四川省蓬溪外国语实验学校八年级英语上册《Unit 6 Im going to study computer science》学案Word文件下载.docx
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Howareyougoingtodothat?
I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
小组调查:
询问他人的理想和实现理想的方式。
姓名
理想职业
方式
LiXin
调查报告:
Inmygroup,LiXinwantstobe….Heisgoingto….
四、总结(引深探究
15分钟)
1.总结所学过的有关职业的名词。
2.wantto+动词原形;
begoingto+动词原形。
PeriodTwo(SectionA2d—3c)
(一)读记单词
1.cook厨师;
烹饪;
煮2.doctor医生
3.engineer工程师4.violinist小提琴手
5.driver驾驶员;
司机6.pilot飞行员
7.pianist钢琴家8.scientist科学家
9.college学院;
大学;
高等专科学校
(二)按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学
上表演课长大电脑编程师
1、.听录音,圈出2a中表示程晗的理想的图片。
2、听录音,完成2b的表格。
3、两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
WhatdoesChengHanwanttobe?
Hewantstobe….
Howishegoingtodothat?
Heisgoingto….
四、总结(引深探究15分钟)
begoingto+动词原形
begoingto的基本用法
begoingto是"
一般将来时"
的一种表现形式,表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,意思为"
打算,将要"
。
其中"
be"
会根据主语的人称变化成"
is,am,are"
等形式。
"
to"
是"
不定式符号"
,跟在它后面的动词必须是动词原形。
在肯定句中,begoingto模样是:
主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。
如:
Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
否定句要在be的后面加not.
Iamnotgoingtoplayfootball.我不打算踢足球。
Wearegoingtohaveaclassmeetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
(安排)
Lookattheblackclouds.It'
sgoingtorain.
看那些乌云,快要下雨了。
(推测)
PeriodThree(
SectionB1a—1e)
Whatareyougoingtodonextyear?
Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.Ireallylovemusic.
Soundsinteresting.I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.
Areyou?
Great!
Butforeignlanguag
esarenotforme.
根据所给汉语用begoingto写句子
1.Peter,makeanewyearresolution________________________________.
2.Lingling,learntoplaythepiano_________________________________?
3.Tom,getgoodgrades__________________________________________.
4.Henry,getlotsofexercise,keep,fit_______________________.
认读并书写本课单词.
决定,决心_________意思__________承诺__________
开端_________改进,改善_________每周的(地)_______________
3.写出下列短语并展示.
学会弹奏钢琴_______________组建足球队__________________
取得好成绩_____________吃更健康的食___________
进行大量锻炼____________________________
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习1b对话,谈论自己将来的意向
1、个人迅速朗读对话,并理解意思
2、两人一组练习对话,组内展示
3、用1a中的短语,模仿1b编对话,并在组内交流
A:
Whatareyougoingtodonextyear?
B:
WellI’mgoingtotakeguitarlessons.Ireallylovemusic.
SoundsinterestingI’mgoingtolearnaforeignlanguage.
Areyou?
Butforeignlanguagesarenotforme.
Soundinteresting听起来有趣
sound为系动词后面跟形容词。
又如:
听起来无聊_______________觉得身体好________________
完成1c、1d
1、Listenandcircletheresolutionsyouhearin1a.______________
learntoplayaninstrument_____________
makethesoccerteam____________
getgoodgrades____________
eathealthierfood__________
getlotsofexercise____________
2、再听一遍,听出与打算怎样把决心变为现实。
(一)wanttobe与begoingto的句型
PeriodFour(SectionB2a—2e)
.导入(启发探究3分钟)
Butforeignlanguagesarenoteasyforme.
读记单词
1.question表示疑问;
怀疑;
提问2.meaning意义,意思
3.discuss讨论,商量4.promise承诺,诺言;
许诺,承诺
5.beginning开头;
开端6.improve改进;
改善
7.physical身体的8.self-improvement自我改进;
自我提高
9.hobby业余爱好10.weekly每周的(地)
11.schoolwork学校作业
写出下列短语
承诺____________能够做某事__________________
在„„开始的时候__________________改进____________
写下__________________身体的____________
业余爱好____________学着做,开始做_____________
关于,与„„有关系_________________新年决心_____________________
做出承诺__________________
physicalhealth____________________discusssth.withsb.____________
readandlearn2b
1、快速阅读2b,找出中心句;
2、快速阅读2b,划出
短语并记忆;
3、仔细阅读2b,理解课文含义;
4、仔细阅读2b,完成课后任务
1promisevt.保证,许诺。
有三种结构:
1)promisetodosth._____Mymotherpromisedtobuyapianoforme.
2)promisesb.sth._____Myauntpromisedmeabike.
3)promise+that从句_____Tompromisesthathecanreturnontime.
promisen.允诺,诺言
Lilyisadishonestgirl.Sheneverkeepsapromise.
2.when与while的区别:
when表示“当…时候”,既指时间点,又指一段时间,when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的也可以是延续性的。
Whentheteachercamein,thestudentsweretalking.Whenshearrives,I’llcallyou.
while表示“当…时候”,仅指一段时间,从句中的动作必须是延续性的,一般强调主从句的动作同时发生,while还可以作并列连词,意为“而、却”,表示对比关系。
Lisawassingingwhilehermotherwasplayingpiano.
Tomisstrongwhilehisyoungerbrotherisweek.
3.practicevt.练习,后接名词,代词或v-ing作宾语。
Youreldersisterispracticingtheguitarintheroom.
常跟v-ing作宾语的动词有:
考虑建议盼原谅:
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse,pardon.
承认推迟没得想:
admit,delay/putoff,fancy.
避免错过继续练:
avoid,miss,keep/keepon,practice.
否认完成能欣赏:
deny,finish,enjoy,appreciate.
不禁介意与逃亡:
can’thelp,mind,escape.
不准冒险凭想象:
forbid,risk,imagine.
4.everyday与everyday区别
everydayadj.每天的在句中作定语,位于名词前。
Thisisoureverydayhomework.
everyday副词短语,在句中作状语,位于句首或句末。
Hereadsbookseveryday.PeriodFive(SectionB3a—selfcheck)
句型比赛:
每小组一分钟,同学们用wanttobe与begoingto描述计划,看谁的计划多。
1、自学生词
2.自读3a短文,用方框中的单词完成短文。
3.小组合作,翻译短文。
4.尝试背诵短文。
5.依次完成3b和3c部分,选择一个话题写一份自己的年度计划。
小组合作,完成4部分。
1.李伟昨天制定了他的新年计划。
LiWeihisNewYear’syesterday.
2.他打算怎样成为一名职业篮球运动员?
ishegoingtoabasketballplayer?
3.最好的决定就是没有任何决心。
Thebestistohaveno.
4.我打算努力学习并取得好成绩。
Iamgoingtostudyandgoodgrades.
5.下一年你打算做什么?
areyoutodonextyear?
导学案
PeriodOne(SectionA1a—2c)
学习目标:
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
I’mgoingtobeacomputerprogrammer.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingtostudycomputerscience.
Hewantstobe…
2.熟练掌握以下词汇:
growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist
3.正确使用when引导的时间状语从句,并能用begoingto结构对将来的事做出计划。
技能目标:
能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话,并能用这种结构进行相关话题的会话
情感态度:
通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标,引导学生思考自己的人生目标,及早为将来做准备,树立正确的人生观。
课前准备
I.你熟悉下列人物吗?
通过学习,试着写出他们职业的英文表达方式。
YangLiwei:
_____________JackieChen:
______________
JayChou:
_____________YaoMing:
______________
II.回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式:
___________________________________
你知道更多的职业的英文表达方式吗?
查资料写下来与同伴分享吧.
学习过程
Beforelistening
1.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。
读出这些职业名称,小组成员互相正音。
2.在这些职业中,选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。
B:
Iwanttobe….
I’mgoingto…
Whilelistening
1.1bListentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.
2.2aListentwice.WhatisChengHangoingtodo?
Checkthecorrectboxesinthepicture.
3.2bListentwiceagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?
Completethechart.
观察与思考:
1.–Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
–Iwanttobeacomputerprogrammer.
在以上两句话中,want后跟动词的哪种形式做宾语?
_______即:
___________(想要做某事)
2.–Howareyougoingtodothat?
-I’mgoingtostudycomputerscience.
仔细观察上面两句话,他们都含有那种结构?
这种结构表达什么含义。
“begoingto+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子:
1)当你长大后你打算成为什么?
_____________________________________
2)我打算成为一名演员。
3.模仿秀:
听录音并跟读,注意语音语调。
然后朗读记忆。
Afterlistening
1.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.
-Whatdoyouwanttobe…-I
wanttobe…
-Howareyougoingtodo
that?
–I’mgoingto…
2.PairworkTalkaboutyourfutureintentions.
Iwanttobe…
I’mgoingto…
Whereareyougoingtowork?
Whenareyougoingtostart?
知识巩固:
I.单项选择。
1.---What’syourbrothergoingto______whenhe________up?
----Asoldier.
A.do;
growBhave;
growsC.be;
growsD.play;
grow
2.Herfatherisan____________inabigfactory.
A.starB.engineerC.workerD.player
3.-areyougoingtobeapianistinthefuture?
-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.
A.WhatB.WhenC.HowD.Why
4.ThereanartexhibitionthisSunday.
A.haveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoingtohold
5HeisgoingtotoNewYorkwithhisparents.
A.takeB.moveC.bringD.stay
II.句型转换
1.Heisgoingtotakeguitarlessonseveryday(改为一般疑问句)
hegoingtoguitarlessonseveryday?
2.Momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon(对划线部分提问)
isMomgoingtothisafternoon?
3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.(改为同义句)
IapilotwhenIgrowup.
4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.(改为否定句)
TheytomoveanewcitycalledDonghai.
5.Mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.(对划线部分提问)
-isyoursistergoingtowhenshegrowsup?
课堂反思
1.描述未来的打
算,可以用什么结构?
_________________
其后跟动词的什么形式?
________________________________________
2.本节课你又学到了那些职业名称?
_________________________________
3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗?
请写出来吧!
家庭作业
1.听本课时的听力录音,跟读并背诵,注意模仿语音语调,培养语感。
2.把课堂上采访同伴未来打算的对话写下来。
3.依据下个学案的学习目标,做
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