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4、太阳能是地球表面最主要的热源。
5、太阳能依靠什么发光发热产生能量?
答:
核聚变反应
6、太阳的寿命是100亿年,年龄是50亿年,正处于中年期。
7、太阳能取之不尽,用之不竭,又无污染,是最理想的能源。
8、太阳给地球带来什么(或问:
太阳对地球万物的作用)?
如果没有太阳,地球上会是什么样子?
太阳给地球带来了:
(1)太阳直接给地球提供了光和热;
(2)太阳辐射维持了地表的温度,成为大气、水运动和生物活动的主要动力来源;
(3)煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能;
(4)太阳能还可以通过太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。
如果没有太阳给地球提供的能量,地球就没有白天,地球的温度会变得非常低,植物和农作物就不能生长,动物就不能存活,总之没有太阳地球上就没有生命的存在。
第3课月球
1、月相,天文学术语,是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。
随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它的形状也在不断地变化着,这就是月亮位相变化,叫做月相。
2、月相变化的原因:
(1)月球不发光,不透明;
(2)与月、地、日三者的相对位置有关。
3、月相变化过程(图要记住,文字要看但不需要识记)。
(1)新月(朔日)。
农历每月初一,月球位于太阳和地球之间。
地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面,因而在地球上看不见月亮(相当于“黑月亮”),称为新月或朔,
(2)娥眉月。
农历初二到初七,月球向东绕地球公转,从而使月球离开地球和太阳中间而向旁边偏了一些,即月球位于太阳的东边。
月球被太阳照亮的半个月面朝西,地球上可看到其中有一部分呈镰刀形,凸面对着西边的太阳,称为娥眉月,
(3)上弦月。
约在农历初八左右,月球绕地球继续向东运行,月地连线与日地连线成90度。
地球上的观察者正好看到月球是西半边亮,呈半圆形,叫上弦月。
(4)凸月。
农历每月初九到十四,在地球上的观察者看到月球西边被太阳照亮部分大于一半,即为凸月。
(5)满月(望)。
农历每月十五、十六,月球运行到地球的外侧,即太阳、月球位于地球的两侧,月球亮面全部对着地球,称为满月或望。
(6)残月。
农历每月十七到二十二,月相又变成凸月,月面朝东,
(7)下弦月。
农历每月二十三左右,太阳、地球和月球之间的相对位置再次变成直角,月球在日地连线的西边90度。
这时我们看到月球东半边亮呈半圆形,月面朝东,称为下弦月。
(8)下娥眉月。
农历每月二十四到月末,月相又变成娥眉月,亮面朝东。
(9)晦日。
农历月最后一天称为晦日,不见月亮。
☆月相就是这样周而复始地变化着。
如果用月相变化的周期(即一次月相变化的全部过程)来计算,从新月到下一个新月,或从满月到下一个满月,就是一个“朔望月”,时间间隔约29.53天。
中国农历的一个月长度,就是根据“朔望月”确定的。
4、月相变化的规律。
(1)月相的变化顺序依次是:
新月(农历初一)→上娥眉月(初二到初七)→上弦月(初八)→凸月(初九到十四)→满月(十五,十六)→残月(十七到二十二)→下弦月(二十三)→下娥眉月(二十四到二十九)→晦日(三十)。
(2)月相变化是从缺到圆,再从圆到缺的周而复始的循环过程。
上半月(初一到十五、十六),月亮从缺到圆(新月→满月),从右月牙开始亮,亮的部分越来越大,阴影部分越来越小,月逐渐变圆为满月;
下半月(十五、十六到三十、三十一),月亮从圆到缺(满月→新月),从右边开始缺,阴影部分越来越大,亮的部分越来越小,月逐渐变得看不见为晦日或者朔月。
(3)月相变化的周期是一月。
5、月相变化歌
初一新月不可见,只缘身陷日地中,
初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。
满月出在十五六,地球一肩挑日月,
二十二三下弦月,月面朝东下半夜。
6、判断月相与按时间顺序排列月相图的方法。
第一步,判断月相名称。
新月(晦日)和满月的判断很简单,新月(晦日)全部是阴影,满月全部是亮的。
对其他的月相图,判断步骤是:
①判断是上半月还是下半月的月相:
右边亮左边暗是上半月,左边亮右边暗是下半月。
②根据月相亮的部分和暗的部分的大小判断具体是什么月相:
上半月的月相,如果亮的部分小于暗的部分,就是上娥眉月;
如果亮的部分等于暗的部分,就是上弦月;
如果亮的部分大于暗的部分,就是凸(读tu)月。
下半月的月相,如果亮的部分大于暗的部分,就是残月;
如果亮的部分等于暗的部分,就是下弦月;
如果亮的部分小于暗的部分,就是下娥眉月。
(口诀:
右亮左暗上半月,左亮右暗下半月;
亮小暗大娥眉月,亮暗相等上下弦,亮大暗小凸残月。
)
第二步,按时间顺序排列月相图。
顺序是:
新月→上娥眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→下娥眉月→晦日。
(参看前图)
7、1969年7月20日22时56分20秒,美国“阿波罗11号”宇宙飞船经过4天多的飞行,终于降落月球。
宇航员尼尔•阿姆斯特朗迈出的一小步成为人类历史的一大步。
8、月球的体积不足太阳的六千万分之一。
9、月球上物体的重量只有地球上的六分之一,
10、月球是地球的卫星,约30天绕地球公转一周。
也就是我们平时我们说的一月。
11、在茫茫宇宙中,月球是地球最近的“邻居”,也是人类探测与研究程度最高的地外星球。
12、月球表面物质和引力等特点。
(1)月球基本上没有水,也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程。
(2)月球本身不发光,天空永远是一片漆黑,太阳和星星可以同时出现。
(3)月球上几乎没有大气,因而月球上的昼夜温差很大。
白天,在阳光垂直照射的地方,温度高达127.25℃;
夜晚温度可低到-183.75℃。
由于没有大气的阻隔,使得月面上日光强度比地球上约强1/3左右;
紫外线强度也比地球表面强得多。
由于没有大气,也没有声音的传播,到处是一片寂静的世界。
由于月球大气少,因此在月面上会见到许多奇特的现象,如月球上的天空呈暗黑色,太阳光照射是笔直的,日光照到的地方很明亮;
照不到的地方就很暗。
因此才会看到的月亮表面有明有暗。
由于没有空气散射光线,在月球上星星看起来也不再闪烁了。
(4)月球上的引力只有地球1/6,也就是说,地球上6公斤重的东西到月球上只有1公斤重了。
人在月面上走,身体显得很轻松,稍稍一使劲就可以跳起来,宇航员认为在月面上半跳半跑地走,似乎比在地球上步行更痛快。
13、如果你去月球旅游,出发前需要准备些什么物品?
准备的物品
原因
无线电对讲机
月球上几乎没有空气,无法传播空气。
氧气
月球上几乎没有空气,也没有氧气。
水
月球上没有水。
食物
月球上没有生命,自然就没有食物。
宇航服
月球昼夜温差大,需要穿宇航服调节气温,而且月球上没有大气层的保护,需要隔离辐射等。
第4课白天与黑夜
1、地球是绕太阳运行的一颗行星,地球绕太阳运转的同时也在自转。
地球自转一周约24小时,也就是一天。
2.昼夜交替的原因是地球自转。
3、说说地球上的昼夜是怎样产生的?
昼夜变化是由地球自转引起的。
地球自转一周约需24小时,当地球在自转过程中,朝着太阳的一面,就是白天;
背对着太阳的一面就是黑夜。
地球不停地自转,所以昼夜交替产生。
4、公元15世纪前后,人们逐渐开始怀疑“地心说”。
波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论,第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。
5、昼夜的变化对动植物有哪些影响?
昼夜的变化对动植物的影响很大,如向日葵的花盘白天总是向着太阳,牵牛花清晨开放夜间闭合,昙花总是在夜间开放,蝴蝶通常在白天活动,猫头鹰白天睡觉,夜晚出来捕食,鸡在白天活动夜晚休息等。
第5课春夏与秋冬
1、地球表面的热量主要来自太阳。
太阳本身发光的强弱是不变的。
2、直射与斜射有什么差异?
太阳直射时,光热集中,地表单位面积获得的热量多,气温高;
斜射时,光热分散,地表单位面积获得的热量少,气温低。
3、为什么早晨和中午温度不同?
太阳光照射地面的角度在早晨和中午有明显的不同,早晨斜射的角度很大,所以温度低;
中午直射或近似于直射,所以温度高。
4、说说四季的成因。
地球以一年为周期围绕太阳公转。
由于地球始终是倾斜着身子在公转,所以地球上的同一地区在不同的季节太阳光照射地表的角度不同,从太阳获得的热量也就不同,这就形成了春、夏、秋、冬四季的变化。
直射或近于直射时温度就高,也就是夏季;
斜射的角度较大,温度就越低,也就是冬季。
太阳光直射在北半球时,北半球就是夏季;
同时太阳光斜射在南半球,南半球就是冬季。
反之,北半球就是冬季,而南半球是夏季。
5、四季的主要成因是地球始终倾斜着身子公转。
地球始终是倾斜着身子在公转→太阳光照射地表的角度不同→地面在不同的时间从太阳获得的热量不同→四季变化
6、四季各有什么特点?
春天气候比较温暖,万物复苏;
夏天气候普遍炎热,到处葱茏苍翠;
秋天天气逐渐变凉,树木开始落叶;
冬天气候寒冷,大地银装素裹。
7、说说四季的变化对我们生活的影响。
四季的变化对我们生活的影响很大,首先随着四季的变化我们所穿的衣服不同,吃的食品也会有所变化,四季的景观也会随着改变,农民要根据四季的变化安排农业生产。
8、动植物是怎样抵御严寒酷暑的?
植物:
大部分树木利用落叶来减少水分的散失,树木的体内产生抗冻物质;
松树、樟树由于自身独特的结构,外形基本上不变,但体内也有抗冻物质产生;
草本植物利用根、种子来过冬。
动物抵御严寒的方法:
冬眠(如青蛙、蛇、熊、蝙蝠、松鼠等)、换毛(如狗、骆驼、羊、黄牛、狼、貂等)、迁徙(如燕子、大雁)、储存食物(如松鼠、蜜蜂)、挤在一起取暖(帝企鹅)。
抵御酷暑的方法:
夏天泡在水里或把水洒在身上(如水牛、河马)、脱毛、昼伏夜出(蝙蝠)、迁徙。
9,对照地球公转示意图,说说太阳直射点和南北半球的四季是怎么变化的。
地球公转位置
直射点位置
北半球季节
南半球季节
A
赤道
春季
秋季
B
北半球
夏季
冬季
C
D
南半球
第6课网络课程——祖国各地的春天
1、我国传统上以立春、立夏、立秋和立冬划分四季。
2、春天有什么特征?
春天的特征是气温升高、降水增多、花儿开放、蛙鸣、小草返绿、大树发芽等。
第7课种子和幼苗
1、菜豆种子结构包括胚和种皮,胚又包括胚轴、胚芽、胚根和子叶。
2、什么样的种子才能发芽?
只有无霉变、未被虫蛀过的完整的种子才能发芽。
3、种子发芽的环境条件是什么?
种子发芽的环境条件是要有充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
4为什么花盆下要有个小孔?
(1)利于渗水。
人们在盆底下留一个孔,是为了能及时使花盆里多余的水渗出去,使泥土的湿度保持合适。
假如花盆底下没有孔,水积在盆里渗不出去,花的根长时间泡在水里,就会腐烂。
(2)利于透气。
花的根不但要吸收水分,也要呼吸空气。
花盆底下有孔,盆里积存不下水,土壤里有空隙,能进来空气,根就可以顺畅地呼吸了。
如果花盆底下没有孔,花盆里积聚的水就要把土壤里的空气都挤出去,根呼吸不到空气,花就会窒息而死掉。
5种子萌发有什么规律?
(1)先长根,后长枝叶;
(2)子叶越来越小。
6、子叶在幼苗生长过程中怎样变化的?
子叶对幼苗生长的作用?
(1)子叶在幼苗生长的初期比较肥厚,随着幼苗的生长子叶慢慢的变薄、渐渐地发黄最后脱落。
(2)子叶对幼苗的作用是为幼苗生长的初期提供养料。
第8课植物长大了
1、植物生长过程中会发生那些变化?
植物生长过程中的变化很多,如:
植株长高、叶片增多、根茎变粗等。
2、植物的生长分为种子、幼苗、开花、结果四个阶段。
3、从种子萌发出幼苗开始,到这株植物开花结果,繁育出种子,这株植物就完成了一个生长周期。
4、植物生长过程中会有很多变化,比如植株升高、叶子变多等,我们可以用测量、统计等方法记录这些变化。
5、在找出植物生长的一些规律的学习过程中,我们运用了“数据分析”的学习方法,你能简单介绍一下这种学习方法的步骤吗?
(1)数据记录,收集记录有关的数据;
(2)数据处理,对数据进行处理、分析;
(3)结果分析,根据分析的结果得出科学的结论。
第9课养蚕
1、蚕和很多动物一样,生命都是从卵开始的。
2、在20---25度的条件下,蚕卵一般经过10天左右就可以孵化出蚕了。
3、养蚕的注意事项:
(1)养蚕的桑叶要新鲜、干净,洗过的桑叶要晾干。
(2)每日清洁养蚕的纸盒。
(3)发现病蚕及时隔离。
(4)防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕。
4、蚕的生长特殊现象是蜕皮。
5、刚孵出的蚕叫蚁蚕。
蚁蚕生长几天后就要蜕皮。
蜕皮后,蚁蚕就变成了二龄蚕。
蚕幼虫在生长过程中要蜕四次皮,最后变成五龄蚕。
6、五龄蚕经过几天的生长以后,就要吐丝结茧了。
蚕的幼虫吐丝结茧以后,就进入一个新的生长阶段——蛹。
7、蚕结茧10~15天后,蛹在茧里变成蛾。
蚕蛾破茧而出后,雌蛾与雄蛾交尾,并产下蚕卵。
8、蚕的一生要经过的阶段有:
蚕卵→幼虫→蚕蛹→蚕蛾→蚕卵。
9、蝴蝶等昆虫一生要经过的阶段有:
卵→幼虫→蛹→蛾→卵。
10、两栖类青蛙的一生要经过的阶段有:
卵→蝌蚪→青蛙→卵。
第10课我们在成长
1、从出生到长大,我们每个人的身体都会有很大的变化。
变化的过程反映了人生长发育的规律。
少年儿童在成长的过程中,不但外貌会发生变化,身高和体重也会发生明显的变化。
2、人的生长发育有一定的规律,女孩在9~11岁.男孩在11~13岁,生长发育开始进入一个高峰期。
在这个高峰期中,男孩每年可增高7~9厘米,女孩每年可增高5~7厘米;
体重平均每年可增加5~6千克。
3、从出生到现在,我们经历了婴儿、幼年、儿童等几个阶段,将来我们还要经历人生的其它阶段。
4、进入青春期后身体会有什么变化?
男生:
声音变粗、喉结突出、长胡须、乳头底下稍有隆起,出现阴毛和腋毛。
女生:
声调变高,乳房增大隆起,骨盆变宽、臀部变大,出现阴毛和腋毛。
5、青少年正处于身体生长发育的高峰时期,应该养成哪些良好的生活习惯和卫生习惯?
①饮食要均衡,不挑食;
②平时早睡早起;
③女生不要束胸,男生要穿宽松的内裤;
④脸上长了小痘痘不要用手去挤等。
⑤由于青少年的骨骼弹性比较大,容易变形,因此应保持正确的坐.立.行走姿势,积极参加体育锻炼。
这些都有助于身体的健康成长。
6、一辆载有大豆种子的车经过小溪,有一些种子分别撒落在路边、小溪边和小溪里。
试判断落在哪里的种子有可能发芽,为什么?
河边的豆子有水和空气,最有可能萌发。
路上的豆子缺水、可能被压坏;
水里的豆子缺空气,所以都很难萌发。
第11课植物生长靠什么
1、土壤里含有植物生长所需要的养分。
这些养分有的来自于动物的遗体,有的是人们添加进去的,如化肥、农家肥等,还有的是土壤中本来存在的矿物质。
这些养分溶解在水中,被植物吸收。
2、实验:
土壤浸制液里有什么?
蒸馏水和过滤后的土壤浸制液看上去虽然都是澄清透明的,但它们并不完全一样。
取几滴澄清的土壤浸制液,放在干净的载玻片上,用酒精灯加热,将水分全部蒸发。
观察载玻片上留有白色痕迹。
而取几滴蒸馏水,重复上面的实验,观察载玻片上没有痕迹。
说明土壤浸制液里有(矿物质),而蒸馏水中却没有(矿物质)。
3、植物通常生长在土壤中。
根据土壤的成分,一般把土壤分为壤土、黏土和砂土。
4、说说各种土壤类型的特点。
壤土能保水保肥,养分丰富;
黏土能保水保肥,养分较丰富,但透气透水性差;
砂土保水保肥能力差,养分较少。
5、影响植物的生长的因素有哪些?
影响植物的生长的因素有:
水分、养分、阳光、空气、温度等。
6、什么是植物生长的向光性?
答:
植物的生长离不开阳光。
人们发现,在植物生长的过程中,如果阳光不够充足,植物的茎叶朝向阳光更充足的地方生长。
这就是植物生长的向光性。
第12课动物为什么要吃东西
1、动物要生存,就必须要吃食物。
不同的动物吃的食物可能不同。
根据动物的食性不同,可以把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。
2.植食性动物有兔子、鹿、松鼠等;
肉食性动物有蛇、老虎、狮子等;
杂食性动物有鸟、狐狸、浣熊等。
3、动物为什么要吃东西(或者问食物对动物(恒温动物)有什么作用)?
食物对动物(恒温动物)有三大作用:
食物转化为身体生长发育的物质、运动需要的能量、维持体温需要的热量。
4、为什么小动物的食量反而更大?
动物(恒温动物)越小,每日每克体重消耗的热量就越多,只有吃更多的食物才能满足自身的需要。
5、鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼是我国淡水养殖的“四大家鱼”,它们的食性各不相同。
根据这种特性,人们常把它们“混合放养”。
6、混合放养有什么好处?
混合放养不仅可以充分利用池塘水体的空间,还可以更加全面合理地利用各种天然饵料,达到高产的目的。
7、鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼这几种鱼在水中栖息的水层和食性各不相同。
鳙鱼和鲢鱼都生活在水的上层,鳙鱼主要以浮游动物为食;
鲢鱼主要以浮游植物为食。
草鱼主要生活在水的中层,以水草为食。
青鱼生活在水的底层,主要以螺蛳、蚬等软体动物为食。
第13课植物繁殖的奥秘
1、很多植物生长到一定的阶段通常就会开花结果,果实里有植物的下一代——种子。
种子与花和果实一样,都是植物的繁殖器官。
2、探究植物结果的奥秘实验:
摘除雌蕊的花
保留雌蕊的花
花瓣萎缩后子房无变化
花瓣萎缩后子房开始膨大
实验结论:
雌蕊在结果实的过程中起到很大的作用,摘除了雌蕊后的花是不能结成果实的。
3、植物的花粉从雄蕊传播到雌蕊上就叫传粉。
如果人工帮助植物传粉,常常能使植物结出更多的果实。
4、植物的传粉,常常依靠风和昆虫。
依靠风力传粉的花叫风媒花。
风媒花一般都很小,不艳丽,没有香味和花蜜,如玉米的花。
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花,虫媒花一般较大,通常比较鲜艳,并有香味和花蜜,如桃、杏、梨、苹果的花,都是虫媒花。
5、不同的种子离开植物“妈妈”的方式各不相同,有的长着“翅膀”,风一吹就飞走了;
有的身上长刺,可以粘在动物的皮毛上,被动物带走。
还有借助水力传播和自身弹力传播。
6、植物除了用种子繁殖外,还可以用根、茎、叶等营养器官来繁殖。
7、工厂里的香蕉苗是通过组织培养中的试管苗技术进行快速繁殖的。
8、植物的种子的传播途径有风力传播、动物传播、自身弹力传播、水力传播等。
第14课卵生和胎生
1、什么叫卵生?
动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。
2、卵生的特点是在胚胎发育过程中,全靠卵自身所含的卵黄作为营养。
3、动物卵的外观特征与生活环境有什么关系?
①动物生活在水中,产卵在水中,如鱼类,它们的卵是没有硬壳保护的;
②动物生活在陆地上,但产卵在水中,如两栖类,它们的卵和鱼卵的特征差不多;
③如果动物生活在陆地上,产卵也在陆地上,如爬行类和鸟类,它们的卵有硬壳保护。
4、有一些动物如兔子、熊和猩猩,在繁殖后代时直接生出幼崽,而幼崽出生后的一段时间内,以母亲的乳汁为食。
这种繁殖方式叫胎生。
多数哺乳动物是通过胎生的方式繁殖后代的。
5、哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳。
6、卵生的动物有鱼(鱼类)、青蛙(两栖类)、蝴蝶(昆虫)、鸭子(鸟类)等;
7、胎生的动物有兔子、猩猩、熊、海豚等。
8、几乎所有的哺乳动物都是胎生的,但鸭嘴兽却是产卵繁殖后代的。
不过它的幼崽也是吃母乳长大的。
9、鲨鱼的卵是在母体里孵化的,所以鲨鱼妈妈会直接生出小鲨鱼,但鲨鱼不是哺乳动物。
10、1996年7月,世界上第一只由动物体细胞克隆的小羊羔——多莉诞生了。
11、克隆技术有什么意义和用处?
克隆技术的意义和用处在于,它是认识生命的有力武器,是人类对无性繁殖生命的创造,改变了体细胞遗传基因表达不可逆转的传统观念。
因此,克隆技术可能成为濒危物种延续种族的希望。
课外作业答案:
12、下列植物用哪些器官繁殖:
向日葵:
种子;
西瓜、葡萄、草莓:
茎
13、你知道哪些生物繁殖技术?
扦插,嫁接,人工授粉,试管苗技术,克隆技术,杂交技术,转基因技术等。
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