幼儿园中班特殊的电话号码教案7篇文档格式.docx
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(4)刚才,你帮助了谁?
你是怎么打电话的?
3、幼儿操作
提醒个别幼儿,说清了谁家发生了什么事,要讲清地址。
4、引导讲评
师生共同小结:
现在,我们小朋友都知道了,110是我国的公安报警电话,119是火警电话,120是救护电话。
它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。
但是,可不能随便打着玩儿,为什么?
活动反思:
随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。
中班幼儿年龄小,还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。
然而,孩子的安全是幼儿园的首要任务,我们不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。
在围绕着幼儿园课题"
充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"
这一主线,我设计了本次社会活动--《特殊的电话号码》,通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让每个幼儿都能真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。
(2)中班健康优质课教案详案《特殊的电话号码》含反思
一.活动目标:
1.让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2.学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
二.重点与难点:
知道110,119,120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。
三.材料及环境创设:
四.设计思路:
现代家庭的孩子,大多为独身子女,深受家长的宠爱,过着"
饭来张口,衣来伸手"
的生活,遇到困难,不知所措,缺乏自我保护意识。
为了适应时代的需要,培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。
在设计活动中,为了适应幼儿的年龄特点,我们设计了情景表演,让幼儿身临其境,主动参与,充分发挥幼儿的主动性,同时为幼儿提供操作机会,从而锻炼口语表达能力。
最后在讲评中提出问题"
在没有遇到危急困难时,是否可以打这些特殊的电话号码"
,让幼儿在讨论中得出结论:
这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的,没有必要不可乱打。
五.活动流程:
故事导入,认识电话119,110,120→观看课件→幼儿操作→强化巩固,引导讲评1故事导入,认识报警电话110,1192,120
(1)小朋友,你们说喜羊羊该这么办呢?
(2)提醒幼儿快告诉喜羊羊打火警电话119。
(3)消防车怎么会来的?
小结:
现在,我们知道了,119是火警电话,在发生火灾时,快打119,消防队叔叔很快就会来灭火的。
(4)小朋友,你们赶快替喜羊羊想办法好吗?
小结(师生小结):
110是报警电话,在遇到各种危险和困难时,拨打110,警察会帮助我们的。
2观看课件
(1)你们刚才都看了,发生了什么事?
(2)打电话时怎么说?
(3)后面电话亭里有电话,赶快去帮助他们吧,一定要说清发生了什么事,还要讲清楚地址。
(4)刚才,你帮助了谁?
3幼儿操作提醒个别幼儿,说清了谁家发生了什么事,要讲清地址。
4引导讲评师生共同小结:
现在,我们小朋友都知道了,110是我国的公安报警电话,119是火警电话,120是救护电话。
但是,可不能随便打着玩儿,为什么?
教学反思
通过特殊的电话号码,让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。
在设计这节课之前,我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的,孩子们大多数的都知道,但不能很准确地说出。
我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?
中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主,所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。
并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说,反复的练习,使他们能很好的掌握所学内容。
幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚,幼儿也很感兴趣,都能够积极回答老师的问题。
在整个环节中,也体现了师幼互动,生生互动的关系。
当然教师引入应点到为止。
由于我过于引入,以为幼儿不会回答,给幼儿说的机会不够,使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。
在最后的环节,由于时间关系,我处理的比较仓促。
在今后的日子了,我会继续努力,弥补自己的不足。
(3)中班安全详案教案及教学反思《特殊的电话号码》
活动设计背景
今年11月中旬,我班开展了生活安全主题活动,结合我国“生命教育”的课题研究,以及幼儿的已有经验,我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。
活动目标
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:
特殊号码的用途。
难点:
在什么情况下用什么特殊号码?
活动准备
1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120。
2、自制图片,不同的电话机、手机。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注:
重点表述基本环节)
一、开始部分
师幼谈话,讲讲电话的作用,引出特殊的电话号码
二、基本部分
1、师:
出示电话,引起幼儿的兴趣,小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗?
我们在玩打电话游戏好吗?
(引导幼儿说号码并模仿打电话。
)
师:
有几个特殊的号码,会给我们很大的帮助,你们知道这几种特殊的号码吗?
(引导幼儿自由讲述)
2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。
出示110号码,引导幼儿围绕问题开展讨论。
这是什么号码?
他与我们家里的号码有什么不同呢?
(请幼儿上台说一下有什么不同)师;
在什么情况下需要这个号码呢?
他对我们有什么帮助?
(请幼儿互相探讨,在请幼儿自己总结一下)。
在什么情况下拨打这个号码?
依次出示:
119、120号码。
教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况,知道不能随意拨打这些电话号码。
3、利用电话配对游戏,进一步感知特殊的号码的作用。
图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图,让幼儿找出事件与特殊号码的联系。
三、结束部分:
让幼儿根据图片中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。
四、延伸部分
让幼儿尝试制作特殊号码小电话
(4)中班下学期社会教案《特殊的电话号码》含反思
一、活动目标:
1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
二、活动准备:
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话一部,幼儿操作材料。
三、活动过程:
1、活动导入。
"
你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?
我们今天一起去羊村做客好吗?
课件:
懒羊羊在哭"
唔……"
师:
咦,懒羊羊,你为什么哭呀?
课件:
村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。
原来是这样呀,小朋友你们愿意去救村长吗?
幼:
愿意。
懒羊羊你放心,我们一定会把村长救回来的。
谢谢你们,我这里有封信,在困难的时候才能打开。
懒羊羊给了我们什么?
一封信。
那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们现在赶快出发吧。
2、认识110、120、119.
(1)出发去救村长,在草原桥上遇到大火。
呀,草原桥发生了什么事?
着火了。
我们怎么过去呀?
现在该怎么办?
请个别幼儿说说办法。
还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗?
记得。
那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。
信上写了什么呀?
110、120、119.
你们念得真好。
知道要把我们平时念得数字yi,现在念成yao。
我们再来念一遍。
这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?
请个别幼儿回答。
--报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片:
警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
你们说的真棒。
那草原桥着火了,应该打哪个电话请谁来帮忙?
打119,消防员。
那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。
师幼:
喂,是119吗?
草原桥着火了,你们快来灭火呀?
你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了。
119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。
是草原桥着火了。
我们马上就来。
(出示消防车灭火)
(2)到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎么办?
消防员叔叔本事真大,一下子就把火灭了。
我们可以通过啰。
灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,特别喜欢抓羊吃,我们看看它现在在干什么?
睡觉。
嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。
打110,请警察来帮忙。
师幼一同用电话拨打110。
喂,是110吗?
大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走。
你们不要着急,请说清楚灰太狼现在在哪里。
在狼堡里。
(出示警车)(3)进入狼堡,发现村长受伤了,怎么办?
耶,灰太郎被抓走了,我们快找找村长在哪?
播放村长画面。
呀,找到了,原来就在这里。
哎哟哎哟。
村长您怎么了?
我受伤了,流了很多血,走不了了。
村长受伤了,我们应该怎么办?
打120,请医生过来。
师幼一同用电话拨打120。
喂,是120吗?
村长受伤了,你们快派医生来吧。
你们不要着急,请告诉我你们在哪里。
我们在灰太狼的狼堡里。
(出示救护车)3、巩固认识。
村长的血止住了,我们可以回家罗。
狼堡的门关上了。
门怎么关上了呀,这下我们怎么回去呀。
你们要闯过三关,这扇门才能打开。
原来还要闯关呀,不知道问题难不难,我们先给自己打打气,我们一起来:
加油加油,耶!
好像这个气打的还不足,再来一遍,要对自己有信心,预备起:
好,那我们赶快来听听第一关是什么?
请听第一关:
请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?
根据幼儿的回答进行课件演示:
回答正确。
三个答完以后:
掌声-恭喜你们闯过第一关。
耶,我们第一关过了,马上要闯第二关了,再来给自己一点信心:
好,我们来听听第二关又是什么?
请听第二关:
请问这三张图片分别发生了什么事,应该拨打哪个电话号码?
掌声-恭喜你们闯过第二关。
你们真棒,连闯两关,那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们再来问自己打打气:
请听第三关:
请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?
恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?
有谁知道?
如果幼儿回答不出来,可以进行提示。
你们家的电话号码是多少?
爸爸妈妈的手机号码是多少?
根据幼儿回答,写在黑板上。
那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。
师幼一起数,并将得数写在后面。
我们再来数这三个号码。
师小结:
原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打,比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都可以拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的,如果随便打的话,要被警察叔叔抓起来的。
现在你们知道为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。
知道了。
恩,大家都知道了,那我们看看这门会不会打开。
掌声--恭喜你们,三关全部通过,门已经打开了,你们可以回家了。
4、幼儿操作。
太好了,我们终于可以回家了。
我们xx班的小朋友太厉害了,今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识,还成功地把羊村长给就乐出来,你们真的很棒,但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思呢,所以啊,我想请你们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹介绍这三个号码,愿意吗?
宣传海报怎么做呢?
我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?
现在开始吧!
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
5、离场。
拿着宣传海报去小班介绍。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
(5)中班安全活动教案《特殊的电话号码》含反思
活动目标:
1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码:
110、119、120、122,初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
4、发展幼儿的动手能力。
5、喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
1、写有110、119、120、122号码的卡片,一套4张,每个幼儿一套。
2、电视录像片,有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套,模型电话机若干台。
活动过程:
1、引出课题:
请幼儿观看电视录像片,激发幼儿的兴趣。
(1)录像中有哪些危险的场面,我们遇到这样的情况应该怎么办?
(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?
”(打电话)
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的,它们有什么共同点和不同的用途。
(不同的紧急情况可拨打不同的号码,紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。
(如:
看到火灾的图片,说出119的号码)
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
(1)游戏:
报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名,所在的位置,发生了什么事?
(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结:
这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,没有紧急的事情决不能随便拨打。
我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?
(6)中班上学期社会教案《特殊的电话号码》含反思
1.知道110、120、119等特殊的电话号码,了解它们的含义。
2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助,提高安全意识。
3.学习正确拨打特殊电话,能较清楚地讲述相关情况。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
经验准备:
幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码,并对常见的特殊号码有初步的认识。
材料准备:
PPT课件,玩具电话一部,幼儿操作材料。
一、活动导入。
你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?
我们今天一起去羊村做客好吗?
(课件:
美羊羊在哭,唔……村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。
)师:
原来是这样,小朋友你们愿意去救村长吗?
幼:
美羊羊你放心,我们一定会把村长救回来的。
)师:
美羊羊给了我们什么?
二、认识110、120、119。
1.出发去救村长,在草原桥上遇到大火。
呀,草原桥发生了什么事?
我们怎么过去呀?
现在该怎么办?
请个别幼儿说说办法。
还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗?
打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。
信上写了什么呀?
110、120、119。
这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?
请个别幼儿回答。
那草原桥着火了,应该打哪个电话?
请谁来帮忙?
喂,是119吗?
草原桥着火了,你们快来灭火呀?
师幼:
(出示消防车灭火))2.到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎么办?
灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,特别喜欢抓羊,我们看看它现在在干什么?
(课件:
师幼一同用电话拨打110。
喂,是110吗?
大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走?
)师幼:
(出示警车))3.进入狼堡,发现村长受伤了,怎么办?
耶,灰太郎被抓走了,我们敢快找找村长在哪?
找到了,找到了,村长在这里。
村长您怎么了?
村长受伤了,我们应该怎么办?
那我们赶快打电话吧。
师幼一同用电话拨
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