新人教版八年级上册《第2章 声现象》单元检测训练卷Word文档下载推荐.docx
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4.(2分)(2011•长沙)2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器﹣“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑.若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层( )
半导体
磁性物质
真空带
金属物质
5.(2分)(2011•潍坊)噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手,下列事例中属于阻断噪声传播的是( )
中考期间考场周边停止施工
飞机场附近居民采用双层窗
汽车驶入市区禁止鸣喇叭
工人工作时戴防噪声耳罩
6.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
声音能否在真空中传播
声音产生的原因
音调是否与频率有关
声音传播是否需要时间
7.(2分)(2007•黄冈)有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷,正确的说法是( )
刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
超声波的音调很低,所以人听不到
超声波不是由物体振动产生的
超声波能传递能量
8.(2分)如图所示为一笛子的模型图,用双手按住左边的六个孔后开始吹奏,则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于( )
松开A孔的音调比松开B孔的音调要高
松开A孔的音调比松开B孔的音调要低
松开A孔的响度比松开B孔的响度要大
松开A孔的响度比松开B孔的响度要小
9.(2分)图中的甲和乙都是正在振动着的物体,下列说法中正确的是( )
甲、乙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
甲、乙都是声源,人耳只能听到乙发出的声音
甲、乙都是声源,人耳只能听到甲发出的声音
乙是声源,人耳能听到它发出的声音;
甲不是声源,人耳听不到它发出的声音
10.(2分)(2011•大庆)下列四幅图中,图文对应关系正确的是( )
A
接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置
声音经过传播频率会降低
C
声音高低不同是因为发声频率不同
D
捂住耳朵可以减少噪声的频率
11.(2分)(2011•荆门)2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是( )
地震时伴有次声波产生
地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播
地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
12.(2分)(2011•常德)“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是( )
“呼麦”中高音、低音指声音的响度
“呼麦”中的声音是振动产生的
“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
13.(2分)(2011•龙岩)2010年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的.这主要是依据他们的声音具有不同的( )
音调
音色
响度
频率
14.(2分)(2006•常州)经超声波探伤仪检测,刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到,原因是超声波的( )
速度太快
响度太小
频率太高
频率太低
15.(2分)电信局安置的公用电话亭大多采用了一个玻璃罩,隔音效果很好,这主要是利用了玻璃的( )
不能传播声音
能较好地吸收声音
能较好地传播声音
能较好地反射声音
二、填空题(每空2分,共34分)
16.(6分)(2011•天水)初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.“柳笛”发出悦耳的声音是由 _________ 振动产生的.用力吹柳笛发出的声音响度 _________ ;
相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调 _________ .
17.(4分)现居民楼一般都装有防盗网,网的上方有一块很大的薄铁片做成的挡雨板,这样,在防盗网内的东西就不会淋湿.可是,每当在下雨的时候,雨点打在挡雨板上,发出很响的嗒嗒声,这哒哒声是 _________ (乐音/噪声),在夜里,更是影响人的睡眠,如果在铁片上放一块海绵,这是在 _________ (声源处/传播过程中/人耳处)来减弱该声音.
18.(8分)如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是 _________ .
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是 _________ ,音调最低的位置是 _________ .
(3)在中国的民族乐器中,还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似?
请你举出一例 _________ .
19.(8分)声音在遇到障碍物时会被反射回来形成 _________ ,若声音被多次反射,则在原声消失后声音还会持续一段时间,这种现象叫 _________ ,教室内的回声比空旷的原野要 _________ (填“大”或“小”),歌剧院的设计 _________ (填“需要”或“不要”)考虑混响问题.
20.(6分)如图所示实验,敲响右边的音叉,与左边完全相同的音叉相接触的泡沫球被弹开,说明左边的音叉也在 _________ ,是因为右边音叉的振动靠 _________ 传给了左边的音叉.如果在月球上进行,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球 _________ (填“会”或“不会”)像图示那样弹起.
21.(2分)(2011•烟台)如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 _________ .
三、简答题(16分)
22.(8分)为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索.把正在发声的电铃放在玻璃罩内,电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,她听到的电铃声音逐渐变小,这种现象表明声音不能在 _________ 中传播.在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,请你分析原因可能是:
_________ .
23.(8分)阅读下表中一些介质的声速(单位m/s),回答问题:
空气(℃)
331
冰
3230
340
铜
3750
煤油(℃)
1324
铝
5100
水(常温)
1500
铁
5200
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?
写出两条.
(2)在长约为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43s,声音在金属管中的传播速度是多大?
该金属管可能是由什么材料制成的?
(此时气温约为15℃)
四、综合探究题(共20分)
24.(6分)(2010•湖州)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 _________ .
(2)从实验①和②可得出的结论是 _________ .
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 _________ .
25.(9分)利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材(数量不限),可以进行很多物理实验.请选用其中的一些器材,探究一个物理问题.要求写出:
(1)实验探究的问题:
(2)实验所需的器材:
(3)简要探究过程:
26.(5分)只有当两个声音相隔时间大于0.1s时,人耳才能将它们分辨出来.为了测量声音在钢管中的传播速度,两同学进行如下实验:
用卷尺量出操场上钢制双杠的长度L,一同学用小铁锤在双杠的一端轻击一下,另一同学在这根双杠另一端听打击的声音并记下时间差,但他们的实验却未能成功.请通过估算分析原因.并对此实验提出你的改进建议.
参考答案与试题解析
1.(2分)(2011•内江)如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是( )
考点:
频率及音调的关系.2799172
专题:
信息给予题.
分析:
频率表示物体振动的快慢,物体振动的越快,频率越大.观察图形,相同时间内,经过的周期越多,频率越大.振动物体往返一次叫一个周期.
解答:
解:
相同时间内,长笛往返了5个周期;
小提琴往返了5个多周期;
手风琴往返了3个周期;
二胡往返了3个周期.经过比较相同的时间内,小提琴经过的周期多,振动的快,频率大.
故选B.
点评:
通过图形,找出相同的时间内,哪种乐器经过的周期多,哪种乐器振动的快,频率大,音调高.对图形正确分析是解决本题的关键.
2.(2分)(2010•和平区一模)医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为( )
超声波与次声波.2799172
应用题.
人能感受到的声音频率有一定的范围.大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz.人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波.
高于20000Hz的声音叫做超声波,因为它已超过人类听觉的上限;
医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的,所以人们听不到它发出的声音.
掌握人能够听到的声音频率范围和超声波的概念是解决此题的关键.
骨传声及骨传导的原理;
防治噪声的途径;
声与信息;
声与能量.2799172
声音可以在固体中进行传播.
声音可以传递能量,也可以传递信息.这一点和电磁波相似.
减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行.
A、牙齿是固体,可以传播声音,即骨传导现象.正确.
B、人们利用超声波的能量,击碎体内的结石.正确.
C、声波和电磁波都可以传递信息.正确.
D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的.错误.
故选D.
本题考查的知识点很全,包括骨传导、声音和电磁波都可以传递信息与能量、防治噪声的途径,需要学生熟练地综合运用.
声音的传播条件.2799172
声音的传播需要介质,能在固体、液体、气体中传播.真空不能传声.
声音能在固体、液体、气体中传播,半导体、磁性物质和金属物质都是固体,都能传播声音;
声音不能在真空中传播.
故选C.
本题主要考查学生对声音传播条件的认识和了解,是一道基础题.
防治噪声的途径.2799172
减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.根据每个选项的实际做法,分别加以分析判断.
A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声,不符合题意;
B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声,符合题意;
C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声,不符合题意;
D、带上防噪耳罩可以在接收处减弱噪声,不符合题意;
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力,要结合防治噪声的途径方法进行分析解答.
6.(2分)(2013•庆阳)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
声音的产生;
转换法.
本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大.
正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生原因的.
本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解,以及物理学法中的转换法的应用.
7.(2分)(2007•黄冈)有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷,正确的说法是( )
声与能量;
声音的传播条件;
应用题;
学科综合题.
A、超声波是声音的一种,可以在一切固体、液体、气体中传播;
B、超声波指的是频率比较高的电磁波,频率高,音调就高,高于人耳的听觉频率范围,所以听不到;
C、声音都是由发声体的振动产生的;
D、声波可以传递能量,可以利用超声波清洗精密的仪器,可以利用超声波除去人体内的结石.
A、超声波指的是频率比较高的声波,声波可以在空气中才传播,所以A是错误的;
B、超声波指的是频率比较高的电磁波,超过了人耳的听觉频率范围,所以听不到,频率越高,音调就越高,所以B是错误的;
C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的,所以C是错误的;
D、声波除了传递信息外,还可以传递能量,外科医生利用超声波除去人体内的结石,所以D是正确的.
此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解,是一道基础题;
此题的难点我们要知道什么是超声波,知道超声波在生活中的应用.
8.(2分)如图所示为一笛子的模型图,用双手按住左边的六个孔后开始吹奏,则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于( )
要解答本题需掌握:
物体振动的频率越高,音调越高.
笛子的发声是靠空气柱振动发声,抬起不同的手指,改变了空气柱的长度,改变了振动频率,空气柱越短,音调变高.B孔的空气柱长度要比A孔长些.因此A孔的音调高些.
故选A.
此题考查了音调与频率之间的关系,要记住物体振动的频率越高,音调越高.
9.(2分)图中的甲和乙都是正在振动着的物体,下列说法中正确的是( )
人耳感知声音的过程及听到声音的条件.2799172
声现象.
(1)能够振动发出声音的物体都是声源;
(2)人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz,不在这个范围内的声音,人听不到.
甲、乙两物体都是正在振动的物体,因此都是声源.甲物体每秒振动5次,发声的频率是5Hz,低于20Hz,人耳听不到;
乙物体振动的频率256Hz,在人的听觉范围之内,因此可以听到.
判断物体是否发声,要看它是否振动,但要判断这种声音是否能被人听到,则要看它的频率是否在人的听觉范围内.
频率及音调的关系;
回声测距离的应用;
(1)声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置,发射、接收的是超声波.
(2)听诊器的前端是一个面积较大的膜腔,被体检者体内的声波振动后,听诊器内的密闭气体随之振动,传到耳塞的一端,由于腔道狭窄,气体的振幅就比前端大很多,医生听到的声音就大了很多.这样就减少声音的分散,增大了声音的响度.
(3)音调和频率的关系,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低.
(4)根据防治噪声的途径进行分析,即防治噪声可以在声源处,在传播过程中,在人耳处.
A、声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置,声纳系统发出超声波经鱼群反射回来,而不是接收鱼群发出的声音.故A说法不正确.
B、声音在介质中传播时分散了,响度变小了,频率没变,因为频率是受介质影响的,声音传播的介质没有改变,所以频率没变.听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高声音的响度.故B说法不正确.
C、音调是指声音的高低,音调与发声体的频率有关系,频率越快音调越高,频率越慢音调越低.故C说法正确.
D、捂住耳朵是在人耳处减弱噪声.减弱噪声是减弱噪声的响度,噪声的频率不会减小.故D说法不正确.
此题考查了回声测距的应用、音调和频率的关系和防止噪声的途径是声学中的综合题目,要结合各知识点进行分析解决生活中的实际问题,是中考的热点.
超声波与次声波;
声与信息.2799172
(1)大自然的许多活动,如地震、火山喷发、台风、海啸等,都伴有次声波发生;
(2)声音的传播需要介质,真空不能传声;
(3)声音是由物体的振动而产生的;
(4)声音能传递能量,也能传递信息.
A、地震是地壳的变动引起的,地震时伴随有次声波的产生.此选项正确,不合题意.
B、地震波是一种声波,声波的传递需要介质,所以地震时产生的地震波不能在真空中传播.此选项正确,不合题意.
C、物体
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- 第2章 声现象 新人教版八年级上册第2章 声现象单元检测训练卷 新人 教版八 年级 上册 现象 单元 检测 训练
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