黑龙江省哈尔滨市高一语文下学期期末考试试题Word文档格式.docx
- 文档编号:21026157
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:26.74KB
黑龙江省哈尔滨市高一语文下学期期末考试试题Word文档格式.docx
《黑龙江省哈尔滨市高一语文下学期期末考试试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省哈尔滨市高一语文下学期期末考试试题Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
书斋中宜设长桌一张,放古砚一方,置笔筒一个,墙壁上挂古琴一把;
书斋右边设一书架,书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。
人独坐于书斋之中,或对日吟诵,或秉烛夜读,于书斋里享受一份清福,从学问中得到一份快乐。
进入21世纪,人们对传统的兴趣在逐步衰减。
有些人认为,作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。
然而,从文化发展的宏观趋势上看,在新的时代,书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。
随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善,必然促进精神文化生活品位的提高,这为书斋的普及提供了基础。
今天,历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。
书斋永远是中国文人的精神家园。
1.根据文意,下列对中国传统“书斋”的表述,不正确的一项是
A.书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。
B.书斋姓“文”,其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求。
C.书斋空间
一般较小,大多位于宅院的僻静之处,环境优雅,明朗清净。
D.书斋是私人讲学的地方,白天是课堂,晚上便是书房。
2.下列对“书斋永远是中国文人的精神家园”这句话的理解,不符合原文意思的一项是
A.书斋是私人空间,置身其中,可以充分展示个性,施展才华,并且从学问中得到快乐。
B.书斋的格局、布置和装饰大多体现了中国古人“天人合一”的思想,这也
正是中国文人一直追求的精神境界。
C.书斋作为一种传统文化,已深人到中国文人精神生活的方方面面,成为他
们精神生活的重要内容,并将永远存在。
D.书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所,历代文人在这里辛勤耕耘,研究
学问,优秀的民族文化得以传承和发扬。
3.下列表述符合原文意思的一项是
A.书斋发源于春秋,兴起于汉代,成熟于盛唐,杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。
B.汉代是书斋的形成期,儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。
C.21世纪是信息时代,作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”
的电脑和网络所替代。
D.现代社会物质生活条件的改善,使人们精神文化生活品位的提高和书斋的
普及成为必然趋势。
2、文言文阅读(19分)
廉颇者,赵之良将也。
赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
蔺相如者,赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时,得楚和氏璧。
秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;
欲勿予,即患秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,未得。
宦者令缪贤曰:
“臣舍人蔺相如可使。
”王问:
“何以知之?
”对曰:
“臣尝有罪,窃计欲亡走燕,臣舍人相如止臣曰:
‘君何以知燕王?
’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。
相如谓臣曰:
‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。
’臣从其计,大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。
”
于是王召见,问蔺相如曰:
“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
”相如曰:
“秦强而赵弱,不可不许。
”王曰:
“取吾璧,不予我城,奈何?
“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;
赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均之二策,宁许以负秦曲。
“谁可使者?
“王必无人,臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦;
城不入,臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
4、下列各句中加点词语释义不正确的一项是()
A、廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。
拜见
B、臣尝从大王与燕王会境上。
曾经
C、臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
私下
D、今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君。
逃跑
5、下列各句中加点词语没有活用现象的一项是()
A、均之二策,宁许以负秦曲。
B、城不入,臣请完璧归赵。
C、秦强而赵弱,不可不许。
D、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
6、下列各句与例句句式相同的一项是()
例句:
臣尝从大王与燕王会境上。
A、蔺相如者,赵人也。
B、故燕王欲结于君。
C、计未定,求人可使报秦者,未得。
D、臣舍人相如止臣曰:
’
7、翻译下列句子。
(10分)
①赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
②相如曰:
城入赵而璧
留秦;
3、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(11分)
南湖早春①·
自居易
风回云断雨初睛,返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鸸语未成。
不道③江南春不好,年年衰病减心情。
[注]①南湖:
鄱阳湖分南湖、北湖,自星子县、甕子口以南称南湖。
元和十年(815)夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的自居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,洗血国耻,反被政敌诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。
②返照:
阳光倒影。
③不道:
不是说。
8.诗的哪几联描写了早春之景?
诗人又是如何描写的?
请简要分析(6分)
9.请从情与景关系的角度,简要分析这首诗表达的情感。
(5分)
四、名句名篇默写(10分)
10、①遥想公瑾当年,小乔初嫁了,-----------。
羽扇纶巾,谈笑间,---------------。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
②千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,-----------------------。
斜阳草树,寻常巷陌。
人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,-----------------------。
③---------------,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,--------------!
④古之学者必有师。
师者,-----------------------。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
……是故无贵无贱,无长无少,道之所存,--------------------------。
⑤、忽反顾以游目兮,将往观乎四荒;
佩缤纷其繁饰兮,--------------------
---;
民生各有所乐兮,余独好修以为常;
虽体解吾犹未变兮,-----------------------。
5、现代文阅读(25分)
周有光:
周全而有光
王乾荣
①周有光,江苏常州人,中国语言学家、文字学家,通晓汉、英、法、日四种语言,青年和中年时期主要从事经济、金融工作,当过经济学教授,1955年,他的学术方向改变,开始专职从事语言文字研究,曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》(1958年公布),几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。
②跟周有光老人首次见面,在2006年7月14日全国政协礼堂《群言》杂志创
刊20周年座谈会上。
周有光是与会者中最年长者。
他中等个子,穿着朴素,风姿儒雅,戴黑色上缘框框的眼镜,面容滋润,目光睿智,头发稀疏而白,乍看,六七十岁模样,只迈步稍稍蹒跚。
③周老曾遭遇“被下放”诸种坎坷,他都平和豁达以对。
他也不求什么世俗的荣华富贵。
天长地自久,人道有亏盈。
对人生真谛通透的体味,自足达观,随时“锻炼筋骨”,也许正是这位文化老人长寿的“秘诀”。
他说了:
“老不老我不管,我是活一天多一天。
”作为学人,善于思考,“伏案太勤”,周先生一生著述等身,百岁过后,仍然关注社会民生,笔耕不辍,尚能一年写一本书,可谓奇迹中的奇迹。
④年轻时留美攻读经济,一个偶然机遇,改变了周老的后半生。
他说自己的人生,原是个“错位”。
可正是这个错位,使他成为一个著名语言学家和文化大师,成为新中国文字改革方面的重磅专家。
周老幼年即具语言天赋,他那颗语言中枢敏感发达的大脑,对这门学问的奥妙魅力,充满浓厚的兴趣和热爱。
在上海圣约翰大学求学期间,他即选修《语言学》,热衷于参加“拉丁化新文字运动”,并且发表过相关论文。
⑤这个“拉丁化运动”,简单说就是使用拉丁字母——或称罗马字母,周老笑说“有人指它是‘帝国主义的字母’”——给汉字注音,进而以拉丁字母拼写汉语,使汉语成为世界通用的“蝌蚪文”。
这是咱们老祖宗几千年来从未涉猎过的先锋学术活动,始于100多年之前。
⑥周老语言、文改方面专著以及与之相关的论述,达20多部,广为人称道;
而经济学著作仅三两部,鲜为人知。
周老在语言学方面的卓越建树,对中国文字改革的巨大贡献,学界和坊间众口一词,赞誉有加。
但是近年众多媒体一味尊之为“汉语拼音之父”,他却“敬谢不敏”,诚道“不敢当”。
“丝绸西去,字母东来”(周有光语)。
来干吗?
来拼音。
汉语拼音又不是他周有光“生”的,他怎能当人家“老爸”呢!
⑦今天,凡中国人,以及学习和使用汉语的外国人,谁离得开《汉语拼音方案》规定的拼音法?
联合国也要用它呢。
它不仅是中国的,也是世界的,开辟了汉语和中国文化走向国际社会的一条便捷通道,功不可没。
仅从这一点看,周有光其名,便将彪炳青史。
⑧改革开放
初期,为加强中外经
济文化交流,通晓四国语言的周有光,又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译,为中方三专家之一,因此人称“周百科”;
中方另二人,一是新闻巨子兼大学者刘尊棋,一是被誉为“万能科学家”的钱伟长教授。
⑨《百科全书》号称“没有围墙的大学”,翻译这本书,是一个浩大工程,对于不管多大的学者来说,也是一个学习、重温百科知识的过程。
而这于周老,又是一个机遇。
也许正是这一工作,激发了他研究全球化、信息化、语文现代化和世界多国文化的热情,使他晚年的学术生活,在更广阔的领域大放异彩。
这时的周有光,就不只是翻译百科全书意义上的“周百科”了,而堪称一个百科全书式的杰出学者。
⑩周老学问大,但他不是只会躲在象牙塔里啃书本的书呆子。
他研究语言,搞拼音,也没有让一串串字母,将自己纠缠在一个狭小天地里。
大学者雕小虫忙,近年《群言》杂志,几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。
他其实是一个温文尔雅的斗士,其人具有杂文家惯于挖掘社会病的特质,但不赤膊上阵。
他把自己的“愤”,化在平实睿智之中,常以机智独特的方式针砭时弊,文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。
⑾周老说:
“我的座右铭是,活到老,学到老,思考到老,快乐到老。
”但愿,在《群言》40周年庆祝会上,还能聆
听这位极其独特老人的宏论。
11、下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(5分)
A.“老不老我不管,我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度,这也是他长寿的秘诀之一。
B.人称“周百科
”,因为周老通晓汉、英、法、日四种语言,而且又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译。
C.因为当时中国没有自己的拼音,出于强烈的民族自尊心,所以周有光放弃经济领域的研究,改行从事语言文字研究。
D.周有光原来学习的并非语言学,因此他不得不付出比别人更多的努力,才能实现“使汉语成为世界通用的‘蝌蚪文’”的理想。
E.本文运用平实自然的语言,详略有序地叙述了周有光的经历,读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。
12、从全文来看,第二段在内容和结构上有什么作用?
13、这篇传记主要写了周有光哪些事迹?
请简要概括。
(6分)
14、周有光的人生经历给了你哪些启示?
请结合全文,联系实际谈谈你的看法。
(8分)
六、语言运用(16分)
15、下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是()
A我们不仅在科学上要想西方学习,在艺术上也要邯郸学步,向西方靠拢,这样才能继往开来,发展我们的事业。
B、便民箱、井盖板、金属垃圾桶
被盗,名花名草,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。
C由于竞争激烈,一些公司出现了优秀员工跳槽的现象,这对那些人力资源本不丰厚的公司来说,无异于雪上加霜,必将影响到公司的发展。
D、现在许多年轻人忽视本土传统节日文化,喜欢过洋节,在圣诞节或情人节时到商场或鲜花店慷慨解囊,大肆购买礼物。
16、下列各项中,没有语病的一句是()
A中国古代书画艺术中的
许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。
B生活在这个伟大的时代,如何谱写好中华民族几千年历史上最悦耳动听、最灿烂辉煌的跨世纪乐章,是我们年轻人肩负的历史使命。
C此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作,经过报名和公开竞聘,在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。
D青藏铁路这条穿越世界屋脊的“雪域天路”被人们描绘成“商贸金桥、藏旅坦途、文化通衢”。
它为青藏架起了通往祖国各地的桥梁,也使得更多的百姓圆了前往青藏旅游的梦想。
17、“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。
(①题2分,②题3分,共5分)
①有一位青年画家,画出来的画总是很难卖出去。
他看到大画家阿道夫·
门采尔的画很受欢迎,就登门向他求教。
青年画家问门采尔:
“我画一幅画往往只用不到一天的时间,为什么卖掉它却要等上整整一年呢?
”
门采尔考虑了一下,严肃地对他说:
“请倒过来试试,亲爱的!
门采尔的言外之意是:
---------------------------------
②一次,钢琴之王李斯特到克里姆林宫演奏。
他开始演奏了,沙皇还在谈着闲话。
于是,他停止了演奏。
沙皇问他为什么不弹了。
李斯特欠了欠身说:
“陛下说话,我理应恭听。
李斯特的言外之意是:
-----------------------------------------------
18、按规定概括下面文字的内容要点。
(不超过15字)(5分)
感冒清胶囊是广州白云制药厂的名牌优质产品之一,荣获省优、部优奖,被国内外患者誉为“一粒清”。
本药是治疗各种类型的感冒的特效良药,特别对流感有显著疗效。
本药搜集民间验方、秘方,采用金盏等中草药与西药配伍而成,有消炎退热、抗病毒之功效。
注意要口服,成人每日三次,每次一至两粒,小孩逐减。
本药经多年临床应用,未发现任何副作用和不良反应。
包装30粒一盒。
密闭,放在阴凉干燥处保存。
这段文字介绍了感冒清胶囊的----------------------------------------------------。
7、作文:
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的¡
°
中国关键词¡
±
有:
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;
选好角度,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字
1、D2、C3、A4、A5、C6、B15、C16、D
7、①赵惠文王十六年,廉颇担任赵国的大将,攻打齐国,
大败齐军,夺取了阳晋,被任命为上卿。
于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。
②蔺相如回答说:
"
大王果真找不到人,我愿意捧着和氏璧出使秦国。
城给了赵国,就把璧留在秦国;
城池不给赵国,我保证完整无缺地把和氏璧带回赵国。
赵王就派蔺相如带着和氏璧向西进入秦国。
8、前三联。
(1分)作者抓住春雨初晴、阳光返照、山杏吐艳、水苹争绿、白雁低飞、黄鹂语涩(答出四种景象即可)几个最富早春特征的景象进行了突出的描绘。
(3分)
绘形绘色,动静结合,写出了南湖早春妩媚可人之态。
(2分)
9、全诗采用了乐景衬哀情的手法(答反衬手法亦可)。
(2分)以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱,反衬诗人遭贬后的衰病不堪,抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。
10、默写(每空1分)
五、现代文阅读
11、BED
12、①在结构上承上启下,为下文具体写周有光的事迹做铺垫;
(2分)②在内容上交代作者与周有光首次见面的时间和场合,形神兼备地描写周有光的形象特征,表达作者的敬意,引起读者的阅读兴趣。
13、①留美攻读经济学,后改行从事中国文字改革,成为一个著名语言学家和文化大师;
(2分)②学识渊博,通晓四国语言,参与翻译,被称为“周百科”;
(2分)③百岁过后,仍关注社会民生,笔耕不辍,以机智独特的方式针砭时弊。
14、观点一:
学会选择,找准位置。
①一次“错位”,使周老成为语言学家和文化大师,这是偶然,也是必然。
像周老那样抓住机遇,定能找准自己的位置;
②兴趣是最好的老师,周老的成功得益于他对自己的专业兴趣浓厚。
像周老那样学会选择,定能打开成功之门。
观点二:
平和豁达,虚怀若谷。
①遭遇诸多坎坷,周老豁达面对,不求世俗荣华,埋头钻研
学问,终成一代名家。
像周老那样处世治学,必有显著成效;
②周老著作等身,却虚怀若谷,婉拒“汉语拼音之父”的美称。
像周老那样谦虚有度,人生更有魅力。
17、①你在创作上花的时间太少。
②你不注意听我的演奏,这是对我的不尊重。
18、功能、用法、用量及储存方法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 哈尔滨市 语文 学期 期末考试 试题