初二下册期中考试语文卷附答案wordWord格式文档下载.docx
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不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;
有的声音极低,自讲自听;
有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
(满分:
100分时间:
100分钟)
一、基础知识。
(15分)
l给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(6分)
1)歼灭()
(2)豁亮()(3)li2难(4)惧惮()
(5)踌chu2(6)蹂lin4
2文学常识填空。
5分)
(l)《阿长与(山海经)》是-----的作品,后来收进了《》这个集于。
(2)《人民解放军百万大军横渡长江》属于新闻体裁里的----,《谁是最可爱的人》则属
于新闻体裁里的-----。
3)《我的信念》的作者是两度获得诺贝尔奖的----,她最大的成就是发现了镭。
3.指出加横线短语的结构类型。
(4分)
理想中的女儿应该是个淑女,懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……而我的女儿,给
她买来全套《安徒生童话》,她只翻了几页就不要看;
还大言不惭地说:
“&
lsquo;
我只记得一句烂布
片。
”直把我气得半死。
她8岁开始上钢琴课,却终因每次练琴她哭我吼而放弃。
最令我七窃生烟的是,有次她的作文竟然不及格。
她却振振有词:
“又是《一件难忘的事》,
这篇作文我从小学3年级作到高中3年级,少说也有三四次。
我总共才多大,有多少难忘的
事?
”
①爱好文字
(2)大言不惭③气得半死④最令我七窍生烟的
二、课文阅读。
(35分)
(一)
在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;
我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;
我想
把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经
历,这就是:
我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
谁是我们最可爱的人呢?
我们的战士,我感到他们是最可爱的人。
()还有人心里隐隐约约地说:
你说的就是那些“兵”吗?
他们看来是很平凡、很
简单的哩,()看不出他们有什么高深的知识,()看不出他们有什么丰富的感情。
(),我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有什是我们的战士:
他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳利&
middot;
和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
让我还是来说一段故事吧。
还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。
当他们赶到书堂站时,逃放也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。
这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。
一场壮烈的搏斗就开始了。
敌人为了逃命,用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。
敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。
可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。
这场激战整整持续了八个小时。
最后,勇士们的子弹打光了。
蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。
飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。
这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。
烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人提倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。
有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;
和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。
另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。
在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致批有些人的手指都掰断了。
……这个连虽然伤亡很大,他们却打死了三百多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。
假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑故和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。
他们的名字是:
王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、,崔玉亮、李树国。
还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。
让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。
他说在阵地上掩埋烈士的时候,他摔了眼泪。
但是,他接着说:
“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!
我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。
朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?
你不觉得我们的战士是可爱的吗?
你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
1.文段中空缺的字词依次应是:
()(2分)
A.虽然可是也于是B.也许既又可是C.也许又又虽然D.肯定既而且可是
2.要快点了解一个故事,弄清楚它的记叙要素是个好办法。
请概括指出“松骨峰战斗”的记叙六要素:
时间:
________地点:
______人物:
_____起因:
______经过:
_____结果:
____
3.最后一段用了三个问句,前一个是设问,后面两个是_问。
作者这样写的好处是________________。
(3分)
4.第五自然段“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人”中的“匆匆”改为“迅速”不更能表现志愿军战士吗?
你同意这种看法吗?
为什么?
_______________________________________________
5.作者认为我们的战士是“最可爱的人”,原因是:
___________________。
(2分)
6.第一自然段的表达方式是_______________。
(二)
一座草项、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑,没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢?
老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。
白水门板上用黑炭写着两个字:
“请进!
我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口。
我们走累了,决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:
“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。
我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老金:
“你猜这家主人是干什么的?
”老余说:
“可能是一位守山护林的老人。
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。
他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:
“你们要在这里长住?
”解放军说:
“不,我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以尽,常常趁砍柴、拾菌子、我草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问:
“梨花呢?
“前几年出嫁到山那边了。
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开。
1.“请进”一词表现了小屋主人怎样的态度?
2.体会文中加点词的作用。
(第三段厚厚满)______________________
3.描写小茅屋内外环境对表现中心的作用是:
A.正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客B.突出作者观察细致,处处留心C.说明小茅屋虽不美观但需要的东西应有尽有D.说明小茅屋是有人照料的,突出小屋主人为“我们”带来了温暖
4.通过哈尼小姑娘的叙述交代小屋来历及主人公,这种写法是:
A.概括叙述B.具体描写C.直接描写D.间接描写_________________________
5.小姑娘讲述房子的来历的这部分内容,从全文来看,它的叙述顺序是:
A.顺叙B.倒叙C.插叙
6.文章结尾处深情赞颂梨花,并引用陆游“驿路梨花处处开”诗句的作用是___________________。
7.“驿路梨花处处开&
rsquo;
中“梨花”含义双关,既是指自然界的梨花,又是指:
A.解放军战士B.哈尼姑娘梨花C.梨花的妹妹、瑶族老人及其他过路人D.建造、照料过茅屋的所有学雷锋、具有共产主义风格的人
三、课外阅读。
(20分)
“但”书郎
阿康入选科长助理的红榜一出,昨日的好友、与他同在一料的老同学罗加智的脸就没处搁了。
这一浮一沉给罗加智平添了许多烦闷。
他清楚地记得上月全科大会认可他两人为科长助理候选人以后,最后一轮&
沈选”就是按厂部“干部考察办”要求,各写一份类似施政纲领式的“假如你当科长”的文章,他思忖自己的那篇头头是道,巨细微末都有照应……晤,突然一个使他心跳过速的念头跳了出来——问题不在文章,会不会在阿康那个在总公司当副总经理的表叔身上,这老人一向为我所敬重,难道他也会歪……一定得找个机会去“考察办”打探究竟。
他。
心里这样想着,不料,一走神,手里的鸭嘴笔离了谱,好端端的一张画纸给描坏了一根线条。
“这,这……”这对从未按葫芦画瓢的罗加智来说,是破天荒第一遭。
绝顶的糟糕!
他起身在走廊上踱步。
正巧斜对门“考察办”许主任开门送客,他看见罗加智马上笑眯眯地喊道:
“小罗,正要找你,来一下。
许主任把他招呼进屋,从抽屉里取出一份东西,问:
“你与阿康的表叔很熟吧?
”“嗯,很熟,我自小就常去他家。
”“那你瞧吧。
这是他特别关照我的。
”罗加智接过来打开一瞧,是自己的那份“施政纲领”,上面有许多红笔圈圈,圈出来的都是“但是”这个词。
空页旁有统计数字,全文共有“但是”四十八,最末一张下半截空白处,阿康的表叔还有几行批语:
全文“但是”四十八,模棱两可难开创。
举才不避仇和亲,单黜画瓢“但”书郎。
罗加智慢慢地抬起头,他望着窗外纤云全无的碧空,心里边豁亮了。
1.给加点的字注音。
(l)(脸)没处[搁]()
(2)[踱]步()(3)单[黜]画瓢“但”书郎()(4)模[棱]两可()
2.“黜”字不常见,不过根据文意,仍是可以推断出它的意思的。
“黜”的意思是_____________。
3.“但&
书郎是怎样一种人?
请简要概括。
(5分)
_____________________________________________
4.文中有几处省略号,请指出第二处省略号省略的意思是什么。
______________________________________________
5.罗加智无意将画纸描坏了一根线条(“这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说,是破天荒第一遭”),这个细节对刻画人物形象和推动故事情节起了什么作用?
______________________________________________四、作文。
(30分)
以“一个的人”为题,写一篇文章。
要求:
1.先将题目补充完整,如“一个知难而进的人”“一个乐观的人”“一个不肯服输的人”等,然后根据题目确定作文的中心,选择相应的材料,表现人物的某一性格特点。
2.所写的人物,必须是中学的同班同学。
3.不少于600字,不超过800字。
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一、1
(1)jian1
(2)huo4(3)罹(4)dan4(5)躇(6)躏2
(1)鲁迅朝花夕拾
(2)消息通讯(3)居里夫人3(l)动宾短语
(2)偏正短语(3)后补短语(4)的字短语二、
(一)1、B2、时间:
二次战役的时候地点:
书堂站人物:
一支志愿军部队的光头连;
逃敌起因:
向敌后猛插,去切断军隅里放人的逃路经过:
志愿军战士和敌人持续激战八小时后,子弹打光,和敌人展开肉搏战结果:
志愿军先头连伤亡很大,但打死了三百多敌人,更重要的是,赢得了时间,使得主力赶了上来,聚歼了敌人。
3反问使用设问能引起读者的注意和思考,使用反问可加强语气,利于表达强烈的感情。
4、不能改为“迅速”。
在这里,“匆匆”不但包含了“迅速”的意思,而且用这个词还反映了这么一种情况:
志愿军战士迫于情势,在敌我力量对比于我极为不利的情况下,为断敌逃路,只好在没什么准备的情况下快速占领“汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人”。
5、他们的品质是那样的纯洁和高尚,……他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
6、抒情
(二)l、表现了主人的热情和诚意。
2、突出小屋主人细心周到,一切为过路人着想。
3、A4、D5、C6、花与人相映,点明主题,巧妙地说明梨花姑娘的精神——雷锋精神像梨花一样处处开放。
7D三、1
(1)ge1
(2)duo2(3)chu4(4)leng22、免,奔而不用3、做事(对待工作)模棱两可、不敢创新,对人(为人处世)左右逢源。
不敢开罪人。
4、对阿康表叔也会搞歪门邪道的怀疑。
5、这个细节表明罗加智是个因循守旧、不会开创新局面的人,也暗示了罗加智落选的原因,为下文的发展作了铺垫。
四、(略)
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