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A.鲁迅在“三·
一八”大屠杀中耳濡目染了更多的杀戮。
B.侦查员小吴谈了自己的看法,队长和老王听后相视一笑,小吴的看法与他俩不谋而合。
C.退休后的王主任,成天清闲自在,无所事事,有些闷得慌,一见人就侃侃而谈,没话找话。
D.古人写文章都是文不加点,今天的人读起来很吃力。
6、下列各句中,没有病句的一项是()
A.在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。
B.教育战线肩负着培养大批科技退伍的历史任务。
C.保持共产党员先进性教育活动能不能深入地开展下去,是决定社会主义廉政建设成败与否的关键。
D.只有允许别人提出不同意见,才能形成心情舒畅、生动活泼。
7、下列句子中,语言表达得体的一句是()
A.我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上一定要清清白白做人。
B.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
C.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,也还是帮了些忙,我们应该感谢他。
D.感谢邀请我到您寒舍一聚,真可谓蓬荜生辉。
8.下列有关文学、文化常识的表述,不正确的一项是()
A.鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
中国现代文学家、思想家革命家。
1918年以“鲁迅”为笔名,发表中国史上第一篇白话小说《呐喊》。
B.古代官吏因年老请求退职的一种说法:
使骸骨得以归葬故乡。
简作“乞骸骨”。
C.莫泊桑是十九世纪法国著名的批判现实主义作家。
他的创作广泛而深刻地反映了十九世纪后半期的法国社会现实,小说构思新颖,描写生动,人物语言个性化,布局谋篇别具匠心。
代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。
《诗经》共分风、雅、颂三大部分。
9.填入下面横线的几句话,使语意连贯的一项是()
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却置若罔闻、拖延推诿,______________________。
A、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
C、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重
10.下列修辞手法不正确的一项是()
A、才饮长沙水,又食武昌鱼。
(对偶)
B、看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。
(夸张)
C、谁是我们最可爱的人呢?
我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。
(设问)
D.每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
(比喻)
11、下列各句中,对有关应用文写作要求表述不正确的一项是()
A.广告按其内容可分为商业广告和公益广告两种类型。
B.演讲,又称讲演、演说,具有针对性、鼓动性和艺术性等特点。
C.通知的结构一般由标题、上款、正文、落款等部分组成。
D.总结是对已过去的一段工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并作出客观评价和指导性结论而无需找出“规律性”的一种应用文。
写作时只需要把基本情况概述清楚。
12、对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()
移居(其二)
陶渊明
春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将①不胜,无为忽去兹。
衣食当须纪
,力耕不吾欺。
【注】
将:
岂。
纪:
经营
A.一开头,作者就勾画出了登高赋诗的一个生活场面。
B.“有酒斟酌之”,这两句诗的意思是:
朋友过门,互相招呼,相聚在起,如果有酒,大家一起斟酌品尝。
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。
D.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
二、(18分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成13-18题。
(一)
随着北海亭面馆的生意兴隆,又迎来了第三年的大年夜的晚上。
从九点半开始老板和老板娘虽然谁都没说什么,但都显得有些心神不定。
十点刚过,雇工们下班走后,老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌,一一翻了过来。
赶紧写好“阳春面150元”。
其实,从今年夏天起,随着物价的上涨,阳春面的价格已经是200元一碗了。
二号桌上,在30分钟以前,老板娘就已经摆好了“预约席”的牌子。
到十点半,店里已经没有客人了。
但老板和老板娘还在等待着那母子三人的到来。
他们来了。
哥哥穿着中学生的制服,弟弟穿着去年哥哥穿的那件略大的旧衣服,弟兄两人都长大了,有点认不出来了。
母亲还是穿着那件不合时令的有些褪色的短大衣。
“欢迎光临。
”老板娘笑着迎上前去。
“……唔……阳春面两碗……可以吗?
”女人怯生生地问。
“行,请,请里边坐。
”
老板娘把他们领到二号桌,若无其事地将桌上的那块“预约席”的牌子藏了起来。
对柜台喊着,
“阳春面两碗!
“好——咧!
阳春面两碗——”
老板应声答着,把三碗面的份量放进了锅里。
母子三人吃着两碗阳春面,说着,笑着。
“大儿,淳儿,今天,我做母亲的想要向你们道谢。
“道谢?
向我们……为什么?
“实在是,因为你们的父亲死于交通事故,生前欠下了八个人的钱。
我把抚恤金全部还了债。
还不够的部分,就每月五万元分期偿还。
“这些我们都知道呀。
老板和老板娘在柜里,一动不动,凝神听着。
“剩下的债,到明年三月就可以还清了。
可实际上,今天就可以全部还清。
“啊,真的?
妈妈。
“是真的。
大儿每天送报纸赚钱支持我,淳儿每天买菜烧饭帮助我,所以我能够安心工作。
因为我努力工作,得到了公司的特别津贴,所以现在能够全部还清债款。
“好啊!
妈妈,哥哥,从现在起,每天烧饭的事还是包给我了。
“我也继续送报。
弟弟,我们一起努力吧!
“谢谢!
真是谢……谢……”
“我和弟弟也有一件事瞒着妈妈,今天可以说了。
这是在11月的星期天,我到弟弟学校去参加家长会。
这时,弟弟已经藏了一封老师给妈妈的信……弟弟写的作文如果被选为北海道的代表,就能参加全国的作文比赛。
正因为这样,家长会那天,老师要弟弟自己朗读这篇作文。
老师的信如果给妈妈看了,妈妈一定会向公司请假,去听弟弟朗读作文。
于是,弟就没有把这封信交给妈妈。
这事,我还是从弟弟的朋友那里听来的。
所以,家长会那天,是我去了。
“哦,原来是这样那后来呢?
“老师出的作文题目是,‘你将来想成为什么样的人’,全体学生都写了。
弟弟的作文题目是《一碗清汤荞麦面》。
一听题目,我就知道是写的北海亭面馆的事。
弟弟这家伙,怎么把这种难为情的事写出来,我这么想着。
“作文写的是,父亲死于交通事故,留下了一大笔债。
母亲每天从早到晚拼命工作,我去送早报和晚报……弟弟全都写了出来。
接着又写,12月31日的晚上,母子三人吃一碗阳春面,非常好吃……三个人只买了一碗阳春面,可面馆的叔叔阿姨还是很热情地接待了我们,谢谢我们,祝我们过个好年。
听到这声音,弟弟的心中不由地喊着,‘不能失败!
要努力!
要好好活着!
’因此,弟弟长大成人后,想开一家日本第一的面店,也要对顾客说,‘努力吧,祝你幸福,谢谢。
’弟弟大声地朗读着作文……”
此刻,柜台里竖着耳朵,全神贯注地听着母子三人说话的老板和老板娘不见了。
在柜台的深处,只见他们两人面对面地蹲着,一条手巾,各执一端,在擦着那不断夺眶而出的泪水。
“作文读完后,老师说,‘今天淳君的哥哥代替他母亲来参加我们的家长会,现在我们请他来说几句话……’”
“这时哥哥说什么……”弟弟疑惑地望着哥哥。
“因为突然被叫上去说话,一开始,我什么也说不出……‘诸君一直和我弟弟很要好,在此,我谢谢大家。
弟弟每天做晚饭,放弃了俱乐部的活动,中途回家。
我做哥哥的,感到很难为情。
方才,弟弟的《一碗清汤荞麦面》刚开始读时,我感到很丢脸。
但是,当我看到弟弟激动地大声朗读时,我心里更感到羞愧。
这时我想,决不能忘记母亲买一碗阳春面的勇气。
兄弟们,齐心合力,为保护我们的母亲而努力吧!
从今以后,请大家更好地和我弟弟结成朋友。
’我就说了这些……”
母子三人,静静地,互相握着手,良久。
继而又欢快地笑了起来。
和去年相比,像是完全变了模样。
作为年夜饭的阳春面吃完了,付了300元。
“承蒙款待。
”母子三人深深地低头道谢后,走出了店门。
“谢谢,祝你们过个好年!
老板和老板娘大声地向他们祝福着,目送着他们远去……
13.对文中安排兄弟俩对妈妈保密那件事这一情节,分析错误的一项是()(3分)
A.表现了兄弟二人对妈妈的理解和支持,体现出一种关爱,一份浓浓的亲情。
B.为小说情节的展开拓一笔,有了跌宕感,更丰富了人物形象。
C.表现了兄弟俩具有面对生活,努力改变困境、团结奋斗的勇气。
D.主要表现了兄弟二人的在困境中逐渐成熟起来,也达到说明了逆境出人才的道理的目的。
14.下列文字中的描写不能表现店主夫妇对母子三人的同情与关爱的一项是()(3分)
A.老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌,——翻了过来。
B.在柜台的深处,只见他们两人面对面地蹲着,一条手巾,各执一端,在擦着那不断夺眶而出的泪水。
C.老板和老板娘在柜里,一动不动,凝神听着。
D.老板应声答着,把三碗面的份量放进了锅里。
15.对以上文段分析有误的一项是()(3分)
A.本段文字主要运用了肖像描写、心理描写、语言描写来母亲这一形象。
B.“老板娘把他们领到二号桌,若无其事地将桌上的那块‘预约席’的牌子藏了起来。
”一句表现出店主夫妇对母子三人的一种理解,也是一种尊重。
C.“‘…唔……阳春面两碗……可以吗?
…’女人怯生生地问。
”这一断断续续、支支吾吾的话语表现了母亲微妙的心理:
难为情、羞涩、歉疚。
D.“母子三人,静静地,互相握着手,良久。
”一句写出了母子三人在历尽艰辛、偿还债务后的欣慰之情和三人之间相互理解、相互关爱的亲情。
(二)
从前,稍微精确一点说,两亿年前,世界上还没有花。
后来,有了蕨类和苔藓,有了松类和苏铁类。
但是,这些植物并不形成真正的花和果,其中一些是无性繁殖,以种种手段来克隆自己。
有性繁殖是经过相对发展的事情,通常与花粉被释放到风中或水里有关。
由于一些纯粹偶然的机会,花粉找到了到达这一种类其他成员那里的途径,一颗小小的、原始的种子就产生了。
与现在相比,这个有花之前的世界是一个更为缓慢、简单与沉睡的世界。
进化缓慢地持续。
世界上的性太少了,它发生在那些靠得很近和种属紧密相连的植物之间。
这种保守的繁殖途径就产生了一个生物学上较为简单的世界,因为它所产生的新鲜事物或者变化相对较少。
由于缺乏果实和大种子,不能支撑许多温血的生物,爬行类动物统治着世界。
不管什么时候只要变得寒冷,生命就会减缓为一种爬行。
当时的世界看起来更为质朴,比起现在来还要绿,缺乏花果所能带来的色彩和形状模式(更不必提气味了)。
美还不存在,也就是说,事物被观看的方式与欲望毫无关系。
花改变了一切。
被子植物――那些能够形成花,然后又形成被包裹住的种子的植物――在白垩纪出现了,它们以极快的速度在世界上传播。
现在,不再需要依赖风或水到处运送基因了,植物已经可以谋取动物的帮助了。
这是一份共同进化的巨大合同:
用营养来换取运送。
有了花的出现,各种全新水平的复杂性就来到了这个世界,有了更多的相互依赖,有了更多的信息,有了更多的交流,有了更多的试验。
植物的进化依据新的动力来进行,这就是不同物种之间的吸引。
现在自然选择就更为喜欢那些能够固定住花粉传递者注意力的花,那些能够吸引住采集者的果了。
其他生物的种种欲望在植物进化中变得极为重要了。
道理很简单:
那些成功地满足了这些欲望的植物会有更多的后代。
美作为一种生存策略出现了。
新的规则加快了进化的速度。
更大、更明亮、更甜、更为芬芳,在新的规则下,所有植物都很快得到了回报。
专门化也得到了回报。
由于植物的花粉是被放置在昆虫身上来传递的,这就有可能传递到错误的地方(比如传到那些没有关系的物种的花上),造成一种浪费。
所以,能够尽可能地在看和闻上与其他物种区分开来也成为了一种优势。
最好是能够掌握单独一种专心致志、愿意献身的花粉传播者。
动物的欲望于是就被解析、细分了,植物们则与之相应而专门化了。
于是,前所未有的花的多样性就出现了,它们绝大部分有着共同进化和美的标志。
花变成了果实和种子,而这些也在地球上再次创造生命。
靠着生产糖分和蛋白质来诱惑动物去扩散它们的种子,被子植物就增加了世界上食物能量的供应,使得大型的温血哺乳动物有可能出现。
没有花,在没有果实的叶子世界里活得很好的那些爬行动物很可能还在统治着世界;
没有花,我们可能就不存在。
是花产生了我们这些它们的最大钦佩者。
16、本文讲述的核心问题是
A.花与美B.花与生物进化
C.无性繁殖与有性繁殖D.进化方式与进化速度
17、下列对“花改变了一切”这句话的理解,错误的一项是
A.花使植物得到了动物的帮助,因而有性繁殖不只发生在种属紧密相连的植物间。
B.花变成了果实和种子,增加了食物能量的供应,为动物种类的增多提供了条件。
C.花的出现改变了缓慢、简单与沉睡的世界,各种全新水平的复杂性来到这个世界。
D.花满足了动植物的欲望,动物的欲望被解析、细分,植物也随之相应而专门化了。
18、下列与“新的动力”有关系的表述中,错误的一项是
A.能够成功地满足其他生物欲望的植物,后代会更多。
B.昆虫受到花的吸引,有时会将花粉传到错误的地方。
C.为满足动物的欲望,花粉以极快的速度广泛传播。
D.拥有花粉的植物和传播花粉的动物之间存在吸引。
三、(8分,每小题2分)阅读下面的文言文,完成19-22题。
夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。
今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?
且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!
仆虽怯懦欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?
所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后也。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;
仲尼厄而作《春秋》;
屈原放逐,乃赋《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》;
孙子膑脚,《兵法》修列;
不韦迁蜀,世传《吕览》;
韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;
《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
乃如左丘明无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
19.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(2分)
A.念父母,顾妻子妻子:
妻子和儿女。
B.独身孤立独身:
单身或不结婚。
C.何至自沉溺缧绁之辱哉!
缧绁:
指捆绑犯人的绳子,这里指囚禁,拘禁。
D.唯倜傥非常之人称焉。
倜傥:
卓越,洒脱不拘。
20.对下面两组句子中加点字意思的判断,正确的一项是()(2分)
①乃有所不得已也②屈原放逐,乃赋《离骚》
③至激于义理者不然④冰,水为之,而寒于水
A.①和②相同,③和④相同。
B.①和②不同,③和④不同。
C.①和②不同,③和④相同。
D.①和②相同,③和④不同。
21.下列各句中加点的词,与“思垂空文以自见”中的“垂”字用法相同的一项是()
A.粪土当年万户侯B.木直中绳,,輮以为轮,其曲中规。
C.假舟楫者,非能水也。
D.君子博学而日参省乎己
22.下列对文段的理解,不正确的一项是()(2分)
A.第一段说明自己受辱不死的原因是为了使文采“表于后世”。
B.第二段进一步说明自己受腐刑后隐忍苟活的原因是为了效仿古人发愤著书。
C.作者从自身的情况看,他虽然也顾及家庭,但更懂得舍生取义的道理,也不缺少“臧获婢妾,犹能引决”那样的勇气。
但轻轻一死,也就同时断送了为之效命的事业。
D.作者认为,往昔“富贵而名摩灭”的人,不可胜记,只有“倜傥非常之人”,即对历史和文化作出贡献的人,才能不朽。
第Ⅱ卷
四、(8分)
23.翻译第三题文言文阅读材料中划线句子。
恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后也。
(2分)
24、阅读下面的文字,调整画线部分语序,并使各短语协调一致,匀整对称。
(3分)
这是一张瘦长的脸,朝下尖的鼻子,宽广的前额,眼睛大而带绿色,胡须下垂而带黄色,一个安静的微笑使他的脸庞显得有了光彩,而且表现出他的自信和聪明。
改为:
25、补写下面文段中名句的空缺部分。
(任选3题)(3分)
(1),此处无声胜有声。
(2),直挂云帆济沧海。
(3),大礼不辞小让,何辞为?
(4),割也;
族庖月更刀,折也。
五、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成26-28题。
告别梦境
冯骥才
我在读过的一些名人传记中,发现到一个荒唐的公式,即这些大人物们早在童年时就心怀伟大抱负的梦,此后历经磨难,苦力奋争,终成大器。
倘若如是,这些人物真非肉骨凡胎了?
当人们再想想自己的童年,大都一片浑沌,毫无鸿鹄之心,岂不自悲自弃?
其实这都是些蹩脚的传记作家,为了树立他们笔下名人的高大形象,所做的虚伪铺垫。
任何一个未入社会、未经世事的人,童年时节的想法都是虚无缥缈和幼稚可笑的。
拿自己来说,我姥姥喜欢吃鸡皮,我童年时就发誓将来要做飞行员,长大驾飞机到最远的地方给姥姥买最好最好的鸡皮吃。
当时发誓的神气庄严不已,实际上最好的鸡皮可能就在街口的食品商场里。
再比如,我一次用螺丝刀拧了拧一只坏表的后盖,碰巧那只停了许多的表走起来,父亲说我将来能做一名出色的机械师,我当真了,自信不疑,这却招致我一连把家里两个闹钟都拆毁了…….
在那一切全由兴趣的年龄里,我最喜爱的莫过于小人书,收藏最多时达三四百凹许多连环画家都被我崇拜之极,如:
颜梅华、赵宏本、笔如花和张玲涛等等。
崇拜过分便会模仿。
我便自编自绘起小人书来,大小也裁成64开,用线整整齐齐------其实是歪歪扭扭------钉成一本本,封面画成彩色,还写上“冯骥才绘”,煞有介事地自己出版。
现在如果还保留着那些自制的小人书,拿来一看,闪会捧腹大笑。
想做一位很棒的连环画家,倒是我童年一个挺具体又悠长的梦。
但不知何时这个梦竟被我毫无觉察地丢掉了。
到了少年和青年还有过许多梦,想做过篮球国手,绘画大师,中国的普希金,为此我还写过一本本诗集,也是精心抄集成册,现在想起来也都要暗自失笑了。
这些梦真是可笑又可爱。
回顾昔时,儿时的梦叫人迷恋,是因为在那扑朔迷离中间包含着一份稚子的纡和傻气,包含着属于自己的过往不复的一任自然的经历,有如包含在种子里的一团绿色的希望与缤纷的遐想。
但人生中这些梦终难实现,自下而上环境和社会现实只给可行的想法开绿灯。
我却从来没有对这些梦的消失与破灭而唏嘘感叹过,因为生活中有更博大和内在的东西吸引着我。
梦想与理想是全然不同的两种境界。
梦想再美,仅仅从属于个人,它是满足自我的一己追求,精致细小一囿于狭窄的内心天地里。
理想却是一种责任,一种事业,一种用献身精神为动力的人类的共同追求。
尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠,我却喜欢它壮阔的气势,集体的荣誉感,强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争,无论它成功或失败都富有同样的人生价值。
成年人未必没有梦想,但只有把梦想化为理想,才能获得人生意义上的升华。
夜深人静,把昨日梦想和今日理想放在一起体味,我听到了一片深广与醉人的人生交响曲。
髫天上的浮去汇成雷雨交加的浩荡天空,又如碧澈的江流涌入汹涌的大海。
这才是享受。
26、作者在名人传记中发现了一个怎样的“公式”?
为什么说它是“荒唐的”请简要回答。
(4分)
答:
27、作者在第5、6中具体回忆了自己想做连环画家的梦,请概括这个梦的特点?
并说明其依据?
28、综观全文,作者重在谈自己对“梦想”和“理想”的感悟,这对我们青少年的健康成长有哪些启示?
(至少谈两点)(4分)
六、(30分)
29、阅读下面的材料,根据要求作文。
一群中国学生到一个日本的果园参观果农收获苹果。
他们发现,每棵收获结束的果树上都留下了几个果实,学生很纳闷,就问果农“为什么这样”。
果农笑了,说:
“天地万物的恩赐,我们人类怎么能都拿走呢?
——那是给小鸟留下的!
请以“留下”为话题,写一篇字数不少于700字的文章,题目自拟,文体不限。
参考答案:
1、C(A.胞bāo,B.肖xià
oD吮.shǔn)
2、D(A.付—敷,B.尤—忧,C.谍—喋)
3、A(流传:
指传下来或传播开故事、消息等。
留传:
遗留下来给后代,经过世代的筛选,留传到今天的谷肉、果菜。
盈利:
获得利润。
营利:
谋求利润。
)
4、A(B.大家不会忘记“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这一名句吧。
C.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
D.本省三位作家叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
5、B(耳濡目染:
耳朵经常听到,眼睛经常看到。
形容听的多了,看的多了,长期浸润其中,无形中受到了影响。
侃侃而谈:
理直气壮的直抒己见。
本为刚直之意。
文不加点:
文章一气写成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
6、C(A.“充分”表明“发挥”的程度,应放在“发挥前作状语,它不是“作用”的定语。
B.定语“大批”与中心语“队伍”修饰不当,应将“队伍”改为“人才”
D.应在句末加上“的局面”)
7、B(A“令尊”改为“家父”C.“绵薄之力”不恰
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