工业员工年终工作总结Word下载.docx
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生产部坚持每周例行的检查以及日常巡查工作,同时公司也坚持定期不定期的抽查跟踪,及时整改安全隐患,加大安全硬件设施投入和特种作业人员的培训取证工作,安全事故得到了有效的遏制。
XX年,公司在软硬件基础环境建设上有了较大突破。
首先,随着新人的增多和生产任务的加大,原有的车间管理结构已不能完全适应新的发展形势。
因此,我们一直在谋划基层一线管理干部的培养和储备问题。
我们通过层层推荐、筛选和广泛的征求意见,在一线青工中选拔了五名车间主任助理,同时还确定了一批重点培养和考察的后备干部。
像这样大面积的提拔和培养干部,对我们来讲是头一回,为了确保我们选择的正确性,我们制定了公开、公平、公正的选拔机制,并制订严格的公示、培训、考评和试用机制。
通过半年来的锻炼,事实证明,大多数同志还是经得起考验的,推荐和选拔也是客观公正的。
其次,我们下决心投入了大量的资金,对技术部进行了改造,极大的改善了技术人员的工作条件和环境,有效的提高了技术人员的工作效率。
如果单纯的从 办公软硬件设施来看,我们的技术部目前在全街道,乃至全区,都是数一数二的。
2、克服两大难题,确保任务完成。
从我们原有的厂房面积和基本的一线人员数量来看,要想完成全年6000万元的生产任务,困难是显而易见的,因此10年初,场地和人员成为了阻碍我们完成目标任务的两大难题。
为了确保全年经营目标的实现,新年伊始,我们就积极筹措资金,加快了征收土地和进行基建的步伐,但往往事与愿违,我们在征收土地过程中,遇到了政策瓶颈,国家的政策是不可抗拒的。
面对这种不利局面,为了完成全年的目标任务,我们没有被动的等待和消积的怨天忧人。
我们一方面与政府部门联系开展土地扭转工作,另一方面积极的租赁了两幢标准钳工车间,共1800平方的可用生产场地,这个1800平方的场地,大大的缓解了我们下半年的生产困境,但异地生产也给生产成本的增加和管理带来了一定的问题。
所以,租赁厂房不是长久之计,从公司中远期的发展考虑,土地扭转这项工作我们还是要继续做下去的。
同时我们也已做好了另一手准备,就是说一旦土地扭转工作短期不能实现,我们将在艾贝克公司闲置的土地上做文章。
困此,生产部门还要有一个长期面对两地生产管理的思想准备。
今年以来,为了适应新的发展形势,公司人员有了大幅度的增加。
目前我们的员工总数已由去年底的153人,增加到181人。
由于普遍的发展,而且考虑到本地企业间人员流动的良性循环,我们想在当地招收熟练的一线员工基本上是不可能的。
这个问题,今年上半年一度给我们出了很大的难题,而我们最终通过与劳务市场的合作,吸收外地打工人员,以及招收一些徒工基本上顺利的解决了一线人员不足的问题。
但外来务工人员的流动性太大,也给我们的管理工作增加了一定的难度。
因此,我们今后还是要实实在在脚踏实地的,以招收当地青年学徒培养为主,以吸收外地务工人员为辅,也只有这样才能从根本上解决人员问题。
3、强化内部管理,夯实发展基础。
工业员工年终工作总结 这一学期我担任10春季三班《工业企业会计》教学。
对教学工作我丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老师对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《财务会计》工作环节的时候,这课的内容比较少,且多为文字性的内容,教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了授课内容,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。
为了令教学生动,不沉闷,我准备许多实操的账本进行讲述,得到了学生的一致好评。
相反,如果备课不充分的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
另外一方面,教学要从学生的感受出发,因材施教。
10春三班的同学比较沉闷,上课气氛消沉,不注重平时学习,总是临时抱佛脚。
因此,在讲课过程中,对学生要讲得深一点,找到她们感兴趣的话题挤入课堂教学中,经过一段时间的
教学,证明这种方法是行之有效的。
由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教师树立“终生学习,否则不当教师”观点。
会计学科,知识更新很快,市场经济下,新的会计事项不断出现,国家几乎每年都出台一些与财务有关的制度、法规、规章。
作为教师,即使在大学里学会计专业,那时所学的知识,已经落后,也需要更新,因此任何教师都必须不断的学习,别无他路。
我每年都自掏腰包学习会计继续教育的新课本,《工业企业会计》教材,教师要非常熟悉,甚至达到熟读成诵的程度。
每一本教材都有一总的线索,《《工业企业会计》》这门课,贯穿始终的线索是:
“资产-负债-所有者权益”,这就好像一棵大树的树干。
具体各部分还需要详细解释,那就是树枝和树叶。
有树干和树叶的大树才能够茁壮成长。
另外,这门课的重点、难点,就是资产,。
如果学生能够很好的掌握该部分内容,其余的知识也就迎刃而解了。
仅仅掌握课本,对于学生是足够的,但对于教师那是不行的,教师必须学习与《工业企业会计》相关的知识,《财务会计》、《税法》《经济法》、《工业企业会计》、《财务管理》《审计》等等,还要学习财务会计方面的法律法规《会计法》、《企业会计准则》及各具体会计准则《会计基础工作规范》《企业会计制度》等等。
教师讲课要站在高高的讲台上,教师的知识台阶也应远远高于学生。
只有这样,才能够更好的教学。
知识经济和信息时代的到来,使每一个专业发生巨大的变化,会计与经济联系非常紧密,它的变化可想而知了。
学生也不是一成不变的,他们精力充沛,具有强烈的求知欲和好奇心。
要当一名好教师,只有不断的学习。
教师的工作很艰苦!
强化练习,学会应用会计是一门实用型很强的学科,如果仅仅记住一些理论,不会应用,怎么办呢?
根据认识的规律,在认识的过程中,要完成两次质的飞跃。
即从感性知识到理性知识,从理性知识到实际应用。
会计的学习和教学必须很好的完成这两次飞跃。
最后能够做到,理论联系实际,将理论很好的应用到实际工作中去。
我在讲解理论的时候,联系大量的具体的经济业务,学生很容易理解并记住一些理论知识。
但那是远远不够的,必须学会应用,这也是学习的目的。
在教学的过程中,我是这样做的,而且取得了非常好的教学效果。
每学一个账户,
我的脑子里都有相关的经济业务,我会随口出一个业务题,让学生作会计分录,通过做题,学生会很好的体会该账户的用法,借方记什么内容,贷方及什么内容,期末余额在哪一方,表示什么意思。
这样讲完所有的账户后,学生只是理解了各账户。
不会具体应用,一些账户,学生容易混淆它们的用法。
特别是损益类,学生必须熟记这12个账户。
“主营业务收入,其他业务收入,营业外收入,投资收益,补贴收入”。
这4个账户期末转入本年利润的贷方。
“主营业务成本,营业费用,营业税金及附加,管理费用,财务费用,其他业务支出,营业外支出,所得税”。
这8个账户期末转入本年利润的借方。
本年利润的余额要转入“利润分配----未分配利润”。
年末,将利润分配几个明细账的余额转到“利润分配----未分配利润”中去。
讲课的过程中可以借用t账,以便于学生理解。
仅仅将知识讲透、讲明白那是不够的。
学生必须学会自己作账。
为了达到此目的,首先分类练习,主要分下列几类:
筹集资金、生产加工、销售过程、利润及分配过程、所有者权益。
每一类让学生做大量的题目,各种各样。
为了节约时间,通常教师读业务题,同时学生理解分析,然后学生依次按顺序站起来回答,因为每个学生必须站起来回答,所以他们不得不努力思考,站起来表现一个最好的自我,整个教学过程很流畅。
一节课学生能够做上好几十个业务题。
经过一段时间的练习,必须将知识系统化,给学生某企业一个月的经济业务,带领学生作一遍,再给学生另外一个月的经济业务,让学生自己做。
提醒学生注意,作练习的时候,要考虑该题目考查的知识点,应用那些知识。
这样反复练习,几乎每个学生学会了应用该部分内容。
考试的时候,很少有学生在业务题上丢分。
指导学生看书,培养自学能力一个成年人,回首他所学的知识,绝大部分是自己学习,并不是教师交给他的。
在学校里,那些自学能力强的学生,往往是出类拔萃的学生。
实际上,学校开设的有些课程,专门用来培养学生的能力,特别是自学能力。
任何事情都有其客观规律,看书更不例外。
同样的教材,学期结束,大部分学生不定时看课本,而且只是看一部分,很少有学生系统将课本看一遍,也就很难将所学知识系统化。
也有学生读课本时,只是嘴巴在读,并没有动脑想书中的内容。
有的学生读了很多遍,如果不看书,不能说出书中讲的内容。
更有甚者,看书时,走神,注意力很难集中。
教师常说这样的学生“书在看他,他没有看书”。
针对这种情况,每次让学生看书时,我都提出一些具体的问题,问题
越具体,学生通过看书回答得越准确。
因此,看书之前,要带着问题去看,看书的过程中,要不停地问问为什么。
以上所言,《工业企业会计》是一门会计专业的基础学科,对学生而言,打好基础尤其重要,要教好《工业企业会计》,就要让学生喜爱管理,让他们对《工业企业会计》产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些现实生活中的《工业企业会计》实例,让他们更了解《工业企业会计》,更喜欢学习《工业企业会计》。
因为只有扎实地掌握了《工业企业会计》知识,才能为今后的专业知识学习打下更加坚实的基础。
经过一个学期的努力,我也取得了一定的成绩,学生的考试成绩很不错,但我也意识到自己有很多不足,在以后的教学工作中,我会加倍努力,争取更大的进步。
工业员工年终工作总结 一、工业经济运行总体情况
1-10月,我县115户规模工业企业累计实现工业总产值亿元,同比增长22%;
实现工业增加值亿元,现价同比增长%,按可比价增长%,在全市5个县市区与涟源并列第二位;
累计实现利润亿元,同比增长%,实现增值税、销售及附加税亿元,同比增长%;
完成工业投资亿元,完成全年计划的%,同比增长%,其中完成技术改造投资亿元,完成年计划的%,同比增长%;
万元工业增加值能耗下降%。
二、目前存在的主要问题
完成工业增加值26%的目标困难巨大,按此目标,11、12两个月每月要完成工业总产值亿元,对于目前新化工业产能所处的实际情况来说无疑是个天文数字。
1、实际生产增长乏力给完成目标任务带来较大阻力。
今年以来,我县主要工业行业中铁合金企业8户,目前仅有一户生产较为正常,其余7户处于停产状态。
建材行业由于受市场价格影响,湖南海螺水泥的产值一直处于负增长状态,1-10月累计增长-%。
锑品冶炼由于受政策和环境影响,停产5个月,减少产值3个亿以上。
煤炭行业由于受市场价格和安全生产因素的影响,今年以来生产极不正常,实际原煤产量为去年同期的70%左右。
新增规模企业不足,受土地、交通、生产要素等制约,我县1-10月新增规模以上工业企业数只有9户,且这9户企业的产能较小。
2、省统计局严格控制市州县工业增加值增速。
使得26%的目标无法完成,自今年6月份以来,省统计局对市州县工业增加值增速高于20%的,采用给予超低的评估系数的方式,压低增加值增长速度,使得26%的目标无法达到。
三、下阶段
面对今年以来逐步走低的总体经济形势,对于完成今年全年工业经济的目标任务,我们必须采取超常规的手段和措施,调动一切积极因素。
1、树立信心,坚定决心。
今年9月份以来,随着国民经济的整体企稳回升趋势呈现,我县主要工业产品的结构如煤炭、水泥均有小幅度回升,给企业生产经营者带来了加大生产的信心。
做为工业经济的管理者,我们要顺势而上,坚定实现今年工业总产值目标达到115亿元的信心,调动工业企业抓住机遇,开足马力生产,同时强化生产要素的调度力度,将各要素向生产好的企业倾斜,确保煤电、油运等供应到位,为企业满负荷生产创造条件。
2、分解任务、落实责任。
按照11月份完成工业总产值14亿元,12月份完成工业总产值15亿元的目标,将任务分解到各个工业乡镇和各规模工业企业,确保乡镇和企业进一步认清当前的形势,明确要完成的任务与要求,动员乡镇和企业齐手抓生产,合力保增长。
对后两个月的工业生产任务,采取一定的奖惩措施,对完成和超额完成任务的乡镇和企业,在年终工业经济目标管理考核中给予加分,对完不成任务的给予取消评先评优的资格。
3、加强调度,强化督查。
抓好后两个月的工业生产,对完成全年目标任务具有决定性的作用,因此,任务分解到乡镇和企业后,我们要加强调度,及时掌握情况,加强督查,鼓励先进,对生产形势较差的企业进行督促,帮助分析完不成生产任务的原因,对症下药,因企施策,促其按要求完成,力争工业增加值增速尽量接近20%的目标。
四季度是节能降耗最关键的一个季度,为确保完成节能降耗总目标,各级政府部门将会继续出台各种节能降耗措施,并将加大监查力度,部分高耗能企业将继续面临拉闸限电的措施,因此我们要督促相关企业及时根据市场需求妥善安排生产,全面完成生产任务,确保能源消耗总量不超过控制目标,确保全年万元工业增加值能耗下降7%目标的实现。
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