5A版中国特殊教育资源库智障版使用手册文档格式.docx
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也可通过两个或两个以上搜索栏进行综合查找。
(3)按学科分类点击相应学科进入学科资源页面后,可在屏幕左上方的的搜索栏中通过“标题”或“描述”查找相应学科的内容。
2、资源浏览:
(1)按学科分类点击相关链接进行浏览。
(2)请选择屏幕左侧目录列表中的科目、主题、资源分类等文件目录。
(3)当屏幕右侧出现相关资源列表内容时,点击标题即可浏览。
(4)当点击音视频等媒体文件时,如果无法打开,请检查是否安装了相关播放软件、插件,如:
暴风影音等。
3、资源下载
(1)当右侧界面出现资源列表内容时,右键点击标题,选择“目标另存为”即可,如果文件名为乱码,请重新输入文件名(建议先复制标题,再在文件名的位置粘贴即可)。
(2)图片文件下载,也可在显示图片上点击右键,选择“图片另存为”。
(3)下载的文件为压缩格式时,请下载安装相关压缩工具软件,如:
winrar等。
(4)下载大文件或多个文件时,强烈建议使用“网际快车”软件进行下载,同时还可以保证以原中文文件名保存。
(5)在公共资源库中有部分资源库相关的软件,建议大家下载、安装,以便能保证各类资源的正常使用。
(公共资源/资源库相关软件)
4、资源管理
(1)在地址栏中输入“http:
//服务器IP地址/admin/guanli.asp”可进入资源管理登录界面。
(2)在资源管理登录界面,输入用户名和密码。
默认均为admin。
通过密码验证后就进入了资源管理的界面。
(3)资源管理界面中各菜单的作用:
1更改密码:
可以修改管理员的用户名和密码。
2添加学科教师:
添加不同学科教师的用户名和密码。
这些学科教师通过获得本学科资源上传权限,能从资源库首页中的“添加资源”链接进入上传页面,远程或本地上传自已学科的内容。
3修改学科教师:
可通过下面的“学科分类表”和“教师查看与修改”列表中查看学科教师的权限
如果要修改学科教师的权限,点击“教师查看与修改”里面“教师”一列中要修改教师的用户名,就会出现如下界面
修改完后按添加即修改成功
如果要删除已有的学科教师,在“选择”一列中选中要删除的学科教师,再点击“删除”按钮即可。
4添加分类:
该项功能用于添加各分库中的分类及类别编号,点击下面的分库名进行添加。
例如我们要在体康分库中添加分类及类别编号,双击“体康”,出现的界面如下所示
应严格按照表中的资源类别编号规则填写类别名称和类别编号。
5修改分类:
用于修改各分库中的分类及类别编号,点击下面的分库名进行修改。
例如我们要在适应分库中修改分类及类别编号,双击“适应”,出现的界面如下所示的“资源查看与修改”页面:
可以选择查询方式的下拉菜单,通过“按分类名称”、“按ID”、“按上级分类”这三种不同的查询方式查找分类。
双击要修改的资源分类标题,这时可以对编号、类别名称等进行修改
6生成目录:
添加修改分类后要点击“生成目录”,只有生成目录完成后,才能在访问或浏览资源库时,在左边的目录列表里能看到新添加的或修改的分类列表。
7添加资源:
添加资源的界面如下图所示
在添加资源时,要注意的是文件位置和资源库类别编号这两格要严格按照资源类别编号表,否则可能会出现资源无法访问等错误的情况。
8修改资源:
进入修改资源的界面如下:
选择查询方式的下拉菜单,可通过“按资源名称号”、“按学科”、“按ID”这三种不同的查询方式查找要修改的资源文件。
下面是对资源进行修改的界面
我们把资源标题由原的“作木鸟”改成了正确的“啄木鸟”,按“添加”按钮,几秒后页面会跳转到修改成功界面。
5、资源上传(注意:
资源库管理平台\DATA\99文件夹要有可写权限)
点击资源库的首页右上角“添加资源”便可进入资源上传页面的登录界面
输入学科老师的姓名与密码,按“提交”进入该学科的资源上传页面。
点击“上传”按钮后出现另一个“资源上传页面”
点击“选择”按钮在弹出的窗口中选择好目标文件,按“提交”这时会出现资源上传成功界面。
按照弹出窗口中的提示,复制“data/99/……”的内容,然后粘贴到资源上传页面的文件名称栏中,并输入其它相关文件的信息,然后按“提交”。
如下图,
此时,整个资源上传过程就完成了。
附一:
中国特殊教育教育资源库(智障版)技术规范
1、智障教育资源库参考的规范和标准
(1)CELTS-3(学习对象元数据规范)
(2)教育资源建设规范CELTS-41.1(CD1.0)
(3)基础教育教学资源元数据应用规范CELTS-42.1(CD1.6)
(4)《都柏林核心元数据(DCMES)》
2、智障教育资源库元数据的属性(元素)
(1)标识号
(2)标题
(3)关健词
(4)描述
(5)类型
(6)格式
(7)作者
(8)学科
(9)日期
(10)适用对象
(11)大小
3、智障教育资源库的资源类型
(1)教材:
(2)教案:
(3)音频:
(4)视频:
(5)图片(图形/图像):
(6)动画:
(7)网络资源:
(8)其他文本:
(9)课件或积件:
(10)文献1-论文
(11)文献2-政策法规文件
(12)文献3-超星电子图书
(13)文献4-特教期刊索引
(14)案例1-教学案例
(15)案例2-个训案例
4、智障教育资源库编目结构信息表
根据以上确定的资源类型和元数据属性,制定了完善的智障教育资源库编目结构信息表,确保在资源库的入库过程中录入工作的科学、准确、高效。
编号规则:
资源类别编号=分库编号+案例分类编号
例如:
个训案例(1012)=案例库(10)+个训案例(12)
类别:
资源库编号:
分库
案例库
编号
10
案例分类
教学案例
个训案例
11
12
资源类别编号=分库编号+文献分类编号+文献子分类编号
教育政策法规(20GG11)=文献库(20)+政策法规文件(12)+教育政策法规(11)
文献库
20
文献分类
论文
政策法规文件
超星电子图书
特教期刊索引
13
14
文献子分类
教育政策法规
特教政策法规
资源类别编号=分库编号+科目编号
课件/积件-常识(轻度)(3011)=课件/积件(30)+常识(轻度)(11)
课件/积件库
30
科目
常识(轻度)
适应(中度)
生活适应(重度)
脑瘫运动康复训练
孤独症感觉统合训练
唱游
感知
美工
15
16
17
18
实用数学
体康
语沟(重度)
实用语文
信息技术
其他
19
21
22
23
24
资源类别编号=分库编号+子科目编号+主题编号+类型编号
主题为“爱护环境
(一)”的教材(4010111)=适应(40)+适应(中度)(10)+爱护环境(11)+教材
(1)
适应
40
子科目
适应(中度)科目主题
主题
爱护环境
我爱我家
安全用火
常见动物
我的好朋友
传媒与我
电脑与我
电视与我
冬天来了
多吃水果与蔬菜
快乐秋游
旅游
美丽的衣服
美食场所
奇妙的身体
我的老师和同学
金色的秋天
上学了
25
26
27
28
我国的节日
水
我长大了
一年四季
我的东西
我自已
学校的一天
医生与我
植物的生长
29
31
32
33
34
35
36
37
种子的旅行
自然世界
祖国山河
美丽的春天
电话
动物找妈妈
服务我们的人
购物
家用电器
38
39
41
42
43
44
45
46
健康生活
交通安全
今日我当家
快乐的夏天
男孩女孩
身边的科学
美丽的深圳
生活小区
未来生活
47
48
49
50
51
52
53
54
55
生活适应(重度)科目主题
餐桌礼仪
餐桌上的朋友
认识厕所
脸上的宝贝
清洁能手
秋游
我的朋友
水果和蔬菜
我的身体
我家周围
我们的学校
我是一个好帮手
洗澡
有礼貌的孩子
自己的事情自己做
常见交通工具
常见食物
家居安全
快乐的儿童节
马路安全
人民币
类型
教材
教案
音频
视频
图形/图象
动画
网络资源
其他文本
1
2
3
4
5
6
7
8
资源类别编号=分库编号+主题编号+类型编号
主题为“电视与我”的教材(50211)=常识(50)+电视与我(21)+教材
(1)
常识
常见的自然现象
常见植物
成长路上
电脑装天下
良好作息习惯
美丽的青春
银行本领大
自立自强
自我保护
神奇的宇宙
声音和空气
我爱学校
自已的事情自已做
春游
发展的中国
国防知识
健康的生活
交通工具
快乐的假期
冷和热
明智的消费者
生活中的法律
生日会
世界有多大
外出用餐
为他人服务
未来的生活
我爱祖国
56
57
58
59
60
61
62
63
64
小小主人翁
65
66
资源类别编号=分库编号+类型编号
脑瘫运动康复训练-教材(601)=脑瘫运动康复训练(60)+教材
(1)
孤独症感觉统合训练-教材(701)=孤独症感觉统合训练(70)+教材
(1)
70
主题为“安全用火”的教材(81121)=实用语文(81)+安全用火(12)+教材
(1)
81
我自己
多吃水果和蔬菜
67
68
69
71
72
73
汉语拼音视频教学
74
75
76
77
78
79
80
主题为“爱护环境”的教材(82111)=语沟(重度)(82)+爱护环境(11)+教材
(1)
82
餐厅礼仪
我上学了
主题为“爱护环境”的教材(83111)=唱游(83)+爱护环境(11)+教材
(1)
83
安全用电
财神在哪里
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- 中国 特殊教育 资源库 智障 使用手册