幼儿园中班年级组工作计划Word格式文档下载.docx
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4、丰富班级区角活动材料
十月份:
1、训练幼儿早操
1、丰富公共区域活动材料
2、参加园级调研活动
3、辅导新教师技能(自弹自唱)
十一月份:
1、老教师准备公开课
2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案
3、对幼儿进行安全主题教育
4、常规工作自查
十二月份:
1、中班家长半日活动观摩
2、教学反思交流
3、参加课题组活动
4、各班开展“庆元旦”活动
一月份:
1、迎接学科检测
2、收集、整理资料
幼儿园中班年级组工作计划2
一、指导思想
以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动、以探索性、研究性课程追随教育课程,促进孩子全面发展、同时努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的个性,让每一位孩子的潜能得到最好的发挥、教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长、
二、主要目标营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;
1、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;
2、做好家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作;
3、继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神,并做好记录,能及时消化,进一步促进教师的教学理论水平,从而提高业务水准;
4、环境布置与“课题研究”相结合,以“想象、创造”为理念,让环境真正为幼儿服务;
5、有计划的到班级听课,组织教师相互听、评课,在商讨中成长自己、
三、每月工作安排
三月份各班制定各类工作计划;
2、安定幼儿情绪,进行入园常规训练;
3、各班布置家园桥栏目;
4、分班召开家长会;
5、各班结合教学目标及内容创设主题墙;
四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;
2、参加全园教师比武活动;
3、测量幼儿身高体重;
4、各班举行亲子活动;
5、幼儿床上用品翻晒;
6、组织幼儿参加绘画比赛;
五月份教研活动;
;
2、布置第二期主题墙饰;
3、庆祝五一劳动节;
4、幼儿体检;
六月份教案评比;
2、各班交流幼儿的成长册,能在相互的欣赏中扬长补短;
3、开展庆六一大型运动会;
4、幼儿身高、体重测量;
七月份写好幼儿的评语,做好幼儿期终发展评估;
2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报;
3、家长问卷调查、
幼儿园中班年级组工作计划3
以幼儿园园务工作计划为指导目标,深入实施《幼儿园教育指导纲要》,全面贯彻保教并重的原则。
扎实主题活动的实施,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,同时重视家园共育,不断提高教师的实践反思能力和研究水平。
以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。
二、工作目标
年级组工作依据幼儿园教研工作计划,结合本组教研工作的现状与需要,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,优化幼儿一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展,促进教师的专业发展,提高教学质量。
1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合,促使三者有效互动,从而推进主题活动深入、持久地开展。
2.以“集体观念”和“合作观念”为引领,创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神,营造积极向上、凝聚团结的氛围。
切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务;
同时调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。
3.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来。
三、工作措施
1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。
2.根据当前班级的特色创设环境,利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。
3.将继续把教师的教育教学工作放在首位,认真落实“一课二磨三备”研讨方案。
通过相互听课提意见,针对教育教学中遇到的问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。
然后再次修改教案进行教学。
通过集体的智慧,分析教育实践中的问题,提高教师的活动设计与组织能力,不断提升教育素养,促进教师专业化成长。
4.继续加强集体备课的制度。
每两周进行一次集体备课,各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。
5.以分散自学与集体学习相结合的形式,组织教师继续阅读相关教育书籍,撰写读书笔记,交流各自的学习心得,让每位教师都能在原有基础上不断地进步。
6.做好各项家长工作,利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况,使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级组的各项工作。
四、每月工作安排
二月份:
1.做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。
2.加强幼儿常规教育和安全教育,做好各种传染病的预防工作。
3.更新《家长园地》,布置教室环境。
4.认真制定各类计划并及时上传,组织幼儿学习新操。
5.完成寒假优秀教育书籍的阅读和学习心得的撰写工作,并及时进行上交。
三月份:
1.认真落实“一课二磨三备”活动方案,组织教师认真参与。
2.组织教师参与读书活动,并撰写读书心得;
认真参与园内的政治学习。
3.丰富自然角及区域,及时创设主题墙饰。
4.认真组织开展自主性游戏,围绕主题教育提供丰富的游戏材料,加强指导观察和反思。
5.了解“雷锋”的先进事迹,知道学习雷锋精神的重要性,争做优秀娃娃。
6.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,做好家园联系工作。
四月份:
1.结合主题,组织教师和幼儿踏青。
2.知道“清明节”是我国传统节日,了解清明扫墓的习俗。
3.认真参与园内政治学习,园本研修活动和各项活动,积极参与课题活动。
4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,并及时更新家长园地。
5.加强安全教育,迎接“五一国际劳动节”的到来。
五月份:
1.让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的安全教育。
2.继续加强一日活动常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3.配合做好幼儿“六一”体检工作,并认真写好《宝宝成长记录》,及时更新家长园地。
4.迎接“六一”儿童节的到来,做好节日活动的相关预案和准备工作。
六月份:
1.欢庆“六一”,开展节日活动。
2.做好夏季卫生保健教育工作,预防肠道疾病等。
3.各班继续加强一日常规管理,反思交流角色游戏的优缺点,并做好学期课程总审议工作。
4.做好各项学期结束工作,并开展暑期继续教育活动。
5.向家长发放调查表,提升幼儿园服务水平和质量。
6.做好幼儿暑期安全教育,让孩子度过一个安全、愉快的假期。
幼儿园中班年级组工作计划4
本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《__县幼儿园教育教学十条》的精神为指导,在幼儿园教研工作计划的指引下,根据幼儿的年龄特点和实际发展水平,立足“以幼儿发展为本”的理念,求真务实,开拓创新,充分深入课程园本化、班本化的改革,推进课程游戏化的进程,不断提高保教质量,让教师在专业成长的路上稳步前行,让孩子在快乐成长的路上收获多多。
二、主要目标
1.营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍。
2.努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。
3.做好家园沟通,使家长放心,并积极配合我们的工作。
三、工作重点及措施
(一)建立高效团结的教师队伍,促进教师的专业成长。
1.正常开展读书交流活动,让年级组形成良好的读书氛围。
让被动的读书转化成内在的需要,以此指导教师的实践活动,提高教师的专业水平。
2.以年级组为平台,挖掘个人的优势,抓住集体备课的契机,开展以下活动:
每一个主题开展一次说微课的活动;
每一个主题商讨区域活动和户外活动,按班级制作活动的材料,做到资源共享;
每月开展一次反思活动,在反思中学习,在学习中创新。
3.积极参加幼儿园教师培养,在园内上公开课、教研课,争取有人上县级公开课,不断提高,锻炼自己的业务能力。
4.班班有课程,充分发挥年级组团队作战的优良传统,做好班本课程不同阶段的审议工作,集思广益,共同提高。
(二)开展精彩纷呈的一日活动,促进幼儿的健康成长。
1.开展丰富的区域活动。
让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中,让孩子自由选择,自主地按自己的意愿和能力进行活动,他们的个性化需求、兴趣得到满足,学习的原动力、潜力得到激发。
真正让幼儿做到在玩中学,学中乐,乐中求进步。
2.创设互动的学习环境。
环境是孩子的第三位老师,因此我们要充分发挥环境的隐性作用,让孩子真正成为环境的主人。
区域环境的创设,让孩子们自主设计,自由讨论,布置区域环境;
主题墙、作品墙,要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则,让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。
3.保证足够的户外活动时间。
根据《纲要》和《指南》中的要求。
我们进行了合理的规划。
在激发幼儿兴趣,满足幼儿好奇心,遵循幼儿年龄特点的前提下,开展了形式多样的体育游戏和户外体育活动。
4.开展韵味十足的传统节日活动。
传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分,蕴涵着丰富的道德理想和道德观念,3—6岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,也是培养良好品德行为的时期。
本学期我们将利用教师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动,让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗,品味传统节日的韵味。
5.一日活动,弹性作息。
为了追随幼儿的兴趣,紧追幼儿的步伐,我们实行弹性作息,把学习的主动权交给幼儿。
(三)建构和谐合作的家园关系,保证工作的顺利开展。
让家长放心、让孩子开心是我们的办园宗旨。
安全工作,警钟长鸣,因此我们时时把幼儿的安全铭记在心,用我们高度的责任心去保护好幼儿,如坚持做好每天的晨检工作;
做好户外活动前的准备工作;
中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态。
充分利用班级微信群,及时和家长分享幼儿在园的精彩表现;
利用家长接送幼儿的时间,更全面细致地了解每一个幼儿。
开展“微笑服务”,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
从而让家长更热心支持我们的工作。
四、逐月安排
八月份:
1.布置班级环境,区域环境。
2.合理安排功能室和户外活动场地。
3.商讨本学期的主题活动内容。
1.制定年级组计划,学期计划。
2.排练幼儿早操。
3.开展《我长大了》的主题活动。
4.开展“教师节”和“中秋节”的节日活动。
5.确定班本课程的研究方向。
1.开展“国庆节”和“我们都是好朋友”的主题活动。
2.开展“国庆节”的节日活动。
3.开展班本课程的前审议工作。
4.备课笔记和学习故事的检查。
1.开展“美丽的秋天”的主题活动。
2.开展半日活动,召开家长会。
3.开展班本课程的中期审议工作。
4.开展教师读书交流活动。
1.开展“可爱的动物”的主题活动。
2.开展“快乐圣诞,喜迎新年”主题系列活动。
3.学习故事交流研讨活动。
4.班本课程展示交流活动。
1.开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。
2.完善幼儿成长档案。
3.收集整理年级组资料。
幼儿园中班年级组工作计划5
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到提高,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
1)加强师资队伍建设,特别加大新教师培训力度,促进专业成长。
2)认真抓好常规管理,加强对青年教师班级常规管理的指导力度,提高保教质量。
3)开展多样教研活动,促进教科研工作
4)有效开展主题活动,促进师生能力发展
5)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长
6)开展家园合作工作,提高教师形象
(一)加强师资队伍建设,促进专业成长
1、扎实进行教师培训
(1)教师业务学习每两周一次,内容主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、班级管理等,要求教师认真按照各项培训内容,结合自身实际制定个人学习提高计划,认真做好培训记录。
(2)基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)的学习可以在实践活动和业余时间的练习上,每学期请一名有特长的教师给大家做培训。
(3)教师每学期要读书一本,学期末开展一次全园的读书交流活动
2、积极组织教师各项比赛
(1)每学期组织一次基本功比赛由年轻教师参与,提高青年教师的专业素质,如书写规范字、普通话、绘画、弹唱、舞蹈等。
(2)开展环境创设和角色区域设计大赛,每班选派一名老师当评委,并组织所有老师参观交流。
(3)优质课比赛:
开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。
提高
教师教学技能,促进幼儿全面发展。
(二)、认真抓好常规管理,提高保教质量。
1、以绩效考核细则规范教师教育教学惯例,新学期要抓教育教学常规的管理,组织教师学习考核细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师评优的依据。
2、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。
加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完。
3、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。
不仅能体现区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
4、抓好班级管理,规范一日活动。
加强对班级常规,教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。
杜绝各种安全事故的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
(三)、开展多样教研活动,促进教科研工作
(1)现场会、研讨:
针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨,进行反思与总结。
(2)开发玩教具的多种玩法:
以某一种物品为主题,组织教师开发不同玩法。
(3)确定教研时间,集体备课活动每周一次,由各教研组长组织实施。
每一名老师都要轮流当主备人,帮助每一位教师的专业成长,也以利于教师之间的交流与反思。
、
(4)教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。
(5)教师每学期上一次优质课,每次公开课要求规范化。
即有教案、听课记录、评议记录、教学反思。
(6)园本教研活动,根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。
课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足,反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处,发现问题、总结经验,上交教研课教案和课后反思资料。
(四)、有效开展主题活动,促进师生能力发展。
1、充分挖掘教育资源,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周计划组织实施一日活动。
2、利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作中来。
共同培养幼儿的各第一种能力。
3、做好主题活动的材料整理与汇总,主题活动与区域游戏有效结合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域。
(五)、安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。
1、全园人人讲安全,人人懂安全,教师发现安全隐患及时消除和报告,针对教师、幼儿、家长,加强不同年龄段的宣传教育工作,提高幼儿自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,提高幼儿自我保护意识。
坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。
每月对教师进行安全工作考核,使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。
(六)、开展家园合作工作,提高教师形象。
1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好《家园联系栏》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
4、积极做好家长工作,充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。
四、具体工作安排
1.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创。
2.落实分班工作,稳定幼儿情绪,培养班级
3.学习幼儿园各项规章制度
4.进行课程教材的培训
1.制定年级计划,以及各学科的计划
2.做好新生接待工作,召开各班幼儿家长会
3.检查各班常规工作、教学活动的开展情况
4.各班开展喜迎“教师节”活动
5.开展幼儿园环境与区角创设比赛
6.各教研组检查学科计划及备课情况
1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2.各年级教师半日活动领导跟踪活动
3.开展各组园本教研活动
5.对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6.教师基本功比赛
7.幼儿分年龄段开展技能比赛
8.召开家长委员会
1.组织教师进行优质课听评课活动
2.各班开展“美丽的秋天”主题活动
3.家长半日开放活动
4.组织各班幼儿户外游戏比赛(拍球)
5.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
1.各组开展园本教研活动
2.开展第一届亲子运动会
3.家长问卷调查,汇总调查情况
4.各教研组检查学科计划及备课情况
1.各年级庆元旦表演
2.班级完成各种总结材料
3.各班做好班级财务清理工作
4.各班对幼儿假期生活进行安全教育
5.认真填写幼儿家园联系手册
6.对教师各项工作
幼儿园中班年级组工作计划6
新学期的准备工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为目标,以中班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作计划如下:
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自我思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。
在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一齐,为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。
同时还要对幼儿的操作潜力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有好处的教室,是教师、幼儿共同的职责。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选取,大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人,用自我的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅仅能够开发幼儿的智力,还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。
用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮忙幼儿发现自我的优势智能,建立其自信和对群众的归属感。
5、注重家园联系。
真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家
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