学年度中考语文模拟试题一Word文档下载推荐.docx
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(3)“伤逝之美”中,“伤”的意思是
,“不与曲人语道”中,“语”的意思是
。
(4)划线句子运用了什么修辞方法?
3、运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)“仪容清俊貌堂堂,两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽,身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜,玉带团花八宝妆……”此诗描写的是名著作品《》中的人物。
(2)武松是妇孺皆知的传奇式英雄人物,请将以下关于人物的事件按时间顺序排列:
①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦
4、在我国的辽阔土地上,有一支庞大的义务灭虫队伍,这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
鸟是人类的好朋友,可一部分人还做着伤害它们的事情。
我们作为当代初中生,该为它们做些什么呢?
学校八年级(4)班学生准备于4月4日下午两点在教室举行主题为“鸟儿,我是你朋友”的主题班会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。
(12分)
(1)请你至少运用一种修辞,拟一条宣传标语。
(3分)
要求:
①紧扣主题;
②不超过20个字
(2)主题班会前,八(4)班同学准备了一篇倡议书,下面是倡议书中的一段文字,请你根据提示和要求作些修改。
(6分)
目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。
[A]喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。
[B]为保护益鸟,给它们营造一个安全生存的环境和气氛,维护自然生态平衡,我们向全校师生发出以下倡议:
一、不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。
二、[C]多栽树,多种草,为鸟类创造能否繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。
朋友们!
让我们立即行动起来,保护益鸟,为祖国建设做出自己的贡献。
①[A]句语序需要调整。
②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“
”一词改为“
”
③[C]句前后语意不一致,请你对[C]句作适当调整。
(3)假若你就是这次主题班会的主持人,请你写一段精彩的开场白。
二、阅
读
(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](22分)
竹
夜里卧床,听得窗外阵阵风起,泠泠的声响,像从心里刮过。
是那么的幽那么的静,小时曾看过一幅画,画上是一丛竹,风来竹身摇曳,仿佛能听到一片静的声音,在画的下面就写着大大的一个字,“静”。
在家的东边,就有一丛竹的,那是叔叔家的,分家时当成财产给了他,不过他家搬出去离竹有一百米远了,到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。
虽然日日的逼视,夜夜风声,我们也没那么高雅,像一个文学家那样“宁可食无肉,不可居无竹”的超脱,只是有了竹,大人们能编出很多的日用品来。
可我们也不能动了这里的一棵竹的,要用得给叔叔打了招呼,才能去砍下一棵两棵的。
于是我们都想自己有一丛竹,梦里所想,那梦就是一粒种子吗?
在院坝前的土地边上,突楞楞就冒出几棵小的角,尖尖的,那么弱小,可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。
我离家很多年了,下车后走到院子的口处,迎面是一团绿云,风来飒飒的声音像一首歌一样。
它是那几棵我看到的小小苗长大的吗?
叔叔家的竹更茂盛,看上去碧浪滔滔,绿韵幽幽。
可我家的那丛小竹不也在努力吗,你看它扎根在石缝里,不停的用尖的笋角顶开缝隙,不停的把根伸向远处。
没人去关注它,就这样把生命的绿意喷薄,就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。
而不是人们说的“给我一个空间,我会活得更灿烂”。
它不是在石缝中出生吗?
在石缝中长大吗?
它那不曲的风骨,飒飒的风韵,你读出了什么呢?
你是文学家就读出一首诗,你是一个正义的君子就能读出气节,你是一个画家你就能读出生命的风骨。
你什么也不是,那你能感受到竹席在夏天的凉快。
走进故乡,家家都有竹的,一丛丛的,一团团的。
看得入神了,还以为那是一片云山,山里有失意的隐士吗?
小时不懂那么多,父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。
竹不择地而生,不因时而变色,不因人而改变什么。
崇尚着竹的精神的人,却在说着和竹的精神相悖的话。
“树直有用,人直无用”。
竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着,可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢?
那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。
一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。
而竹是不知道的,你要看就看吧。
也许看过了,还要去生命场中拼搏一番,只气节不变,充满了血性的精神不会变。
这,是竹的精神在人的身上的延续。
5、文中的竹有哪些特征?
6、为何作者说竹的生命“不是人们说的‘给我一个空间,我会活得更灿烂’。
”?
(4分)
7、从语言运用的角度,分析划线句子的表达作用。
(6分)
8、仔细阅读,思考:
文中“竹的精神”指什么?
9、结合文章内容、思想感情,换写一个首尾呼应的结尾。
[二]
(18分)
①每个人都有追求,而追求始终伴随着舍弃。
有些东西看上去是那么宝贵和美好令人不忍舍弃。
但是,如果你追求的是神圣的真理,那么,还有什么东西不能舍弃呢?
②名誉吗?
哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦,他的地动学说更被诬蔑为“异端学说”而加以制止。
在当时那个神权至上的宗教世界里,他的所作所为还有什么名誉可言?
③金钱吗?
我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。
新中国成立后,美国人想以重金将他留聘,但他舍弃了金钱,排除万难,踏上了归国旅程。
④地位吗?
曾任空军某部副军长的蒋道平,离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”、“董事”的聘请,舍弃了多少人梦寐以求的“肥缺”,而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作,当起了“扫帚大叔”。
⑤生命吗?
为了使人民翻身得解放,为了新中国的建立,多少仁人志士抛头颅洒热血,舍弃了自己宝贵的生命。
当今,热血青年尧茂书为了洗刷中国的江河要由外国人首漂的耻辱,为了实现让中国人自己最先征服长江的理想,他孤身一人漂流长江,征服许多险恶,不幸遇难。
⑥家庭吗?
老山战士在给父母亲的家书中说:
“自古道:
‘忠孝两难全’。
为了祖国母亲,儿子不得不离你们而去。
”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福,义无反顾,勇往直前,叱咤于枪林弹雨之中,写下了光辉壮丽的英雄篇章。
⑦如果没有他们……
⑧
,我们存在的这个世界,我们的祖国将会是个什么样子,那是不可想象的。
这些平凡的却又是伟大的人们,他们的追求中舍弃了功名利禄,将生命与家庭置之度外。
他们推动着历史前进,看到他们的业绩,难道我们还能在追求中顾虑重重,不忍舍弃,甚至因此而放弃追求吗?
⑨——要追求,就不要怕舍弃。
10、给文章拟个标题。
(3分)
11、本文主要运用了什么论证方法?
试举例并分析其作用。
12、②-⑥段的顺序能调换吗?
为什么?
13、根据上下文,在空白处写一句过渡句。
14、请结合文章内容简要说明行文思路。
?
[三]
(15分)
《岳阳楼记》节选
范仲淹
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
15、解释加点字在文中的意思。
(1)连月不开开:
(2)波澜不惊惊:
(3)沙鸥翔集集:
(4)吾谁与归归:
16、翻译下列句子。
(1)去国怀乡,忧谗畏讥。
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为
17、诵读选文一、二段时,应用什么样的语调来读?
(2分)
第一段:
第二段:
18、“阴风怒号,浊浪排空。
”中“怒”字用的好,好在哪里?
(5分)
三、写作(55分)
19、请以“我长大了”为题,写一篇文章。
(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;
否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
语文试卷答题卡
(答题卷)
题号
一
二
三
卷面得分
总分
温馨提示:
1、你所有的答题内容请写在此卷上,否则答题无效。
2、答题前,请将密封线内的项目填写清楚,不能将答案写在密封线内。
3、请按照“试题卷”依次填写答题内容,不能漏答内容。
得分
评卷人
一、积累与运用(22分)
1题(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①②③
④⑤⑥
(2)默写王维的《使至塞上》或王湾的《次北固山下》。
,。
2题(9分)
(1)(4分)
(2)“
”一词中有错别字,正确写法是“
(1分)
(3)伤:
语:
(2分)
(4)(2分)
3题(4分)
(1)名著作品《》中的人物。
(2)(2分)
4题(2分)
(1)标语:
(3分)
(2)①[A](2分)
②[B]可将“
”(2分)
③[C](2分)
(3)开场白:
。
二、阅读(55分)
(一)(22分)
5题。
6题。
7题。
8题。
9题。
(二)(18分)
10题。
11题。
12题。
13题。
14题
。
(三)(15分)
15题
(1)
(2)(3)(4)(4分)
16题
(1)。
(2)。
(2分)
17题第一段:
(2分)
18题
(5分)
500
参考答案及评分标准
一、(35分)
1、(10分)
(1)①骈死于槽枥之间②庭下如积水空明。
③安得广厦千万间
④到乡翻似烂柯人⑤何当共剪西窗烛⑥燕然未勒归无计
(共6分。
每空1分,有漏字、添字、错别字的,该空不得分)
(2)《使至塞上》:
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
《次北固山下》客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(共4分。
每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
2、(9分)
(1)
xuá
n盏jì
n销(共4分,各占1分)
(2)与生具来与生俱来(1分)
(3)伤,悲哀。
语,说。
(共2分,各占1分)
(4)对偶(2分)
3、(4分)
(1)《西游记》二郎神(共2分,每空1分)
(2)③②⑤①④(共2分)
4、(12分)
(1)示例一:
展翅飞翔吧,天空的使者。
示例二:
天空若没有一只鸟儿,大地母亲将会失去歌声。
示例三:
给鸟儿一个温暖幸福的家。
示例四:
保护鸟类,关爱自然
(共3分,三个要求各占1分,答案不限于此,符合要求即可)
(2)①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。
②营造创造(2分)
③去掉“能否”。
(3)示例:
鸟类是地球大家庭的一员,是人类的朋友。
观察这些朋友会让你更好的了解他们,了解了这些朋友会使你喜欢上他们,喜欢上这些朋友会使你更有爱心。
同学们,你们知道吗?
它们是一些称职的“天兵天将”,为保护庄稼和森林做出了很大的贡献。
下面,就请**同学说说他的爱心倡议吧!
(共3分,表达得体,符合要求即可)
二、(55分)
5、(4分)竹不择地而生,不因时而变色,不因人而改变什么。
(意思对也可)
6、(4分)因为即使没人去关注它,它还是这样把生命的绿意喷薄,这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。
(意思对即可)
7、运用排比、设问,写出不同的人对竹风骨风韵的思考和理解,表达作者对竹的敬佩和赞美之情,增强句子的气势。
(修辞2分,内容2分,感情2分。
)
8、(4分)有着向上的不曲不挠的精神;
不曲的风骨,飒飒的风韵。
(各2分,意思对即可)
9、(4分)参考:
我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒,我喜欢看了雨中竹碧色盛装。
夜,因为竹而显得更静谧,梦里,我也变成了一丛竹……(意思与文章内容、思想感情相关,首尾能呼应即可)
[二](18分)
10、(3分)追求与舍弃。
要追求,就不要怕舍弃(意思对即可)
11、(4分)举例论证。
②-⑥段任意段皆可。
作用:
论证“如果你追求的是神圣的真理,那么,还有什么东西不能舍弃呢?
”,使中心论点更有说服力。
12、(4分)②-⑥段的顺序能调换,因为这五个自然段之间是并列关系。
13、(3分)如果没有从古至今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。
14、(4分)首先提出“如果你追求的是神圣的真理,那么,还有什么东西不能舍弃呢?
”这个中心论点,然后通过举例,分别论述为了追求真理,名誉、金钱、地位、生命、家庭都可以舍弃的道理,最后由正是由于许多人的舍弃才有我们的今天的现实,推出全文的结论:
要追求,就不要怕舍弃。
(若回答提出问题、分析问题、解决问题,缺少具体内容只得1分)。
(15分)
15、(4分)
(1)放晴。
(2)起;
动。
(3)鸟停息在树上。
(4)归依。
(各占1分,共4分)
16、(4分)
(1)离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。
(2)我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于(以上)两种心情。
(每句2分。
意思对即可)
17、(2分)
(1)第一段:
悲凉、低沉。
第二段:
喜悦、昂扬。
(各占1分)
18、(5分)答:
“怒”运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了风势之大,声音之响,渲染登楼者的悲伤之情。
(修辞1分,内容2分,感情2分)
三、
19、(55分)
分项分等评分标准
一等
(55~48分)
二等
(47~39分)
三等
(38~30分)
四等
(29~21分)
五等
(20~0分)
内
容
(30分)
30~26分
25~21分
20~16分
15~11分
10~0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
中心较明确
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
内容不具体
文不切题
中心尚明确
表
达
(25分)
25~22分
21~18分
17~14分
13~10分
9~0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
’表达方式
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运
用基本合理
层次基本清楚
语句较通顺
用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
运用很差·
结构不完整
语病较多
说明:
(1)文章基本切题,中心基本明确,内容具体,如果表达十分突出,可加3~5分。
(2)文章不足600字,每少50字酌情扣1~2分。
评卷要求:
(1)每篇作文必须由两人独立评分。
(2)两人所评的同一篇作文的得分,相差在5分以内的,最后得分取两人所评之分的平均分;
相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写要求及评分标准
5分
4~3分
2分
1~0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字和标
点错误多
卷面脏乱
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