中学教学督导工作总结Word格式文档下载.docx
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今年教师节表彰、奖励了24名优秀教师。
三、定期议教1、从1996年开始我镇就建立了定期议教制度。
我们坚持在每年的3月和9月由镇党委书记亲自主持召开议教会议。
随着XX经济的发展为适应形势抓住机遇促进XX教育的更快发展从20XX年起我
们决定每季度议教一次为教育解决实际问题。
2、我们对检查学校各项工作中发现的问题和议教会时各单位汇报反映的有关教育工作存在的问题都要进行认真地研究能解决的及时解决。
如1995年镇一中学校教学楼建设20XX年镇一中宿舍楼建设20XX年镇二中宿舍楼、餐厅建设20XX年上学期庆南小学教学用房的改扩建问题20XX年镇一中宿舍楼、餐厅建设我们尽力做到了圆满解决。
四、巩固ldquo普九rdquo成果提高ldquo普九rdquo水平1、XX党委、政府非常重视ldquo普九rdquo巩固提高工作特别是对上年度检查提出的问题给予足够的关注。
镇党委书记石孝广同志、镇长孟伟光同志对学校工作经常亲自过问亲自定盘子。
尤其是对控辍保学及贫困生、残疾少儿的入学问题要求各驻村干部、村组干部和学校教师村村落实人人落实校校落实决不敷衍了事。
同时每次在议教会上都要强调ldquo我们决不能欠历史帐决不能让后人骂我们是无远见的领导。
无论怎样困难决不能增加教育的困难一定要让每一个孩子都进校读书。
rdquo正因为有这样的共识XX狠抓ldquo普九rdquo巩固提高工作出台了许多硬措施与村、校签订了《XX村、校教育工作目标责任状》、《XX20XX年度控辍保学目标责任状》中心学校与班主任、科任老师、村小校长签订了《控流保学责任书》。
下发了《XX依法保学责任制度》《XX辍学责任追究制度》和《关于开展法制宣传活动的规划》。
2、由于措施得力责
任分明安排恰当组织严谨劝学及时确保了我镇普九程度的达标。
①入学率全镇20XX年度小学阶段适龄儿童数为5729人在校就读的学生数5729人入学率10020XX年度小学阶段适龄儿童数为6052人在校就读的学生数6052人入学率100。
20XX年度初中阶段适龄人口数为3955人在校生数为3955人入学率为10020XX年度初中阶段适龄人口数为2617人在校生数为2617人入学率为100。
残疾儿童适龄数为2人在校生2人入学率为100。
②巩固率小学巩固率为100初中巩固率为99.4。
③普及率15周岁人口为1732人已毕业人数为1641人完成率为94.717岁以上人口总数为226人已毕业人数为215人完成率为95.1。
④文盲率全镇青壮年人口总数为16893人其中非文盲人数为6893人完成率为100扫除文盲工作符合工作要求并于20XX年通过县政府验收。
五、调整学校布局1、根据我镇实际情况20XX年我们就制定了第二轮学校布局调整规划。
20XX年撤郞寨教学点学生根据自愿原则到曾小邱中心小学就近读书。
20XX年撤并了后武陵、田贾村、副将营小学全部集中在副将营中心小学就读同时撤并了前杨村、李家寨小学学生全部到贯道中心小学就读由于规划周全宣传到位这些措施得到了群众的理解和支持。
力争到20XX年底保留6所中心小学、2所中学的规模使教育资源得到进一步的整合。
2、我们对撤并小学的部分校产进行了合理的配置对闲置的校舍和部分财产要求由村里负责维修和
管理并要求只能用于幼儿教育或农民培训绝不能拆除、变卖不能出租或挪为它用更不准任何单位或个人挤占。
确需变卖的校产须事先经镇政府、中心学校同意所得资金不能归村里所有全部用于改善办学条件。
六、积极筹措资金改善办学条件1、XX财政虽然极为紧张但还是想方设法、千方百计积极筹措资金不断改善办学条件。
20XX年度为表彰优秀教师发放奖金和维修资金共投入15000元。
2、本年度我镇共有二十三所成建制小学在校学生6052学校总建筑面积为
40336m2生均建筑面积4.29m2。
两所初级中学建筑总面积为14400m2在校学生为2617人。
生均面积为5.5m2。
达到国家规定标准。
3、教学装备。
目前中心学校具有仪器、实验室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体电教室基本达到国家基本标准。
七、救助贫困学生1、XX地域面积大、人口多经济发展很不平衡。
还城、李家寨等村比较困难又较偏远。
针对这种情况镇党委、政府作出决定不能让一个学生因贫困而失学。
于是我们制定了符合各村实际的切实可行的救助贫困学生的方案。
镇干部、村干部可根据实际情况与学校取得联系寻找贫困生予以救助同时制定了镇、村干部劝学的制度。
每期开学初镇、村主动与学校联系并与学校老师一起做家访、搞宣传、劝学。
2、为了切实做好贫困生救助工作避免遗漏、重复我们要求镇、村、学校都要有贫困生的详细名单。
仅本年度经镇、村、学校救助的全镇共有22名学生其中初中部
10人小学部12人。
3、为确保适龄儿童受完九年义务教育镇党委、政府每期开学初都要大张旗鼓地宣传并加大动员社会力量各界人士以实际行动重教、助教特别是救助贫困学生采取镇里民政出一点学校减免一点的办法决不能让一个学生因贫困而失学。
八、整治学校周边环境1、为维护学校正常教学秩序保障学校安全稳定。
镇党委、政府做了大量的工作镇党委决定由政法委书记带领派出所人员每期对学校周边环境进行清理整顿两次。
治理工作有计划、方案和组织机构。
2、由于工作抓得到位各方面协调一致本年度XX无重大安全责任事故。
3、XX所有学校校门附近200m以内均无营业性网吧或舞厅、录相厅影响、干扰学校正常的教学秩序。
九、保障教育经费根据有关政策规定为真正落实我镇教育优先发展的战略地位我们全部落实了教育发展资金保障了学校正常运转。
1、按时足额拨付教育的各项资金不截留、不挪用。
县级财政安排的义务教育阶段贫困寄宿生补助按375元的标准足额落实到位。
财政下拔的预算内公用经费按时足额拨付到位。
学校严格按照免除了学生的杂费和课本费严格按规定收费不多收一分费用。
教师的工资能够按时足额发放不存在新增拖欠工资。
2、农村税费改革后不再收取农村教育附加但我们根据我镇的实际情况和有关规定我们采取了以转移支付的形式给学校的投入用于改善办学条件。
3、镇财政所多年来积极协助学校收支工作且能做到及
篇二:
教学督导员个人工作总结
教学督导员学期工作总结
本学期的教学督导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作有所帮助,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况
本学期20XX年3月至6月共听课14节,其中基础课语文、数学及英语8节,计算机课4节,工艺美术课2节,教师上课情况巡查7次。
1、授课教师情况
绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果。
(1)“循序渐进、深入浅出”的理论教学情况。
基础课**老师、**老师和计算机课**老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。
教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时,通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2)多媒体教学情况。
多数老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据,在进行听课及巡查的18个班级中,出勤率均达
到95%以上,
3、教学材料检查情况。
根据教务科相关规定,教师上课需携带教案,14次课中,多数教师上课时有教案,但还是有个别教师无教案上课,相当一部分教师的教案缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1)教学方法仍需进一步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启发,引导。
没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果。
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。
(3)部分教师对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,不专心听讲,教师也没有及时采取措施提醒及制止。
(4)由于各种原因,部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,上课未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
(1)教务部门应该重视对教学的组织与管理,经常开展教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,切实提高教学质
量。
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。
(3)进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我认真履行教学督导员的工作职责,与同事相互配合,顺利完成本学期的督导任务。
通过参加教学督导工作,我对教学督导工作有了一定的了解和认识,这有利于提高后期工作的成效,同时也从一些年轻优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自己的工作以行政为主,安排听课的时间只能抽空进行,往往计划好的听课因临时有事又不能完成,加之教师讲课后只能进行简短交流,这在一定程度上影响了督导工作的连续性和效果。
因此,在以后的工作中,我会总结经验提前制定听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的沟通交流,以使教学督导工作更加有成效。
20XX年6月10日
篇三:
第一学期教学督导工作总结
教学督导工作情况汇报
(20XX-20XX学年第1学期)
20XX年9月,学校召开全体教职工大会,会上谭伟平院长为新一届学校教学督导团成员颁发了聘书。
新一届学校教学督导团成员14人,其中退休教师7人,在职教师、干部7人。
根据教务处的安排,教学督导团的教学督导工作,主要是参与教学工作检查(开学时连续检查3天),系(部)期末教学评估(大部分督导员参加),听课、评课等工作,本期督导团成员除个别在职老师(高翔教授因指导教育实习等完成听课15节)外都完成了听课40节以上的听课任务。
现将有关情况简要汇报如下。
本期听评课以新进博士、硕士或青年教师为主,也听了少数教授、副教授的课,采取随机听课的方式,事先不预约,其方法是通过查系(部)课程安排表为依据来确定具体听课对象;
有一人单独听评课、有分组(几位老师一起)听评课的,也有陪同校领导听评课的;
听完课后及时同教师交换意见(单独或集体交换意见),指出好的方面与不足,提出改进教学的建议。
一、听评课的基本评价
对所听所评的全部课的质量等级没有全面统计,据部分督导员所评定的等级统计,优秀6%,良好44%,中等40%,差10%(百分比均为左右)。
从青年教师的总体情况看,大部分青年教师工作热情高,教学认真,教学能力不断增强,基本上过了教学关。
整体上理工科的青年教师过了教学关的比文科青年教师多。
1、经过几年对教学工作的“以评促建”,教师的整体教学水平比前几年有所提高,尤其是今年下半年开始,教务处和评建办开展了“关于每位教师教学过关”活动以来,所有教学系(部)都很重视教师的授课质量的提高,系(部)均作了听评课的安排,有的系本期对全系教师都听了一次课(如人文教育系、教育系、中文系等),不少系(部)有领导陪同教学督导组成员一起听课。
2、大部分教师课堂教学基本规范。
他们研读教材,认真备课,有完整和详细的讲稿或教案,有的教师不但有讲稿,而且还有教案(教学设计)、学生出勤考核登记表和教学进度计划。
一些不采用多媒体课件教学的教师板书较认真、系统、规范,个别教师还很讲究教学方式,在组织教学过程既有双边活动,又有启发式、研究式、案例式教学。
如:
中文系张建安教授的教学尽管普通话说得不太好,个别字听不清楚,但他的教学内容是他平时研究的体现,有自己的看法和见解,生动而深刻,有一定的学术水平,不是一般就教材讲教材,而是在教“学”,不是在教“书”,可以帮助学生积极思考问题,启发学生对问题的探究,体现了大学教学与中小学教学的差异性,对培养学生的能力有重要作用,体现了他讲课的大气、大方和大智。
人文教育系的陈秀珍老师是前二年新进的硕士,采用多媒体课件教学,信息量大,注重知识的系统化,讲解较透彻,充分体现了她良好的教师素养,尤其是对教学工作的敬畏心和责任心。
是一位很有发展潜力的青年教师。
教育系的蒋爱英老师注重启发式教学,充分调动学生思考问题的积极性。
胡蓉老师以媒体教学为主,辅之以板书,语言亲切、字体规范,很好地展示了教师风采。
音乐系李静老师的舞蹈课,教学组织得好,示教认真,且有较好的教案。
体育系教足球课的赵元罡老师和教跳高课的袁勤老师不仅给学生很好地示范,而且要求严格,组织得法;
物信系青年教师向腊在计算机系任教数字电路,ppt课件清晰、简明扼要,讲课有分析、有启发,学生思维较活跃。
3、三位一体育人模式已初见成效,各系加强了实践教学环节,实践教学方案逐步落实。
预科部的社会调查非常扎实,调查报告内容广泛、材料丰富、观点明确,有一定的应用性和学术性,装订成册已被校非物质文化遗产基地复印收藏。
中文系在与怀化电视台合作的《新农村》栏目基础上,又推出了“GTV”广电新闻台,学生分成小组,按电视台模式,包括节目策划、摄制、采访、主持解说、演播、后期制作、播出各个环节,学生得到期末锻炼。
各系的实验教学、实训、实践都大有起色;
学科竞赛(数学建模竞赛、电子设计大赛、acm竞赛等)纳入实践教学体系,培训活动开展很好。
二、存在的主要问题
1、个别教师的教学规范和教学质量有待加强和提高。
如人文教育系的何灵老师工作责任心太差,不重视教学,太马虎,第一次听他的课,既无教案,又无讲稿,照本宣科,且宣错,如解释“商品”、“厂商”“市场”这三个概念,就用自己简单语言表述,极不严谨,信口开河,给听课老师的感觉是他连教科书可能都没有看过,临时讲几句,心中根本没有数,哪谈得上驾驭教材、取舍教材和运用教材,同时师范素质差,板书凌乱,很不规范。
这样的教师若不加快改变这种现状,提高教学质量,会严重影响人才培养质量,损害本专业的名声。
教育系王志成老师讲二节课不写一字板书。
姚美雄老师讲教学设计的内容,而自己的教学设计可以说是一塌糊涂,未能给学生以好的示范和引导。
工商系夏冬民老师会计学实训课,在黑板上抄习题答案40分钟,仅有5分钟讲课。
中文系罗莉红老师的《新闻评论》,教学内容组织不好,ppt课件文字太多、字体太小看不清,概念讲不清楚,80%以上的学生不带教材,不听课,都在看别的书,效果太差。
化工系杨欣老师上专业课时,给学生讲如何写求职简历,讲了20分钟。
化工系戴潇然老师上制图课,没有准备任何模型,作图时没有任何教具,在黑板上随手画,很不规范。
2、部分新进教师,包括博士、硕士开设的课程,开课前未做认真论证,不注重教师的专业和学科背景,有时教师尽量化了不少力气,但教学效果不佳,不理想。
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