人教新目标版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil教案Word文档下载推荐.docx
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教学过程设计
备注
课题引入
I.Warming-upandrevision
Task:
Students’activitiesTeacher’sactivities
Game:
throwtheballwhileaskingandansweringthequestion.Ingro
ups,onestudentthrowstheballandasks:
What’sthisinEnglish?
Theotheroneanswersit,thenthrowtheballagain.Dothisgamefirstasanexample.T:
Howdoyouspellit?
“P-E-N-C-I-L”.
教学步骤
及
主要内容
II.Presentation
T:
(showtheSsthebaseballoftheslide)Ss:
It’sabaseball.
Ssreadthewordsaftertheteacheronebyone.Thentheteachershowsthepictureof1aonebyone,andaskthemtosaythewordsasquicklyaspossible.Againtheteachersaysthewordsandthestudentsrespondthelettermarkedontherespondingobjects.
III.Practice
Showabaseball.T:
Excuseme,what’sthis?
Ss:
It’sabaseball.
B-A-S-E-B-A-L-L.
Isthatyourbaseball?
No,itisn’t.It’sTim’sbaseball.
Askthestudentstopracticelikethis.Thenaskthestudentstoactthemout.
IV.Workon2a
GetthestudentstolookatthepicturesonP10andlistentotheconversations.
Numberthethingstheyhear.Checktheanswers.
V.Workon2b
1.Getthestudentstolistenagainandwritethethingstheyinthechart.
2.Playtherecording.Competition
betweentwogroups.Studentslistenandtrytoremembertheconversation.Conversation1:
fillintheblanks.Conversation2:
theteachersaysthekeywordsinonesentenceofthisconversation.Studentssaythesentenceasquicklyaspossible.
课堂练习
VI.Taskoftheperiod
1.Showthebulletinboardandbulletinboardnoticeonthescreen.T:
what’sthis?
It’sabulletinboard.What’sthis?
It’sabulletinboardnotice.ShowaboardwithChineselike“通知”.
2.Putthesepiecesinordertomakeamessage.Showthemonthescreen.Pointoutthefourlinestothestudents.Explainthattheyareinthewrongorder.Whentheyareintherightorder,theywillmakeaclearmessage.Pointoutthenumber1inthefirstpartofthemessage.Writenumbers2,3,and4intheboxestocompletethemessage.
3.CompetitionGivetwostudentssomepiecesofpaper.Tellthemthattheyareinthewrongorder.Whentheyareintherightorder,theywillmakeaclearmessage.Ifyouknowhowtomakethemtogether,stickthemonthebulletinboard.
小结与作业
课堂小结
本课作业
1.Listenandreadafterthetapeforthirtyminutes.
2.Recitethekeysentencesof3a.
WritedowntheChinesemeaningofthenewwordsandsentences,translatethemintoEnglish.
本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)
1.人称代词和物主代词
人称
代词
主格
I我
you你
he他
she她
it它
we我们
you你们
they他们
宾格
me我
him他
her她
us我们
them他们
物主
代词
形容词性
my我的
your你的
his他的
her她的
its它的
our我们的
your你们的
their他们的
名词性
mine我的
yours你的
hers她的
i
ts它的
ours我们的
yours你们的
theirs他们的
1)人称代词作主语时用主格;
作宾语时用宾格;
作表语时用主格或宾格,但在口语中常用宾格。
①Iamhungry,pleasegivemesomethingtoeat.我饿了,请给我一些吃的东西。
(作主语)(作宾语)
②()like(),and()likes(),too.我喜欢她,她也
喜欢我。
③Whotoldhimthatnews?
谁告诉他那个消息的?
It’sme/I.是我。
2)并列人称代词的排列顺序:
人称代词在并列使用时,单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称;
复数的顺序是第一人称→第二人称→第三
人称。
you,he,andI你,我,他youandI我和你heandI我和他
youandhe你和他
weandyou我们和你们youandthey你们和他们
we,youandthey我们,你们和他们
3)形容词性物主代词修饰名词,必须放在名词前面,相当于形容词,在句中作定语。
名词性物主代词相当于名词(即指代名词,后面不能再加名词),在句中作主语、表语或宾语。
①Th
isisyourruler,itisnotmine.这是你的尺子,不是我的。
②.这是他的书,你的在桌子上。
③(他)doesn’thaveaneraser.__(我的)isinthebag.Give__(他)__(你的).
他没有
橡皮擦。
我的在包里。
把你的给他吧。
2.Isthis/that...?
这/那是...
...吗?
Yes,itis./No,itisn’t.是的,这/那(它)是。
/不,这/那(它)不是
。
△回答时,要用it来代替this和that。
不可回答Yes,thi
s/thatis./No,this/thatisn’t.
1)Isthisyourpencil?
这是你的铅笔吗
Yes,itis.It’smine是的,它是我的(铅笔)。
No,itisn’t.It’shers.不,不是的。
这是她的(铅笔)
2)Isthatyourschoolbag?
那是你的书包吗?
Yes,itis.It’smine是的,它是我的(书包)。
No,itisn’t.It’shis.不,不是的。
那是她的(书包)
It’s=Itisisn’t=isnot
3.Arethese/those…?
这/那些是……吗?
Yes,theyare./No,theyaren’t.是的,这/那些(它们)是。
/不,这/那些(它们)不是。
△回答时,要用they来代替these和those。
不可回答Yes,these/thoseare/No,these/thosearen’t..
1)Aretheseyourbooks?
这些是你的书吗?
Yes,theyare.是的,这些(它们)是。
No,theyaren’t.Theyarehers.不,这些(它们)不是。
这些是她的(书)。
2)Aret
hoseherkeys?
那些是她的钥匙吗?
Yes,theyare.是的,那些(它们)是。
No,theyaren’t.Theyaremine.不,那些(它们)不是。
那些是我的(书)。
aren’t=arenot
4.Excuseme.请原谅/打扰了(客套语,用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。
)
Sorry/I’msorry.“对不起,抱歉”(
用于向别人表示歉意)
A:
Excuseme.Whereismypen?
打扰了,我的钢笔在那?
B:
Sorry/I’msorry,Idon’tknow.对不起,我不知道。
5.What/howabout…?
“……怎么样?
”“……又如何呢?
”。
后接名词,代词或动名词。
1)向对方提出建议或请求。
例如:
Howaboutgoingoutforawalk?
出去散散步好吗?
Whataboutanothercake?
再吃块蛋糕好吗?
2)征询对方的看法或意见。
Whataboutherplayingtheviolin?
(你认为)她的小提琴拉的怎么样?
WhatabouttheTVplay?
那个电视剧怎么样?
3)询问天气或身体等情况。
Whatabouttheweatherinyourhometown?
你们家乡的气候如何?
Howaboutyourunclenow?
Youcan’tleavehimbyhimself.你叔叔近来身体好吗?
你们不能单独让他生活。
4)寒暄时用作承接上下文的转折语。
IamfromBeijing.Whataboutyou?
我是北京人,你呢?
5
)对所陈述的情况做出反诘,常给予对方一种暗示。
——Mymemoryisgood.I’veneverforgottenanything.我的记忆力很好,从不忘记什么。
——Whataboutthattimeyouleftyourkeytotheofficeathome?
那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀?
6.thanks/thankyoufor...因......而感谢
for是介词,后接n/pron/v-ing.(名词/代词、动名词)
Thanksforthephotoofyourfamily.谢谢你的全家福照片。
Thanksforhelpingme.谢谢你帮助我。
Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
7.如何用英语表示感谢
1)表示感谢的常用套语:
It‘sverykindofyou.你太好了,多谢你了。
Thankyou.谢谢你。
Thankyouverymuch.非常感谢。
Thankyouverymuchindeed.真是太感谢你了。
Thanks.谢谢。
Thanksalot.多谢。
Thanksverymuch.非常感谢。
Thankssomuch.非常感谢。
Manythanks.多谢。
2)回答感谢的常用答语:
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