四年级下册数学培优补差记录表Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21020169
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:51.61KB
四年级下册数学培优补差记录表Word格式文档下载.docx
《四年级下册数学培优补差记录表Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册数学培优补差记录表Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;
解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;
解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。
(四)在培优补差中注意几点:
一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
首先我做到真诚,做到言出必行;
其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.
二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。
比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。
教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.
六、不定期地进行所学知识\方案'
范文'
库搜集整}理}的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。
在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。
二0一五年三月
四年级数学“培优辅困”记录表
班级
四年级
时间
第2周 星期二
教师姓名
闻晓燕
类别
培优
学生姓名
柯有宁、吴浪、陈乐、柯涛、柯志杰
训练内容
巧妙求和
(一)
【例题1】有一个数列:
4,10,16,22.…,52.这个数列共有多少项?
练习1:
1.等差数列中,首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项?
2.有一个等差数列:
2.5,8,11.…,101.这个等差数列共有多少项?
3.已知等差数列11.16,21.26,…,1001.这个等差数列共有多少项?
效果或存在问题
四年级
第3周星期二
补差
周燿辉、柯紫豪、刘岚、周密
四则运算
65+320÷
(20-15)860-(48+12)×
12
1、72与14的和乘以54与24的差,积是多少?
2、72与4的差乘以56与26的和,积是多少?
第4周 星期二
博赢、柯劲、祝冰豪、熊冰冰
【例题2】有一等差数列:
3.7,11.15,……,这个等差数列的第100项是多少?
练习2:
1.一等差数列,首项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少?
2.求1.4,7,10……这个等差数列的第30项。
3.求等差数列2.6,10,14……的第100项。
第5周星期二
沈周全、柯常瑞、周燿辉、柯紫豪
看图填空。
1、以学校为观测点:
①邮局在学校北偏()的方向上,距离是()米。
②书店在学校()偏()的方向上,距离是()米。
③图书馆在学校()偏()的方向上,距离是()米。
④电影院在学校()偏()的方向上,距离是()米。
第6周 星期二
陈乐、柯涛、柯志杰、熊博赢、柯劲
【例题3】有这样一个数列:
1.2.3.4,…,99,100。
请求出这个数列所有项的和。
练习3:
计算下面各题。
(1)1+2+3+…+49+50
(2)6+7+8+…+74+75
(3)100+99+98+…+61+60
第7周星期二
柯常瑞、周燿辉、柯紫豪、刘岚
简便运算
89×
99+89125×
6445×
25+75×
4599×
125×
8
5600÷
25÷
438×
10136×
19-9×
3625×
(40+4)
第8周 星期二
错中求解
【例题1】小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13.还余52。
正确的商是多少?
1.小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45。
正确的商应该是多少?
2.甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?
3.小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
第9周星期二
沈周全、柯常瑞、周燿辉、柯紫豪、刘岚
1、32.49读作(),最高位上的“3”表示()个(),4在()位上,表示(),9在()位上,表示()。
2、读出下面的小数。
0.50061.450.082304.0412000.34
3、写出下面的小数。
一百零九点九三四万零三十点零零四零点七零零二
4、0.20里有()个0.01,4.5里有()个0.1
5、有一个数的十位,千分位上都是5,其余各位上都是0,这个数是(),读作()。
6、把右面各小数按从大到小的顺序排列。
8.868.0868.688.686
第10周 星期二
吴浪、陈乐、柯涛、柯志杰、熊博赢、柯劲、祝冰豪
错中求解【例题2】小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48。
1.小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏写了,得到的商是40。
2.小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32。
3.小欣在计算除法时,把被除数420错写成240,结果得到商是48。
第11周星期二
闻晓燕
1、求下面各数的近似数:
3.52
0.91
1.99
40.532
(保留整数)
5.47
4.028
1.94
30.409
(保留一位小数)
42.195
0.493
0.334
7.298
(精确到百分位)
42.7054
0.9309
5.9890
8.84603
(省略千分位后面的尾数)
2、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
(保留一位小数)
59800
403200
1069100
35624900
3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
87230000
294000000
30052000000
1205402000
4、一个数:
30.□7,要使它近似于31,□里可以填(
)。
5、用3、4、5、6和小数点“.”可以组成多少个不同的小数?
第12周 星期二
柯志杰、熊博赢、柯劲、祝冰豪、熊冰冰
和倍问题
【例题1】学校有科技书和故事书共480本,科技书的本数是故事书的3倍。
两种书各有多少本?
1.用锡和铝制成的合金是720千克,其中铝的重量是锡的5倍。
铝和锡各用了多少千克?
2.甲、乙两数的和是112.甲数除以乙数的商是6,甲、乙两数各是多少?
3.一块长方形黑板的周长是96分米,长是宽的3倍。
这块长方形黑板的长和宽各是多少分米?
第13周星期二
柯常瑞、周燿辉、柯紫豪、刘岚、周密
下面的说法,你认为对的就给它打“√”。
(1)有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
(
)
(2)直角三角形只有两个锐角。
(3)如果一个三角形中最大的角小于90度,那么这个三角形一定是锐角三角形。
(4)一个三角形不是锐角三角形,就是钝角三角形。
(5)有两个锐角的三角形一定是锐角三角形。
(6)在钝角三角形中,两个锐角的和一定小于90度。
(7)等边三角形一定是锐角三角形。
(8)小东量得一个三角形的三边分别是4厘米、5厘米和9厘米。
(9)把一个大三角形平均分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是大三角形的一半。
(10)任意三角形都有3条高。
第14周 星期二
柯有宁、吴浪、陈乐、柯涛、柯志杰、熊博赢
【例题2】果园里有梨树、桃树和苹果树共1200棵,其中梨树的棵数是苹果树的3倍,桃树的棵数是苹果树的4倍。
求梨树、桃树和苹果树各有多少棵?
1.李大伯养鸡、鸭、鹅共960只,养鸡的只数是鹅的3倍,养鸭的只数是鹅的4倍。
鸡、鸭、鹅各养了多少只?
2.甲、乙、丙三数之和是360,已知甲是乙的3倍,丙是乙的2倍。
求甲、乙、丙各是多少。
第15周星期二
沈周全、柯常瑞、周燿辉、柯紫豪、刘岚、周密
1.用小数计算下面各题。
2元5角4分+9元零8分=
200米-20米12厘米=
9千克700克-9千克70克=
12吨800千克+7吨200千克=
.2、下面各题怎样简便就怎样算。
0.36+0.545+0.45
8.3-0.46-1.237
27.3+73.2+72.7
42.5-22.17-7.83
24.45-13.11+5.55
3.8+1.37+6.2+12.63
3、李老师买数学参考书用了24元8角,买语文参考书用了23元6角,他付给售货员50元,应找回多少钱?
(用小数计算)
4、某天早晨的气温是6.5摄氏度,中午气温比早晨升高了3.1摄氏度,晚上的气温比中午降低了4.5摄氏度。
请问这天晚上的气温是多少?
(你能用简便方法计算吗?
)
第16周 星期二
熊冰冰、汪文洁、董谦、李广欣、王政
数数图形
【例题1】数一数下图中有多少个长方形?
第17周星期二
你认识下面的折线统计图吗?
下图表示六年级同学骑车到10千米远的公园去春游的情况,请根据折线图填空。
(1)同学们去公园用了(
)小时,实际骑了(
)小时。
(2)同学们在公园游玩了(
)小时。
(3)同学们回来时平均每小时行(
)千米。
四年级数学培优辅困工作总结
本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,使优生更优,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,使差生变优,根据学校的要求,有目的,有组织有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。
一、在培优辅差方面做了这些工作:
1、定时开展工作,每周一次在规定时间内安排好内容。
2、进行分层教学,优生以提高为主,如:
李道宗、金泽等学生,布置一定数量的有难度的题让他们完成,差生以巩固基础知识为主,如:
陈天乐、柯能等学生,布置稍微简单一点的题让他们分层练习。
3、向学生传授学习方法,发掘他们的潜力,激发他们的学习兴趣。
4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考,培养学生的创新精神。
5、利用课堂、课间时间进行辅导,确保学习时间和质量。
在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。
6、经常向优生进行思想教育,找差生谈话,提高他们学习的兴趣。
7、开展一帮一活动,让优生帮助差生,以照顾个别差生的发展。
二、取得的成绩:
进行了一学期的培优,优生碰到难题也注意了学习的方法,促进了思维发展,这个学期的培优有比较明显的效果。
差生的转化也相对比较明显.
三、经验及存在问题:
通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。
虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。
如果能坚持这样做,对学生的确是一个很好的培养机会。
存在问题:
在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。
四、今后如何开展工作:
今后要继续发扬好的方面,扬长避短。
以学校的思想为指导,以培养学生的思维为宗旨,多想办法,提高学习成绩。
二0一五年六月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 数学 补差 记录