海威县第二幼儿园教师常规工作要求Word格式.docx

海威县第二幼儿园教师常规工作要求Word格式.docx

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仔细观察孩子的表情有没有异常或不舒服的表现，观察外观有没有划伤或穿着是否适宜；

三问：

问孩子的饮食和睡眠等在家情况，有没有带药等异常情况，如带药品请家长在带药记录中记服用方法后核查签字；

四查：

查看有没有带其他物品、衣物等，安排好物品位置，如果有带危险品立即收回，并在离园时还给家长，告知家长幼儿带此物品的危险性，请家长协助做好安全教育。

（周一检查被褥是否干净、适合，指导家长放好）。

4.指导幼儿将衣帽等物品摆放在指定位置。

5.认真记录家长交代的特殊事情，尤其是幼儿身体情况，情绪变化，以免造成事故。

6.所有孩子一视同仁（特殊的事情单约时间）。

三、室内活动

1.做好活动前的各项准备（计划、场地、教具、材料）。

2.按时按计划组织活动，不随意更改教学内容。

（小班集体教学活动时间10-15分钟）

3.围绕制定的活动目标组织活动，采用游戏等多种形式，并在活动中注意引导幼儿观察、体验、思考、探索。

4.公平公正地对待每一位幼儿，根据小朋友的不同反映与需要给予适宜的指导，为不同能力的幼儿提供适合的教育。

5.培养幼儿良好的学习习惯，纠正幼儿坐姿、站姿、看书、握笔时的不良姿势。

6.正确评价幼儿，鼓励幼儿的不同见解，注意保存幼儿的作品、教具和学具。

7.不准体罚或变相体罚幼儿。

8.时刻关注每一位幼儿举止、神态，发现异常，及时上报，并妥善处理。

9.时刻把幼儿的安全问题放在首位，提醒幼儿使用剪刀、铅笔、尺子时的安全。

1.协助主班教师完成活动任务，并做好各项记录。

2.帮助主班教师准备相应的教具，及时分发收取活动所需的物品。

3.对幼儿进行个别指导，随时关注每个幼儿的言行举止，及时给予必要的帮助，（避免盲目代替）。

4.有特殊情况妥善处理。

5.活动后，协助主班教师整理环境。

【午班教师】

1.上午到岗后清点、上报就餐幼儿人数并领取餐具、打水。

2.制作教具，备课。

3.听从组长安排，做教学准备或卫生清洁工作。

四、饮水入厕

【常规要求】

1.在杯架上做好相应的标志。

2.指导幼儿认识自己的标记，知道自己杯子的固定位置，并主动用自己的杯子喝水。

3.在便沟醒目处贴上常规要求的图文提示。

4.教给幼儿褪、提裤子的方法，教会幼儿使用卫生纸的方法，知道把脏纸放入纸篓内。

1.分组提示幼儿饮水、入厕，在卫生间不推不挤，不乱跑。

2.合理安排幼儿活动，组织大部分幼儿进行环节小游戏，等待未完成饮水、入厕的幼儿。

3.掌握幼儿大小便情况，提醒幼儿不憋尿。

1.组织幼儿分组排队，按要求按顺序取放杯子、接水、饮水。

2.教给幼儿正确的接水方法，提示幼儿按要求站在标志线上接水，接水后站在规定区域内饮水。

3.提示幼儿按要求接足量的水并喝完，不准浪费，能在身体需要时随时饮水。

4.提示幼儿喝完水把杯子放回原处，并将标志向外，摆放整齐。

5.提示幼儿入厕时不推不挤，有秩序的排队入厕。

6.提醒幼儿不故意往便池外或别人身上尿尿。

1.给幼儿准备温度适宜的白开水。

2.组织幼儿按要求有序取放杯子、接水、饮水。

3.提示幼儿按要求接足量的水并喝完，不准浪费。

4.提示幼儿把杯子顺向放回原处，摆放整齐。

5.照顾和指导幼儿如厕。

6.提醒幼儿便后冲水，洗手，及时离开厕所。

7.观察幼儿大小便颜色，发现异常及时处理。

8.清理池外的大小便。

9.帮助幼儿在隐蔽的地方换洗和处理屎、尿裤，安慰幼儿。

五、盥洗

1.教育幼儿懂得饭前、便后洗手，手脏时随时洗手。

2.组织幼儿分组洗手。

3.做好洗手前的准备工作：

挽好袖子（小班教师帮助，中大班幼儿之间互助）

4.指导幼儿正确的洗手方式：

打开水龙头（面条水），淋湿双手，关水龙头，擦肥皂，七步洗手法正、反、夹、弓、大、立、腕，打开水龙头，洗净肥皂，关上水龙头，甩水入池，擦干手，放下袖口。

5.教育幼儿节约用水，节约用肥皂。

6.教育幼儿洗手后不乱摸东西。

协助组织幼儿洗手。

1.指导幼儿洗手，帮助幼儿挽袖子。

2.提示幼儿按照要求洗手。

3.提示幼儿节约用水，节约用肥皂。

4.指导幼儿洗手时不把水溅到水池外边。

六、早操

1.上操前进行安全教育，检查幼儿着装安全。

2.按照紧急疏散路线，组织幼儿安静有序上下楼梯，不推不挤。

（教师面队幼儿）

3.带操时，精神饱满，面带微笑，动作优美大方，并用眼神与幼儿交流互动。

4.体操结束后，集中队伍，随音乐做动作，整队等待配班教师一起带回。

1.根据天气变化提醒幼儿增减衣服。

2.照顾好体弱多病儿和身体不适的幼儿。

3.检查场地，准备器械，将器械放置安全位置。

4.在队伍后面，精神饱满，面带微笑，动作优美大方做操，观察幼儿，处理特殊情况。

5.结束后将器械收回原处。

6.配合主班教师带回幼儿

1.协助整理幼儿衣物。

2.照顾不能参加早操幼儿。

3.整理室内卫生、擦拭玩具架。

4.为每个幼儿水杯中准备温度适宜适量的水。

七、午餐

1.严格按“清—消—清”的程序擦洗餐桌。

（第一遍用清水抹布擦拭桌面；

第二遍用配比好的84消毒液抹布消毒，第三遍用清水抹布擦拭干净。

）

2.指导幼儿正确的洗手,帮助幼儿卷袖子。

3.发放餐具，餐桌中间放两个餐盘，内放筷勺，进餐时放骨头。

4.清点幼儿人数，做好点名记录。

5.领取午餐（11:

15），途中不逗留，保证饭菜途中的安全卫生。

6.开饭前，先尝试饭菜汤的温度、咸淡、软硬等。

根据幼儿的实际情况及饭菜的温度、咸淡分发饭菜汤，同时给幼儿介绍当日午餐的名称、营养，引起幼儿的食欲。

7.进餐过程中，随时提示幼儿养成良好的进餐习惯，正确使用餐具（一手扶碗,一手拿勺），细嚼慢咽、不能说笑、不打闹，以防（食物）吸入气道。

教育幼儿不浪费粮食，并关注每一位幼儿的进食量。

引导并教育个别挑食、偏食幼儿。

及时为幼儿添加饭菜，为幼儿添加汤时幼儿不离开座位。

8.用餐结束指导幼儿将餐具放到指定处，并组织幼儿漱口。

9.整理室内卫生，保证室内空气流通、温度适宜、光线柔和。

10.幼儿全部上床安静后，教师方可午餐。

1.安排好中午离园幼儿的活动，创设温馨、干净整洁的进餐环境（轻音乐）

2.组织幼儿进行安静地活动，提示幼儿不触摸餐桌和餐具。

（手指游戏、故事等）3.协助午班教师为进餐幼儿分发餐具、午餐。

4.幼儿开始进餐后，摆放床铺。

要求摆放整齐，留有通道。

5.11：

40带领幼儿在楼道、阳台或操场上散步，但不可让幼儿做剧烈运动如：

跑、跳等。

6.协助午班教师组织幼儿上床午休。

八、午休

1.组织幼儿轻轻走入活动室，走到自己床边。

教师在幼儿上床前及时检查幼儿手中、衣服口袋、口中有无危险物品，可通过做招手、张嘴、拍腿等动作来查看。

2.指导幼儿上床后脱掉外衣，并把鞋子放在床下伸手可及的地方，摆放整齐，放在固定的位置。

3.播放睡前故事，2-3个/月（两短一长），指导幼儿安静入睡。

第一个故事：

将衣服叠放好上床；

（衣服鞋子放在固定位置）

第二个故事：

幼儿全部躺好；

（注意检查幼儿手中无物品）

第三个故事：

音乐逐渐减小，故事结束，幼儿基本入睡。

4.指导幼儿盖好自己的被子，冬天被子盖住全身，夏天毛巾被盖住肚子即可。

5.保证室内空气流通、温度适宜、光线柔和，夏天在幼儿入睡后，把电扇风速调至1——2档。

6.幼儿入睡后，老师要巡视3——4次，看幼儿是否有发烧、呼吸异常等情况，发现异常情况，及时上报并妥善处理。

随时纠正幼儿不正确的睡姿，逐渐帮助幼儿习惯仰卧和右侧卧的睡眠习惯。

7.幼儿起床后，提醒幼儿把自己的衣服、鞋袜穿戴整齐，小班教师帮助个别幼儿系扣子、鞋带。

8.按要求整理床铺随时检查床铺上是否有危险物品，中大班教师适当指导幼儿学习整理自己的床铺。

9.按晨检带药记录为幼儿服药。

九、起床

1.提前10分钟播放起床音乐，唤醒幼儿，在小床上坐两分钟齐声喊“大家下午好”。

2.放唤醒音乐同时，提前提示憋尿有困难幼儿去厕所。

3.提醒幼儿把自己的衣服、鞋袜穿戴整齐，小班教师帮助个别幼儿系扣子、鞋带。

4.检查幼儿的穿衣情况：

衣领扣子鞋带是否系好。

5.安排幼儿座位及有序活动。

6.组织幼儿分组如厕饮水。

1.照顾幼儿入厕饮水。

（值日生协助）

2.协助午班教师整理床铺。

1.整理床铺。

2.给女孩子梳头。

十、午间活动

1.根据教学内容需要和幼儿发展需要设定练习活动或自选活动。

2.投放适宜的活动材料。

3.清点幼儿人数，做好记录。

4.准备集体教育活动工作。

5.向配班教师交代集体教育活动的内容、要求及注意事项。

1.做好午检工作，查看幼儿的仪表、情绪、神态有无异常。

2.热情接待家长及幼儿，主动问好。

3.认真履行与午班教师、家长的交接班手续，做好各种记录。

4.协助主班教师组织活动，并随时指导幼儿活动。

1.准备充足适宜的白开水。

2.毛巾、餐具消毒。

3.清洁擦拭卫生间。

（无污渍、无水渍、无异味）

十一、户外活动

1.户外活动前，教师应先查看活动场地，活动器械的安全性；

对幼儿进行相应的安全教育提示。

2.根据天气情况检查幼儿着装，并对特殊情况的幼儿给予特别关注。

3.如有特殊情况，不能参加户外活动的个别幼儿，将其妥善照顾。

1.将幼儿带入指定场地，按要求站好，带领幼儿做准备活动。

2.合理安排幼儿体育活动内容，遵循动静交替，劳逸结合的原则。

3.教师积极参与幼儿游戏活动当中，并随时关注幼儿的运动量，集体活动和分散游戏相结合，及时调整活动内容。

4.关注每一个幼儿参与活动的兴趣、情感表现。

5.保障幼儿在老师的视线范围之内，不离开集体。

6.活动结束后教育幼儿保持活动场地的卫生，并总结评价活动情况。

1.活动前准备器械安排活动场地。

2.活动中配合主班教师组织幼儿的分组活动，照顾体弱和特殊的儿童。

3.活动结束时将器械整齐的放回原处，跟随照看队伍后面的幼儿回活动室。

听从组长安排，或协同组织活动，或做教学准备，或卫生清洁等工作。

十二、区角活动

1.区角准备活动

（1）根据本班实际情况，合理布置区角位置，与幼儿讨论制定区角活动规则。

（2）指导幼儿自主选择活动区。

（3）玩具材料多样而充足，供幼儿自由选择和利用。

（4）根据幼儿年龄特点和个体差异，提供有层次的、安全、卫生的材料，并及时调整、增加。

2.活动评价

（1）科学、客观地评价幼儿的作品。

（2）在适当的位置展示幼儿的作品。

（3）妥善保存幼儿的作品。

·

主班教师：

观察幼儿区角活动情况，做好观察记录，适时给与指导。

配班教师：

重点指导个别幼儿的活动。

十三、离园

1.确保离园时幼儿的安全，防止错接走失事故发生。

2.下班前，做好室内卫生、安全检查工作，锁好门窗、切断所有电器电源、打开消毒灯。

3.锁门前检查卫生间、阳台、备课室有无幼儿，避免意外事故发生。

1.跟幼儿一起回忆当日的主要活动。

2.组织幼儿进行丰富多彩、安静的游戏。

1.做好幼儿离园准备工作：

整理幼儿个人卫生及幼儿所带物品。

2.站在教室门口，迎接家长。

3.待班内剩余5名幼儿之后，开始整理室内物品、清扫室内外卫生。

十四、服务

1.树立服务家长的意识，热情接待家长与幼儿。

如：

入园时积极主动的把孩子从家长手中接过来，说一些鼓励孩子的话。

2.做好家访工作，针对具体问题，及时主动的与家长沟通情况。

3.尽量满足家长一切合理的要求，尊重家长的意见以及家长提出的建议，以平等地态度尊重每一位家长。

4.以平等尊重的态度蹲下来与孩子交谈，多鼓励孩子，及时捕捉每个孩子的闪光点。

5.以玩伴的身份参与幼儿游戏活动中，做孩子的合作支持者、观察倾听者。

6.仔细观察孩子的表现，做好记录，及时反馈给家长。

7.多关注个性、能力比较差的幼儿。

十五、教师着装

1.不穿奇装异服，上班不穿裙子；

穿着端庄大方便于运动的休闲类服装。

2.上班不穿高跟鞋、拖鞋；

穿舒适的平底鞋或运动鞋。

3.上班不佩戴过长的影响组织活动的首饰等。

4.上班不浓妆艳抹，不准留长指甲。

5.上班不披散着头发，留海不能挡住眼睛。

6.主班不接打手机。