疾病。
12.下面对“倒春寒”理解不正确的一项是()(3分)
A.“倒春寒”是春季天气变暖后,因冷空气入侵气温下降形成的。
B.“倒春寒”对于春季农业生产来说,是一种灾害性天气。
C.“倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。
D.“倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。
13.下面对文章分析不正确的一项是()(3分)
A.第1自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法,介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。
B.第2自然段加点词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒,体现了说明语言的准确性。
C.作者采用了逻辑顺序,从主到次,逐条解说,条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。
D.文章在语言表达上,注重直接、平实地介绍知识,让人读来明白如话,便于理解,容易遵照执行。
14.根据上文介绍知识,用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康?
(四)(17分)
我家有个“豆腐西施”
刘希
①母亲有一门打豆腐的好手艺。
别人一斤干黄豆,只能打出两斤半的豆腐,母亲却能打出三斤有余。
而且,她做出来的豆腐,香嫩爽滑,不嫩不老。
我觉得母亲和鲁迅笔下那个“细脚伶仃的圆规”很像,因此戏称她为“豆腐西施”。
②我们一家三兄妹,所有的学费及开销,都是母亲一手一手“磨”出来的。
她以前做豆腐,是用很古老的石磨,将黄豆塞进石磨口里,加水用力转啊转,就成了豆汁,将豆汁烧开,用豆腐包过滤,用卤水点成豆腐,最后用石板压成形,一板板白白嫩嫩的豆腐,就大功告成。
③做豆腐是件很辛苦的事。
母亲临睡前最重要的一件事,就是将黄豆清洗干净,除去杂粒,放进一个大缸里。
凌晨四点,母亲准时起床,将泡好的黄豆放进石磨里磨。
尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音,和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。
等我们六点半起床去上学,母亲的豆腐已经做好了。
④做好的豆腐,母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。
有时候卖不完,她还得多转几个村子。
每天母亲回到家时,往往已是黄昏。
母亲常年疾病缠身,但无人帮手,她仍得一个人支撑着这个家。
泡豆、磨汁、滤渣、压形,她无怨无悔。
⑤我的记忆里,除了母亲疲惫的面容外,更难以忘怀的,是她的眼泪。
那天清早,母亲刚出门,箩筐的绳子突然断掉,两筐刚出炉的滚烫的豆腐,就倾倒在了母亲的脚上。
她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。
那天,我刚好和母亲同路,那是我第一次看到母亲哭得像个孩子,哽咽着,不成声。
⑥我搀扶起她,劝她说:
“妈,以后会好的,等我考上大学了,我一定不让您这么辛苦了。
”母亲怔怔地望着我,好半天,破涕为笑。
母亲第一次那么早就回了家,还担着两筐沾了沙子的豆腐。
母亲一路还唱起了她最爱的歌:
“解放区的天是晴朗的天,解放区的人民好喜欢……”正是冬天,沾了沙子的豆腐,母亲舍不得倒掉,冲洗干净,拌点小葱,便成了我们那一个月餐桌上的主菜。
⑦母亲常常教导我们,做人就要像豆腐,清清白白,一生都光明磊落。
母亲也是这样做的。
她的一生,其实就像豆腐,泡、磨、熬、挤、压,历经人生的艰难,历经岁月的洗礼。
但现在儿孙在膝下承欢,个个都极尽孝道,母亲也算守得云开,见到晚年最美的风景,好不快乐。
⑧母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书。
(选自2016年3月21日《羊城晚报》)
15.文中的②③段与⑤⑥段描述了关于母亲的2个场景,请各用一句话进行概括。
(1)
(2)
16.仔细阅读文中划线句子,联系上下文,回答下面问题。
(5分)
(1)第③段划线内容运用了什么写法?
有什么作用?
(2)说说第⑤段划线句子加点词的表达作用。
17.联系全文,说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。
18.文章结尾说“母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书”。
联系全文,说说“我”从母亲这本教科书中读到了什么?
三、(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)
善待,意思是“友善地对待,好好对待”。
善待,或许只是一句鼓励,一声提醒,一次呵护,一回援手;
善待,或许需要一份坚持,一份信心,一点反思,一点磨练……善待他人,赠人玫瑰,手有余香;
善待自己,健康成长,生活快乐;
善待成功,不骄不躁,再接再厉;
善待失败,吸取教训,完善自己;
善待情感,珍惜真情,一路感动;
善待万物,世界静好,春暖花开……善待值得我们善待的一切,我们的日子才会更精彩。
请以“善待______”为题写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l~3题。
(A)不多时,只听得街上锣鼓喧天价来。
石秀在楼窗外看时,十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥,把卢俊义绑押到楼前跪下。
铁臂蔡福拿著法刀;
一枝花蔡庆扶著枷梢说道:
“卢员外,你自精细著。
不是我兄弟两个救你不得,事做拙了。
前面五圣堂里,我己安排上你的坐位了,你可以一块去那里领受。
”说罢,人丛里一声叫道:
“午时三刻到了。
”一边开枷。
蔡庆早拏住了头,蔡福早掣出法刀在手。
当案孔目高声读罢犯由牌。
众人齐和一声。
楼上石秀只就一声和里,掣出腰刀在手,应声大叫:
“梁山泊好汉全伙在此!
”蔡福蔡庆撇了卢员外,扯了绳索先走。
石秀楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜,走不迭的,杀翻十数个;
一只手拖住卢俊义,投南便走。
(B)当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候,保尔猛然向他扑去,抓住他的步枪,狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一下。
他立刻尽全力往回夺枪。
保尔把整个身子的重量都压在枪上,死也不松手。
突然一声枪响,子弹打在石头上,蹦起来,落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声,往旁边一闪,回过头来,看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。
那家伙转着枪身,扭绞着少年的双手。
但是保尔还是紧紧抓住不放。
押送兵简直气疯了,猛一使劲,把保尔摔倒在地。
就是这样,枪还是没有夺走。
保尔摔倒的时候,就势把那个押送兵也拖倒了。
在这样的关头,简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步,蹿到他们跟前,他抡起拳头,朝押送兵的头上打去。
紧接着,那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。
他松手放开躺在地上的保尔,像一只装满粮食的口袋,滚进了壕沟。
1.联系原著,选文(B)保尔动手救朱赫来之前做了两项准备:
(1)_________,
(2)_________。
2.联系原著,分别说说选文(A)(B)故事的结局与相关的后续情节。
(1)选文(A):
(2)选文(B):
3.结合选文(A)(B),分析石秀、朱赫来的共同特点。
xx年金平区九年级教学质量检测语文试卷
答题卷
1、(10分)
(1)□□□□□□□□□(1分)
(2)□□□□□(1分)
(3)□□□□□□□□□□□□□□(2分)
(4)□□□□□□□□□□□□(2分)
(5)□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□(4分)
2、
(1)
(2)
(3)(4)(4分)
3、()(3分)
4、()(3分)
5、
(1)我梦想,,,
;
(2)我梦想,,,
。
6、
(1)
(2)(3)(3分)
7、(4分,各2分)
8、()(3分)
9、()(3分)
10、汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
11、
(3分)
12、()(3分)
13、()(3分)
14、
(4分)
15、(4分,各2分)
16、(5分)
(2分)
17、
18、
19.作文(50分)
题目:
善待
附加题:
1、
(1)
(2)(2分)
2、(4分)
3、
参考答案与评分标准
说明;
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;
如果考生的答案与下面参考答案说法不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.附加题从严给分。
一、(共24分)
1.(10分。
每句1分,错、漏、多l字该句不得分)
(1)(1分)此犹粱肉之与糠糟也
(2)(1分)岁晏有余粮
(3)(2分)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
(4)(2分)年少万兜鍪坐断东南战未休
(5)(4分)采菊东篱下悠然见南山此中有真意欲辨已忘言
2.(4分。
每词1分,错、漏、多l字该词不得分)
(1)锲而不舍
(2)媲美(3)浩瀚(4)睡眼惺忪
3.(3分)D(“坚强不屈”应为“百折不挠”。
“坚强不屈”语出《荀子》,指义士,意为坚韧、刚毅,毫不屈服。
“百折不挠”比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。
)
4.(3分)B(“寻找人类未来宇宙生存之法”与“有助于人类更好地在地球上生活”是并列关系,“尽管”应改为“既”)
5.(4分。
各2分,诗句引用正确1分,内容描述1分。
脱离主题或构不成排比不给分,表达不通顺酌情扣分。
诗歌必须是古诗词,但不限于中考必考篇目。
示例:
登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄
来到如画的西湖,在荡漾的波光中,感受“浓妆淡抹总相宜”的柔美
坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨
来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景
二、(共46分)
(一)10分
6.(3分,各1分)
(1)馨:
香气,这里指品德高尚。
(2)鸿:
大。
(3)调:
调弄,这里指弹(琴)。
7.(4分,各2分)
(1)苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘里。
(2)没有嘈杂的管弦乐扰乱着(我的)双耳,没有官府的公文使(我的)身体劳累。
8.(3分)D(“严密性”应为“生动性”。
(二)9分
9.(3分)D(A.如果/表示推测的句首语气词。
B.老师/军队。
C.表肯定判断,是/指示代词,这。
D.表转折,但是。
10.(3分,每错、多、少1处扣1分)汝若到彼/能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望。
11.(3分,每点1分,意对即可)①担心儿子在家里被俗务缠身,不能专心读书;
②不希望日夜督促责备儿子,影响父子关系;
③担心儿子在家里没有朋友一起探讨,增长见
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