高三英语考前指导Word文档格式.docx
- 文档编号:21038867
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:67.32KB
高三英语考前指导Word文档格式.docx
《高三英语考前指导Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三英语考前指导Word文档格式.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”。
在做完全部试题后,如时间允许,还要对做过的题加以检查,重点检查那些答案把握不准的题。
检查时,不要按照第一次答题的角度去考虑,应该从另外一个角度去思考,没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。
3、试卷来不及答怎么办?
首先,要知道高考是选拔性考试,30%左右的考生不能按时答完试题是正常现象,关键是要保持这样一个心态:
“我难人难我不畏难,我易人易我不大意”。
其次,要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。
最后,要设法保证对话填空、写作的答题时间。
建议合理划分各部分考试时间:
听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、对话填空与书面表达25分钟(剩余时间可用按理校对和填涂答题卡)。
实际上,除听力外,各人各部分用时并不完全一致,普遍是单选、完形、阅读用时较多,对话填空、写作用时较少,而后两种题型都是最好拿分,最有把握拿分的,因此在时间较为紧张时,要确保二卷两项的答题时间(最少要有25分钟时间)。
4、何时填涂答题卡?
要准确、规范填涂答题卡。
听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。
其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。
如果平时答题速度较慢,估计没有时间回过头来再检查一遍的,可以每做完一大项集中填涂一次,并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。
千万不要做一小题就填涂一小题。
也可根据各人的答题习惯。
但要确保填涂抽样检查,是否题号填错位。
5、怎样应对熟词生义的现象?
这类词的意思大多数都是原词义的引申意义或次要意义,完全可以根据词的本义或中心意义推测出来。
示例:
radio收音机(本义)---无线电(具体到抽象)---无线电话、无线电报、无线电台、无线电广播事业(在“无线电”基础上引申)---向……发无线电报、用无线电传送(名词转为动词)
head(身体的顶部)头(中心意义)---(一切事物的顶部、顶端、前部)上端、首脑、源头、带头人、要点(次要意义)
power能力(中心意义,泛指)---权力、体力、精力、智力、动力、电力、机械能(次要意义,专指,词义缩小)---有权力的人、有影响的机构、强国、大国(抽象转为具体)---用动力发动、推动(名词转化为动词)
character特征、特点---汉字(其字形源于事物的“特征”)
cock(公鸡)---水龙头(外形象公鸡的头)
二、题型应试策略
I.听力
1、高考英语听力测试的具体要求
(1)理解主旨、要义
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。
有时,主旨会比较明确;
有时则会贯穿整个对话或独白,需考生自己来归纳、概括。
(2)获取事实性的具体信息
为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、事件等。
这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容。
此类题在高考听力试题中所占比例最大。
例1:
WhenwillthewomanleaveforMexico?
(NMET2004第16题)
A.onThursdayB.OnFridayC.OnSaturday
此题考生只要听到“we’lltakeoffonSaturday.”就可选得答案为C。
例2:
Howmuchshouldthemanpay?
(NMET2004第9题)
A.5dollars.B.75dollars.C.75.05dollars
此题在考查考生听数字的微技能的同时,还特别考查了对意思的准确掌握程度。
“该付与实付的区别”。
答案为C。
(3)对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断
谈话的背景及谈话者之间的关系对话语的含义有着举足轻重的作用。
对谈话背景、谈话者之间关系的理解程度,在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力,因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
Wheredoestheconversationtakeplace?
(NMET2004第6题)
A.Inahotel.B.Atabookingoffice.C.Atafriend’shouse.
此题要求考生根据谈话内容来判断谈话发生的场所。
从“we’lltrytogetyouthesameroom”很容易得到答案为A.
例2:
Whatwillthemanprobablydoinafewdays?
(MET2004第7题)
A.FlytoanothercountryB.Cometothesamehotel.C.Driveheretovisitfriends.
此题考查考生在整体理解的基础上作相应判断。
根据“WearedrivingtothesouthofSpaininthenextcoupleofdays.Andwemaycomebackthisway.”可得答案B
(4)理解说话者的意图、观点或态度
一般来讲,说话者总会有说话的意图,或提出、回答问题,或阐述自己的想法,或表明自己的态度或意见。
这在很大程度上有助于对整个对话的理解。
有时,说话者的意图或观点是明说出来的,有时则隐含在对话的字里行间,需要听者自己去揣摩。
推断。
例:
Howdoesthewomanfeelatthebeginningoftheconversation?
(NMET2004第14题)
A.Angry.B.SurprisedC.Sad
该段对话讲述了一位女士邮购了一只包,结果收到的却不是她要的那只,后来打电话抱怨。
了解这一点就很容易选到答案A。
2、听力障碍
在听力过程中,考生常会碰到心理、语言(语音、词汇、语法)、文化背景、记忆等障碍。
如:
学生常遇到这样的情况:
听时什么都懂,但听了后面忘了前面,全部听完后,主旨、大意弄明白了,可具体细节却记不清或记不准了。
因而遇到提问有关细节的题时,只好凭感觉或模糊记忆去猜测答案。
由此看来,记忆障碍在很大程度上影响听力解题的正确率。
同时考生应注意避免对重复信息的过度关注。
有时听力材料中会重复出现一些词语,但并不一定是答题的关键。
考生往往会误认为这是重点词句,反而会影响答题的正确性。
3、高考英语听力应试技巧和解题方法
高考英语听力测试与其它测试相比,有其特殊性,它要求考生从头到尾按顺序往下听,听完每段对话和独白后,要在规定的时间内做出选择,没有“回头看”的可能性。
因此,掌握一些听力应试技巧,对于在考场上正常发挥水平,取得理想的成绩尤为重要。
(1)学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识,对即将听到的段落或对话内容进行预测。
①从答案选项中预测
②.从说话人口气预测:
(2)做简要笔记
听录音时快速、准确、简要地记下有关信息(包括数字、人名、地名、关键词),前提是不要影响跟听速度,采用自己习惯的符号。
例:
Howmuchwillthemanpayforthetickets?
A.$18B.$24C.$30
原文:
W:
Ticketsforthemovieare$6foradults,halfpriceforchildren.
M:
Allright,I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.
如笔记可简化为:
$6A(A代表adult),C代表children,3A+2C或6A(3)+halfC
(2)
(3)听清数据,简要记下,加以运算。
数字类问题分辨别类和计算类两种:
①要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;
辨别多位数,如电话号码,门牌等。
②计算时间、钱款、距离、年龄、人或物的数量等;
听出数字间的关系,更要听清问题,因为对运算方法的要求通常寓于问题中;
注意more,less,asmuch(many)as,another,double,acoupleof;
to,past,quarter;
记住时间是60进制
如出现几个数字,应注意鉴别问的是那一个。
Atwhattimedoestheofficeopen?
A.At8:
15B.At8:
30C.At7:
45
从常识判断,办公时间往往以整点开始,而不会在几点几分。
听力原文:
M:
Iwonderwhytheofficeisstillnotopen.
W:
Butit'
snotyeteight.Infact,it'
sonlyaquartertoeight.
(
4)抓住关键,对症下药
听力考试常出现以Where提问的问句,考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。
一般来说,特定场景的用语和关键词是基本固定的,考生要对此多了解,熟悉明白。
在遇到Wheredoestheconversationtakeplace?
/Wheredoessb.work?
/What’shisjob?
之类的问题时,就会派上用场。
(
5)较长对话和短文的理解
抓听首句和首段有助于整体理解文章
结尾部分所给出的信息不一定是题目的正确答案,可能只是一个陷阱
推理思路要正确
语境中抓要点
独白部分(即第十段材料)可分为四种类型:
*人物与故事型:
叙述人物的经历和成就,要抓住故事发展线索,所问问题多属事实细节题
*普通知识型:
内容涉及面较广,问题以事实细节题居多
*社会科学型:
涉及到文化教育、社会治安、代沟问题、就业问题、妇女问题、人口问题、环境保护、国家发展等。
问题常涉及独白的主题或题目,故需作推理判断。
*科普知识型:
主要涉及自然科学、如生物、物理、海洋、计算机、医学、气象、科学发明等。
如遇技术词汇和术语,可利用语境线索猜词义。
6)果断选题,学会放弃
相信第一感觉,当机立断,决不能反反复复,不可因一题失多题,影响后面的答题。
II.单项填空:
(15分,15小题,力争7~8分钟内完成)
1、命题特点:
综观近几年的高考英语试题,单项填空题的命题有如下特点:
1.进一步强化语境因素,增加了语法知识与语言环境的综合运用,体现了高考试题“注重语境,强调运用”的指导思想。
2.涉及知识面广,涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词(词组)、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。
其中动词一直是单项填空题考查的重点。
3.总体难度略有下降,基本剔除了以前的偏题、怪题。
4.语境设置更为真实、自然、巧妙。
词汇、语法知识越考越活。
2、解题技巧:
1).注意分析句子结构,注意句式变化,确定选择方向。
一个句子所使用的标点符号、有无连词,往往起着决定性的作用;
而插入语、省略语等,在一定程度上干扰考生的思维。
请比较以下各题:
【例1】GeorgeOrwell,_______wasEricArthur,wrotemanypoliticalnovelsandessays.
(2004北京第26题)
A.therealnameB.whathisrealname
C.hisrealnameD.whoserealname
【分析】根据题干中的逗号,但无连词的特点,排除A、C项。
再根据定语从句的结构,确定答案为D。
【例2】someofthisjuice——perhapsyou’lllikeit.(2000年北京春季第23题)
A.TryingB.TryC.TotryD.Havetried
【分析】根据题中所给信息,可以断定这里的破折号用于解释说明。
去掉破折号后面的附加信息,可以看出是个祈使句。
因此,答案为B。
【例3】ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies,allof________over600yearsold.
A.themB.whichC.itD.that(自SB2Lesson22改编)
【分析】考生很有可能选B,但仔细分析这个句子,我们不难发现,主句与后面的内容用逗号隔开,而逗号后又不是个完整的句子,不能构成定语从句,只能通过同位语的方式完成句子。
因此,答案为A。
【例4】Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,better______it—you’vegotsomebigbillscoming.
A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforget(2004广东第32题)
【分析】此题最大的干扰项是D,考生误以为“It'
sbettertodosth.”的句型结构。
实际是better前省略了you'
d,考查“hadbetterdosth.”的固定结构。
【例5】Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,,ofcourse,madetheothersenvyhim.(2004天津第23题)
A.whoB.thatC.whatD.which
【分析】从此题的选项及标点符号可确定为定语从句的选择,只是在定语从句中插入了ofcourse。
因此,答案为D。
Moreexercises
1.OnSaturdayafternoon,Mr.Greenwenttothemarket,____somebananasandvisitedhiscousin.(91)
A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy
2.Isthisfactory____youvisitedlastFriday?
A.whichB.WhereC.theoneD.there
3.ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.
A.untilB.thatC.thenD.so
4.Istheman____youwereseenonthateveningyourboyfriends?
A.whoB.whomCtowhomD.withwhom
5.Whodidtheteacher_____anarticleforthenewspaper?
A.haswriteB.haswrittenC.havewriteD.havewritten
6.Itwassaid_____wasall_____hesaid.
A.thatthat;
thatB.thatthat;
whatC.whichit;
thatD.thatwhat;
that
7.Aman’sworthliesnotsomuchin_____hehasasin____heis.
A.what;
whoB.what;
whatC.that;
whatD.that;
which
8.A.moderncityhasbeensetupin____wasawastelandtenyearsago.(04Tianjin)
A.whatB.whichC.thatD.where
9.____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.(05Shanghai)
A.WhatisrequiredBWhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires
10.Ratherthan_____onacrowdedbus,healwaysprefers_____abicycle.(94)
A.ride;
rideB.riding;
rideC.ride;
torideD.toride;
riding
11.---Ihaven’theardfromHenryforalongtime.(Shanghai97)
---Whatdoyousuppose_____tohim.
A.ishappenedB.hashappenedC.happenedD.ishappening
12.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee_____thenextyear.
A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
Keys1-6ACBDCA7-12BACCBC
2).认真分析语境,准确理解和把握信息。
在单项填空中,一些词或词组常常含有某个特定的信息,而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。
【例1】----Youhaven'
tlosttheticket,haveyou?
----_________.Iknowit'
snoteasytogetanotheroneatthemoment.
(2004江苏第28题)
A.IhopenotB.Yes,IhaveC.IhopesoD.Yes,I’mafraidso
【分析】根据答语的第二句“目前弄到一张票很不容易”的信息提示,答案为A。
【例2】Everyonewasontimeforthemeeting--Chris,who'
susuallytenminuteslateforeverything.
A.butB.onlyC.evenD.yet(2004湖南第27题)
【分析】Everyone是本句的信息词,说明Chris也准时参加会议。
因此,答案为C。
【例3】----Sorrytohaveinterruptedyou.Pleasegoon.
----WherewasI?
---You______youdidn'
tlikeyourfather'
sjob.(2004北京春季第24题)
A.hadsaidB.saidC.weresayingD.hadbeensaying
【分析】此题考查时态的活用。
根据语境得知,后者的回答应该针对停止的那一刻在说什么,故应用过去进行时。
因此,答案为C。
Moreexercises:
1.----Whenshallwemeetagain?
----Makeit_____dayyoulike;
it’sallthesametome(96’)
A.oneB.anyC.anotherD.same
2.---Hey,lookwhereyouaregoing?
---Oh,Iamterriblysorry._____(99’)
A.IamnotnoticingB.Iwasn’tnoticing
C.Ihaven’tnoticedD.Idon’tnotice
3.---WouldyoumindifIhavesometimeoff?
---_____
---MondayandTuesdayoftheweek
A.Certainlynot.B.Idon’tmind.C.What’sthedate?
D.Whenexactly?
4.Robertissaid_____abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.
A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying
5.---HasSamfinishedhishomeworktoday?
---Ihavenoidea.He____itthismorning.
A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddone
6.---Isn’tthatAnn’shusbandoverthere?
---No,it____behim.I’msurehedoesn’tw
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 考前 指导