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合理支配说明文的顺序是写好一篇说明文的重要一环。
说明顺序主要有三种:
时间顺序、空间顺序、规律顺序。
一、时间顺序
所谓时间顺序,即根据事理进展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的进展改变都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史进展、文字演化、人物成长、动植物生长等,都需要时间的检测与验证。
所以,在说明这些事物的时候,适合接受时间顺序。
如20XX年高考语文XX卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。
首先,在行文的整体思路上接受了时间顺序,在说明书画装裱的历史时,主要从三个时间段来写:
两XX到五代时期是书画装裱的初创到初进展的时期,宋代是“书画名家层出不穷,书画装裱飞XX展〞的时期,明代是“我国绘画进展的重要时期〞,也是“书画装裱进入进展的黄金时期〞。
再者,仅从书画装裱的初创到初进展的时期看,照旧选用了时间顺序,从两XX写到南北朝,再写到唐代,然后写到五代。
这样写,幸免了内容上的互相交*,使得全文思路清楚,结构严谨。
同样,20XX年高考语文XX卷中对有关“书法〞历史演进的说明也是从XX代王羲之入手,然后写到唐代的颜真卿、柳公权,最终始终写到现代的各族书法家。
以时间为脉,娓娓道来,使得行文流畅自然,事物介绍言简意赅。
二、空间顺序
空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺序。
它是指根据事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。
这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体〔如建筑物等〕,常用这种顺序。
如《故宫博物馆》一文就根据先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又根据先外后内、先上后下的顺序。
这样支配合乎人们观看事物的习惯,是最合理的顺序。
三、规律顺序
规律顺序,即根据事物、事理的内在规律关系来说明的一种顺序。
它具体表达在以下几个方面:
1.由概括到具体;
2.由主要到次要;
3.从缘由到结果;
4.从整体到部分;
5.从特点到用处;
6.由个别到一般;
7.由具体到抽象等。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他规律关系,按规律顺序写作最为适合。
不管是实体的事物,如山XX、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以规律顺序来说明。
如20XX年高考语文XX卷中有关“数字海洋〞的说明中,先是说明数字海洋的地位与作用,接着说明数字海洋的构成与属性,最终再写数字海洋的建设途径,由概括到具体,由特征到用处,层次清楚,脉络分明,使得读者对相对抽象的科普内容感到易于接受。
值得留意的是,以上说明顺序许多时候不是孤立地进行,而是互相综合运用,是不能截然分开的。
如李峰的《人类最完善的战利品》中有关对“狗〞的说明就综合接受了多种说明顺序。
首先,从文章的整体布局来看,接受了规律顺序,先写狗的历史丰富,再写狗的种类繁多,接着写狗的特征鲜亮,最终写狗与人类的亲热相处,使得说明对象的特点清楚、明了,便于读者接受。
再者,从文章的局部来看,在追溯狗的丰富的历史时,又选用了时间顺序,从四千万年前的史新世写到一千多万年前的托马克,从一万五千年前的中世纪时代写到七千年前的我国的家狗化石,最终写到现代狗,给读者一条清楚的阅读脉络,让读者徜徉其中,如临幽境。
总之,说明文写作对文章的顺序有很强的要求,它要求考生不能只停留在一种僵化的模式上,要多角度多层面仔细思索。
既要考虑人们认识事物的一般顺序,考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在规律关系,又也要考虑说明的中心与材料的关系,然后再依据自己的说明对象与说明内容选取合适的说明顺序,使得文章条理清楚,因材制宜,言之有序。
说明文顺序及其作用篇二:
时间顺序的说明文
说明文的顺序一般包括:
空间顺序、时间顺序和规律顺序三种。
而规律顺序又可分为:
从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从缘由到结果、从特点到用处等。
说明文选择什么样的顺序要视说明对象而定。
《大自然的语言》是介绍科学学问的说明文,主要接受规律顺序进行说明,条理清楚,层次分明。
从整体看,文章的思路是:
自然现象——物候、物候学及其讨论的对象——物候学的意义——物候现象来临的确定因素——提倡加强物候观测,争取农业丰收。
这样由浅入深,由现象到本质,由具体到抽象地进行说明,既符合人们认识事物的规律,又使读者对物候学讨论的对象及意义有了清楚的认识。
从局部看,一些段落的支配也讲究条理性。
如第三部分说明确定物候现象来临的四个因素时,就根据四个因素对农业生产影响大小不等,由大到小,由主要到次要依次说明了纬度影响,经度影响,高低的差异和古今的差异,很有条理。
又如第一部分,由具体到抽象,从现象到本质,由此及彼,由表及里连接紧凑,规律性很强。
一些段落里面的句序也很讲究条理性。
它们或以时间为序〔第一段等〕,或由一般到特别〔第九段〕,或以空间为序〔第八段〕,都依据实际需要合理支配,不但条理清楚,而且也使文章敏捷多样,增加了可读性。
1.时间顺序2.空间顺序3.规律顺序
规律顺序分为:
1从现象到本质
2从缘由到结果
3从主要到次要
4从概括到具体
5从性状到用处
6从整体到局部
1~4是主要,5~6是次要篇二:
全国中小学“教学中的互联XX搜寻〞优秀教学案例评选
教案设计
XX省XX市滨城区XX湖一中张玉焕篇三:
不管是实体的事物,如山XX、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、
概念、原理、技术等,都适用于以规律顺序来说明。
说明文顺序及其作用篇三:
说明文顺序教案
课题:
说明文说明顺序微教案
一.教学目的:
使同学理解哪些是说明文的顺序,如时间顺序,空间顺序和规律顺序。
以及各顺序的作用。
二.教学过程:
1.说明文顺序的作用。
说明事物特征或说明事理过程中确定语句、语段先后,使文章内容条理化的肯定次序。
〔常见的说明顺序有:
空间顺序、时间顺序和规律顺序。
〕
2.概述什么是空间顺序。
空间顺序,即根据事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到
局部来加以介绍。
举例子加以理解空间顺序。
〔1〕空间顺序例文:
.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左
右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
。
——《核舟记》
B.进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:
太和殿,中和殿,保和殿.。
——《故
宫博物馆》
〔2〕归纳总结,并归纳何时会用到空间顺序。
关怀认识空间顺序的作用。
按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。
这种顺序常用于对群体事物的说
明,说明某一静态实体〔如建筑物等〕。
3.概述什么是时间顺序。
说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相像,即以时间先后作为说明顺序,根据事物进展
的过程来确定说明内容先后。
举例子加以理解时间顺序。
〔1〕时间顺序例文:
.考证出这些“龙骨〞是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨,上面刻的文
字就是那时使用的文字。
在这些一片片的甲骨上,记载了殷代的祭祀、战争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织,以及文化生活等方面的概况。
——《从甲骨文到缩微图书》
B.我抬起头,看到田野上五光十色的景象:
有碧绿的麦苗、金黄的菜花。
远处,桃树
围上了粉红的罗裙;
〔2〕归纳总结,何时会用到时间顺序。
认识时间顺序的作用。
总结:
时间顺序一般用于说明事物的发生、进展或制作过程的文章。
4.概述什么是规律顺序。
说明的规律顺序〔或称事理顺序〕,是指根据事物之间或事物内部各部分之间的关系来
确定说明内容先后的。
〔1〕举例子加以理解规律顺序。
规律顺序例文:
.我登临石庙之上远眺,远方良田万顷,近处巨岩棋布,在分辨着老师讲解的地貌
的同
时,思绪带着我飞跃,——《话说东山岭》
B.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥〞,
通过彩虹就能上天。
——《ZG石拱桥》
C.我觉得XX州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到XX州园林的影
响。
因此,谁假如要鉴赏我国的园林,XX州园林就不该错过。
——《XX州园林》
〔2〕归纳总结,何时会用到规律顺序。
认识规律顺序的作用。
从总体上来讲,凡说明事物进展过程时,大都接受时间顺序,凡说明事物的物体形态时,
大多接受空间顺序。
〔3〕附加规律顺序的八种
笔者小结:
规律顺序八种——
由抽象到具体的顺序。
由主要到次要的顺序。
由缘由到结果〔或由果溯因〕的顺序。
由现象到本质的顺序。
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