化学知识点之化学基础实验Word格式.docx
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(4)其他仪器:
漏斗,长颈漏斗,集气瓶,玻璃棒等。
2、基本操作的内容:
(1)药品的取用:
重点掌握固体粉末和块状固体装入试管的操作方法;
液体药品的倾倒方法和胶头滴管使用时的注意事项。
注意不能用手接触药品,不能尝药品的味道,不要把鼻孔凑到容器口闻气味。
没有注明药品用量时,应取最少量:
液体一般取1-2ml,固体品要盖满试管底部,药品取用后立即盖紧瓶塞,标签向外放回原处。
(2)仪器的洗涤:
玻璃仪器洗净的标准是,内外壁形成一层均匀的水膜,既不成滴也不成股流下。
(3)物质的加热:
能受热的仪器才可用于物质的加热。
直接加热时,先使仪器均匀受热,给试管里的固体粉末加热时,药品应斜铺试管底部,若在加热过程中有水生成,则要注意加热前试管口略向下倾斜,给试管液体加热时,要注意液体的体积,试管的规格,试管的倾斜度试管夹夹持的位置,试管口的方向等问题。
给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰加热。
(4)在移取少量液体时,要注意胶头滴管的使用方法及注意事项
3、使用酒精灯的六个为什么?
(这是一些关于酒精灯使用方面的常识,并不要求完全记住,但孩子们起码得有点印象)
①为什么常用酒精灯加热?
酒精灯温度可达500°
左右,适用于大多数实验的温度,而且无烟不污染受热器,移动方便。
②灯体内酒精量为什么以灯体的2/3为最好?
如果注入酒精太多,移动时容易溅出来,或在燃着时受热膨胀而溢出来,但灯体内酒精太少,灯体空腔太大,其中充满了酒精蒸气,易于从灯芯空隙处进入的空气混合形成易爆炸的混合气体,在有风或移动酒精灯时,就可能引起爆炸。
③酒精灯不使用时为什么要盖上灯帽。
酒精具有挥发性,这样不仅浪费酒精,而且会使灯芯上留有酒精溶液里的水,下次再使用时就不容易点燃或燃烧不旺。
④熄灭酒精灯后为什么要把灯帽重复盖一次?
为了防止冷却时,灯体内形成负压,把灯帽吸住,下次使用时不易打开。
⑤怎样稳定酒精灯的火焰,并提高它的温度?
使用前用镊子将灯芯提高,剪平且分散开,以调节火焰的大小或宽度,也可制成筒形铜网罩(或铁网罩),放在灯头上,遇风时火焰既不会发生摆动,温度也得以提高。
⑥碰倒酒精灯怎么办?
一旦溢出的酒精在桌上燃烧起来,应用湿抹布盖灭或覆盖砂土扑灭,绝对不能用水浇(因水能与酒精以任意比例混合反而扩大了着火面积)。
典型例题:
例1.下列化学实验基本操作中,正确的是( )
A.稀释浓硫酸时,把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌
B.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体保持水平
C.用滴管滴加液体时,为防止液滴飞溅,滴管紧贴试管内壁
D.用托盘天平称量物体时,称量物放在左盘,砝码放在右盘
(考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
答案D)
例2.现有烧杯、试管、量筒、铁架台、铁夹、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、玻璃导管、橡皮导管、单孔橡皮塞、药匙13种实验用品,下列实验,不能进行的是(填序号)____和____。
(1)制取氧气
(2)粗盐的提纯 (3)氢气还原氧化铜
(4)用固体氢氧化钠配制100g30%的氢氧化钠溶液
(考查学生对以上四个实验的装置和操作的掌握。
答案②和④)
例3.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码),则药品的实际质量为( )
A.9g B.10g C.8.5g D.8g
(考查学生正确使用托盘天平的技能。
答案C)
例4.下列物质长期暴露在空气中会变质的是( )
A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.食盐 D.氢氧化钠
(考查学生关于实验室里试剂正确存放方法。
{强化训练}
1.配制10%的氢氧化钠溶液100ml,应选用的仪器是( )
①量筒 ②酒精灯 ③玻璃棒 ④蒸发皿 ⑤烧杯 ⑥天平
A.①②③⑥ B.①②④⑤ C.①③⑤⑥ D.①②③④
2.下列实验操作或作法正确的是( )
A.用100ml量筒量取8.5ml的水
B.为了不造成浪费,实验剩余的药品放回原瓶
C.把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热
D.用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯
3.某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是( )
A.用托盘天平称得11.7g食盐
B.用100ml量筒量取5.26ml盐酸
C.用广泛pH试纸测得溶液的pH值为3.5
D.用托盘天平称得8.36g锌粒
4.下列可以采用溶解、过滤、蒸发的操作程序将各组物质分离的是( )
A.硝酸钾和氯化钠 B.二氧化锰和氯化钙
C.酒精和水 D.碳酸钙和氢氧化铜
5.下列实验操作正确的是( )
A.把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的纸上称量
B.不慎将酸洒在皮肤上,应立即用氢氧化钠溶液去中和
C.加热液体时,试管口朝着有人的方向
D.用托盘天平称量完毕,应把砝码放入砝码盒中
6.下列物质在空气中放置一段时间后,质量会减轻的是( )
A.固体氢氧化钠 B.浓盐酸
C.浓硫酸 D.氧化钙固体
7.除去混在白糖中的泥沙,需采用的正确操作是( )
A.溶解、过滤、蒸发 B.溶解、加热、结晶
C.溶解、蒸发、振荡 D.搅拌、溶解、称量
8.某学生俯视量筒内液体读数为20ml,则实际液体体积为( )
A.大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法判断
9.溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是____,用量筒量取一定的体积液体时,除选用合适的量筒外还应该使用的仪器是____。
10.下列实验操作都应该注意先后顺序,请在每小题的横线上填上“先”或“后”.
(1)稀释浓硫酸时,往烧杯里____加浓硫酸,____加水.
(2)实验室制取氧气,当集气瓶中集满氧气后,应____把导管移出水面,____撤去酒精灯.
(3)一氧化碳还原氧化铜完毕后,应____撤去氢气导管,____移走酒精灯.
(4)在测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳、水的质量时,应____将气体通过足量的石灰水,____将气体通过干燥剂.
答案:
1.C2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.玻璃棒;
胶头滴管10.
(1)后,先;
(2)先,后;
(3)后,先;
(4)后,先;
(第四小问点拨:
如果后验证产物的水,那么石灰水里的水分会随气流进入到浓硫酸中,导致结果不准确!
)
化学实验
(二)气体的制备以及性质实验
主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置),性质验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。
一、常见气体的制取
1.选择实验室制取气体的方案应从以下几个方面全面考虑:
⑴可行性,用所选原料能够制得需要的气体;
⑵经济效益,原料一般要价廉易得;
⑶反应条件适宜且易于控制;
⑷反应速率适中,不能太快或太慢,便于收集与实验;
⑸生成的气体尽量纯净;
⑹操作简便易行,安全可靠,节能环保。
【注意】
1实验室制二氧化碳采用石灰石或大理石和稀盐酸,不用碳酸钠、纯净碳酸钙代替石灰石或大理石(反应太快,不易控制);
2不用稀硫酸代替稀盐酸(硫酸与石灰石中的碳酸钙反应生成微溶物硫酸钙,覆盖在石灰石表面,阻碍反应继续进行);
不用浓盐酸代替稀盐酸(浓盐酸具有挥发性,使制得的气体中含有氯化氢气体,不纯净)。
3实验室制氢气时,酸用稀硫酸,不用盐酸(易挥发),不用浓硫酸和硝酸(具有强氧化性不能得到氢气);
金属宜用锌粒不用镁条(太贵,反应太快)、铁片(反应太慢)。
2.气体发生装置的选择
根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。
反应物为固体(或固体混合物),反应需加热。
选用高锰酸钾制氧气的反应装置。
反应物是块状固体和液体,反应不需加热,选制取二氧化碳气体的发生装置
二、气体收集方法和净化方法
1.气体收集方法的选择:
根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。
⑴气体不易或难溶于水,且不与水反应,采用排水法收集。
⑵气体的密度比空气大,采用向上排空气法收集;
密度比空气小,采用向下排空气法收集。
⑶有毒气体的收集,若气体不溶于水,采用类似洗气瓶的装置排水法收集(如图d);
若气体易溶于水,同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集。
密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”(如图e);
反之,则“短进长出”(如图f)
⑷若要收集干燥气体,则选择排空气法收集;
若要收集较为纯净的气体,则选择排水法(该气体适用排水法)。
三、常见气体的检验方法和尾气处理
1.常见气体的检验方法
气体
检验方法
现象
氧气
带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
二氧化碳
通入澄清的石灰水
石灰水变浑浊
氢气
点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯
纯净气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰,烧杯内壁有无色小液滴
2.尾气处理
由于某些气体有毒,直接排入空气中会污染环境,因此在有这些气体参与的反应装置末端应加装尾气吸收装置。
根据气体性质不同,可以有多种处理方法,最常见的有以下3种装置:
图a适用于能用液体吸收剂吸收的气体,图b和图c主要用于处理C0。
{强化训练}
1.请认真阅读下列短文,并应用所学过的知识回答问题
氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水。
其在加热和催化剂存在的条件下,氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水。
在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质起反应。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气,其反应的化学方程式:
问:
(1).实验室制取(不包括收集)氨气的装置,可选用制取____(H2或O2或CO2)的装置。
其理由是________________________,收集氨气可用_______________法。
(2).写出氨气与氧气反应的化学方程式:
____。
(3).将氨气溶于水制成氨水,应选用下图装置中的____(填序号)。
A B C
2.某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水。
甲、乙两组同学分别用A、B两种方法测定它的组成,测得两组数据(如下图所示)。
请分析,选用的正确方法是____。
推测出该有机物是由____元素组成,各元素的质量比为____(实验过程中气体均全部吸收)
燃烧有机物的质量
实验方法
实验前后
(1)-(4)装置质量
实验前
实验后
甲组
3.2g
A
(1)150g
(1)154.6g
(2)150g
(2)153.4g
乙组
B
(3)150g
(3)153.6g
(4)150g
(4)154.4g
3.下图是实验室制取二氧化碳气体的装置。
根据图回答:
(1)标号为①、②的仪器名称是:
①是____②是____
(2)容器(A)中盛放的块状药品是____,从仪器②中加入的液体药品是____。
(3)仪器①的下端管口必须插入液面下的原因是____。
(4)气体通过装有石蕊试液的(B)容器,可看到的现象是____;
气体通过装有澄清石灰水的(C)容器可看到的是现象是____。
答案为:
1.
(1).O2 反应物为固体与固体,且反应需加热 向下排空气法
(2).
(3).A
2.B方法;
C、H、O;
3:
1:
4
(简要说明:
A当中氢氧化钠溶液中的水分会被气流带到浓硫酸中,所以会导致测得产生的水的质量偏大,就不准确了!
3.答案:
(1)长颈漏斗锥形瓶;
(2)大理石或石灰石,稀盐酸;
(3)防止气体从漏斗中逸出;
(4)溶液有无色变为红色,导管口有气泡冒出;
有白色浑浊产生,同时又大量气泡冒出。
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