部编版道德与法治三年级上册24说说我们的学校同步练习含答案Word格式文档下载.docx
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4.学校不同,画出的学校平面图()
A.相同B.大部分相同C.不相同
5.学校里面不会有的部门是()
A.教务处B.交通处C.学生处
6.门卫的作用是()
A.看门的,没有什么大作用B.防止学生逃课
C.防止外来人员随意入内,保证学生的安全
7.下面不可以作为校训的是()。
A.团结、勤奋、求实、创新B.生命在于享受
C.为了明天,走好今天的每一步
三、明辨是非。
(正确的画“V”,错误的画“x”)
1.我们小学生不会去陌生的地方,所以不用辨别方向。
()
2.学校的平面图里有学校的主要建筑和设施。
()
3.学校的医务室为我们的身体健康做保障。
4.在学校,我们共同学习,共同游戏,愉快地生活。
5.整天在学校里学习,学校里的生活真是无趣。
6.学校里各个部门都是独立的,各自负责好各自的工作就可以了。
四、在校园里遇到下面问题,你会去哪个部门求助?
为什么?
1.我会去()求助,因为:
2.
我会去()求助,因为:
3.
五、智慧问答。
1.你已经入校三年了,这三年里学校都有哪些变化?
说一说。
2.你们学校的校训是什么?
校歌是什么?
获得过哪些荣誉呢?
6、你对你所在的学校了解吗?
让我们一起来画一张学校的平面示意图吧。
参考答案
4说说我们的学校
一、1.发展变化2.示意图指示牌3.平面示意图4.教室教室
二、l.B2.C3.A4.C5.B6.C7.B
三、1.X2.V3.V4.V5.X6.X
四、1.医务室医务室里有医生,可以给伤口包扎
2.门卫处门卫处里的门卫、保安会保护学生在校园里的安全
3.广播室可以在广播室中广播,寻找失主
五、略
六、略
2.5走近我们的老师同步练习(含答案)
一、小朋友,相信你有很多的老师吧!
选出一位最令你印象深刻的老师介绍一下吧!
我要介绍的老师是(),他/她是我们的()老师。
这位老师的外貌特征:
这位老师的性格特点:
1.老师辛苦了,送给老师的最好礼物是()。
A.美丽的鲜花B.昂贵的东西C.优异的成绩
2.老师也有做错事的时候,当老师做错事时,你会()。
A.嘴上不说,心里看不起他
B.向老师委婉地提出
C.和同学讨论老师的错误
3.学校里的工作人员(),共同把学校办好。
A.分工合作B.各干各的C.相互依赖
4.下列说法正确的是()
A.在学校里只听班主任老师的话
B.在学校里要遵守学校的各项规章制度
C.学校里的大小事情都由校长说了算
5.当老师误解我们的时候,我们应该()。
A.和老师说清楚B.和老师赌气C.大吵大闹
6.下列说法错误的是()
1.食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜,我们应尊敬他们的劳动成果
2.门卫叔叔每天兢兢业业地看好大门,保障了我们的安全,我们见到他们要礼貌问候
3.医务室的阿姨们打针太痛了,我不喜欢她们,所以不用尊敬他们
(正确的画“V”,错误的画“X”)
1.教师的工作就是教书育人,我们不用尊敬他们。
2.小明说:
“我只尊重我的代课老师就好了,其他老师不用我管。
”()
3.除了老师,我们不用尊重学校里其他的工作人员。
4.小可说:
“数学老师今天有一道题讲错了,我再也不喜欢她了!
5.老师不但教我们知识,还教会我们怎么做人。
四、情景再现身
1.莎莎早上去学校,在路上看到一位晕倒的老爷爷,等救护车到达后莎莎才以最快的速度跑去学校,老师却批评她上课迟到,没有纪律性。
遇到这样的情况,你会怎么做?
2.小陈刚把教室打扫干净,调皮的同学又把垃圾扔在了地上,可老师却批评他做值日不认真,扫地不干净。
3.小虎晚上写完作业忘了装进书包了,第二天上课没有交作业,小虎说自己忘记带作业了,老师却说:
“你是没写作业故意撒谎吧?
”遇到这样的情况,你会怎么做?
五、我的采访记录。
在学校工作的人们,有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、后勤老师……你最想采访谁呢?
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作:
他(她)对我说的话:
令我印象深刻的一件事:
我想对他(她)说的话:
6、聪聪想在教师节时给班主任老师送上一张自己制作的贺卡,你能帮聪聪出出主意吗?
5走近我们的老师
一、略
二、1.C2.B3.A4.B5.A6.C
三、1.X2.X3.X4.X5.V
四、1.我会先向老师道歉,迟到是不对的,然后告诉老师迟到的具体原因,请老师谅解,并保证下次不会再迟到了。
2.我会把垃圾清扫干净,并告诉老师之前已经打扫好卫生了,是别的同学又把垃圾扔在了地上,不是自己没有用心打扫,并且保证以后打扫完卫生会认真检查。
3.我会先承认错误,忘带作业是我的不对,向老师解释自己没带作业的事情经过,并保证下次一定不会出现这样的事情了。
3.9心中的“110”同步练习(含答案)
1.生活中总会遇到()。
2.我们年龄小,()还不强。
如果()不够,一些居心不良的人就会钻空子。
3.我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的(),有()的意识。
1.当你一个人在家时,有陌生人来敲门,你应该()。
A.立即开门,热情接待B.拒绝开门,也不理睬
C.婉言拒绝,不开门可把来人姓名事由记下
2.发现家里被盗,应该()
A.进去看看少了什么东西B.拨打电话110报警C.吓得幵始大哭
3.如果你发现邻居家起了大火,你会()。
A.装没看见,反正不是我家B.冲进火海,抢救财产
C.赶快拨打119报警,并及时通知大人,想办法救火
4.放学后,在校门口有人拦住小娟说她爸爸住院了,要领她去看爸爸,小娟应该()。
A.跟着他走B.不去理睬他C.回学校向老师求助
(正确的画“V”,错误的画“X”)
1.一个人在家时,严禁给陌生人开门。
2.长得严肃的陌生人是坏人,长得不严肃的陌生人是好人。
3.路上遇见陌生人问路,要热心地带他们到要去的地方。
4.在大商场里不能随便跟别人走。
5.我们要有警惕心,不能听信陌生人的话。
6.放学后,我们不要在校外逗留,应尽快回家。
四、情景再现。
1.小明放学回家,刚走出校园门口,迎面遇上一个人,说是小明的爸爸让他来接小明回家,小明应该怎么做?
2.贝贝不想一放学就回家,他喜欢在路上玩耍,这时候有一个阿姨过来说带他去旁边的游乐城玩,贝贝应该怎么做?
3.小强在路上摔倒了,一位陌生的叔叔过来把小强扶起来,小强刚打算给叔叔道谢,想起妈妈说过出门不要和陌生人说话,于是就走开了,如果你是小强,你会怎么做?
1.放学后,一个陌生人说是你爸爸让他接你回家的,你该怎么办?
2.如果发现家里被盗,你如何拨打报警电话?
3.儿童独自在家时,应该注意些什么?
六、小小辩论会。
丹丹说:
“我妈妈说了,陌生人都是坏人,我们不要和陌生人有任何来往。
”
聪聪说:
“有的陌生人不怀好意,会危及我们的安全,但是大部分陌生人会像熟人一样关心、爱护、帮助我们,我们要正确对待他们。
聪明的小朋友,你更认可谁的观点呢?
七、交流广角。
和几位小朋友交流交流你与陌生人之间印象深刻的故事,并写下来。
9心中的“110”
一、1.陌生人2.分辨力防范意识3.警惕性自我保护
二、l.C2.B3.C4.C
三、1.V2.X3.X4.V5.V6.V
四、1.小明应该转身回学校找老师,让老师给爸爸打电话确认一下,或者让爸爸来接他。
2.贝贝应该立即拒绝,并马上回家。
3.我会给叔叔道谢,因为陌生人不一定都是坏人,我们应该正确判断,提高警惕,辨别好人和坏人。
五、1.在先问明白这个人的工作单位,看是否是爸爸的同事,然后请他说出爸爸的姓名和相貌,即使回答都正确也不要轻易就跟他走,而应该先给爸爸打个电话问明情况,再作决定。
2.要准确说出盗窃所在地的地址;
要准备提前接车;
要简要说明盗窃的情况,并与报警中心保持联系,以便有关单位及时、准确地处理;
注意平时不能随便乱打。
3.不随便给陌生人开门;
不乱碰家中的电路、煤气;
不玩危险的物品等。
六、言之有理即可。
七、略
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