精选名班主任工作室工作计划五篇Word下载.docx

精选名班主任工作室工作计划五篇Word下载.docx

《精选名班主任工作室工作计划五篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选名班主任工作室工作计划五篇Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　1、20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

　　2、20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

　　3、20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。

　　4、20xx年6月领衔**名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

　　5、20xx年7月与“**名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会。

名班主任工作室工作计划篇二

根据市教育局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作计划如下：

　　一、指导思想

　　在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；

充分发挥名班主任在淮北市的.辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

　　二、工作目标

　　本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

（一）加强理论学习

　　先进的理论是教育和科研的先导；

没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。

阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。

要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。

因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。

　　认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。

并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

（二）开展课堂展示

　　本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。

工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。

同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。

这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

　　（三）落实课例教研

　　本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。

我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。

　　（四）追求辐射效应

　　本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。

我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。

　　三、本年度主要工作安排

　　三月：

召开本工作室成员第一次会议。

　　明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；

工作室管理考核方案；

名班主任情况记录表；

年轻班主任培养对象情况记录表；

教科研成果目录（近3年）；

淮北市初中班主任基本情况登记表；

工作室网站建设；

通讯录。

结对帮教。

　　四月：

召开工作室成员第二次会议。

　　初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　五月：

召开工作室成员第三次会议。

　　初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。

班会示范课，报告会。

　　六月：

召开工作室成员第四次会议。

　　初中生《感恩教育》研究。

学年度工作总结，教科研工作总结。

　　七—八月：

召开工作室成员第五次会议。

　　假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。

　　九月：

召开工作室成员第六次会议。

　　新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。

　　十月：

召开工作室成员第七次会议。

　　开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　十一月：

召开工作室成员第八次会议。

　　十二月：

召开工作室成员第九次会议。

　　开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

名班主任工作室工作计划篇三

　　自身素质分析

　　1、有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。

　　2、有8年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有一定的威望与感召力。

　　3、善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作。

　　4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。

　　5、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

　　工作目标

　　1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。

　　2、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。

　　3、学习研究魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任工作保驾护航。

　　4、认真参加市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会。

　　5、抓紧课题研究的进度，深入进行研究。

　　个人工作计划

　　1、制定读书计划。

学习国内外先进的教育理论及班级管理理论，做好读书笔记。

　　2、注重班级管理的实践研究和理论提高。

　　3、加强业务学习、政治学习。

　　4、努力提高教育科研水平。

　　具体措施

　　1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。

加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

　　2、担任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

努力成为学生爱戴的优秀班主任。

名班主任工作室2018年工作计划篇四

　　很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员，我希望通过努力学习，使自己具有较深厚的班主任教育理论素养和学术功底，掌握现代教育教学方法和技术，不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生，服务教学。

　　一、专业发展状况的自我分析

　　1、优势:

我是一名小学班主任，参加工作多年，担任小学班主任工作、小学语文学科的教学工作，积累了一定的教学经验。

对于教育事业，我本着“为了每个学生的个性发展”这一理念，在所带的班级中胜任朋友、知心姐姐、妈妈等不同的角色。

勤学、善学，喜欢阅读各类书籍，听各类讲座，认真钻研教材，潜心研究教法，关注各类人生故事，并将汲取到的精华融注于课堂，以创造有灵性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。

曾被评为县优秀教师、县优秀班主任。

参加班主任工作以来，本人本着以“爱”促“进”的治班宗旨，得到了大部分学生的认可与肯定。

业余喜欢动动笔，所撰写的论文多次获县市一、二等奖。

　　2、存在不足

（1）惰性太强，许多时候制定了规划之后由于工作繁忙，常常不能按计划达到目标。

对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的发展和进步。

（2）对于教学感性方面的理解还不错，但理论化的了解还不够。

同时，随着教龄的逐步增长，学习专业知识的热忱和能力在逐步降低，专业知识呈下降趋势。

　　由于上述原因，个人发展受到限制。

希望通过加入蒙学琼名班主任工作室，能够扬长避短，使自己的班主任工作素养得到进一步提高，成为一名研究型的班主任。

　　二、专业发展计划

　　1、理论学习:

认真学习《蒙学琼名班主任工作室章程》，履行成员的基本职责。

阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。

不断丰富教育学、心理学、学科教学等知识理论，一年内至少要读两本教育著作，三年至少要读十本教育、人生、哲学方面的书，并撰写好读书笔记。

　　2、课堂实践:

把握课堂教学，提高教学艺术。

扎实推进课堂教学改革，尽快形成教学风格。

结合工作室计划和我校实际，立足高效课堂，狠抓课堂教学效益，积极进行实践探索。

　　3、研究成果:

努力探索教学改革。

一年至少要撰写一篇理论文章。

　　4、示范引领:

经过学习锻炼，能尽快成长为一名“专家型”的名师。

　　5、特色创新:

希望能在语文学科中整合班主任工作经验。

　　三、中长期发展期望

　　在未来的三年中，我争取在名师工作室小组的学习中，使自己成为具有较深厚的教育理论素养和学术功底、掌握现代教学方法和现代教育技术、能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思的骨干教师。

　　四、实现个人发展目标的措施

　　在蒙学琼名班主任工作室的引导下，以工作室为发展平台，激发内在动力，在学习实践中不断成长。

　　1、制定个人专业发展成长计划认真总结个人成长的经历制定出本人专业发展的计划，明确自己专业发展的目标和落实措施。

　　2、理论学习认真阅读工作室主持人推荐的必读书目和选读书目，制定读书计划，每年完成不少于100万字的读书量。

　　3、通过网络传播和在线互动，加强和工作室其他成员的沟通和交流，彼此促进，取长补短，资源共享。

　　4、教学实践。

以课堂为载体，积极开展班队活动的实践探索。

积极听取工作室成员的示范课，每年至少上1节校级公开课或观摩课。

　　5、主题研修。

定期和青年教师对班级管理工作中的热点、难点问题进行研讨交流，并形成教学反思。

　　6、德育科研。

围绕班主任管理工作，积极撰写案例反思和德育论文。

　　五、希望工作室提供的帮助

　　1、提供我锻炼的机会，如参加各种培训交流机会。

　　2、希望工作室多提供我们外出学习的机会，向专家学习先进教育教学理念方法。

　　3、搭建平台使工作室成员多交流合作，有机会当面学习听课，相互促进共同提高。

　　4、请工作室负责人成员督促检查我完成以上三年发展规划。

名班主任工作室2018年工作计划篇五

　　根据市教育局的统一部署，2018年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，他们是首席名班主任:

屈凤侠（西园）。

名班主任:

郭宏斌（二中）袁超英（梅苑）杨铁英（附中）提名名班主任:

周伟（二中）朱永华（西园）。

张杰（海宫）叶淑敏（五中）。

根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室2018年度工作计划如下:

　　在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量;

充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台,教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

　　先进的理论是教育和科研的先导;

　　三月:

　　明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案;

工作室管理考核方案;

名班主任情况记录表;

年轻班主任培养对象情况记录表;

教科研成果目录（近3年）;

淮北市初中班主任基本情况登记表;

工作室网站建设;

　　四月:

　　五月:

　　六月:

　　七-八月:

　　九月:

　　十月:

　　十一月:

　　十二月: