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美术字第四周
剪纸---囍字第五周
卡片贺卡第七周
静物写生第八周
封面设计第九周
蜡笔画的指导第十周
绘画:
美丽的大自然第十一周
线描的认识第十二周
线描一第十三周
线描二第十四周
书法基本要领第十五周
感知字体第十六周
练习基本技法
(一)第十七周
学习基本笔法
(二)第十八周
学习基本笔法(三)第十九周
学习基本笔法(四)第二十周
滩上联合小学美术活动记录
活动内容
《美术字》
时间
9月2日
目的
学习美术字的书方法,根据汉字特征分析结构,正确定位。
学习黑体美术字笔划、结构定位,多个字整体效果。
活动过程
一、1、美术字写要点讲解、分析、示范。
A、平衡稳定、B、布白(布局)匀称、C、穿插谦让。
2、团结友爱”四字写法示范。
3、学生练习指导:
打格子,布白划分(分析)写法示范学生跟写(铅笔定位)。
4、指导学生用水彩笔、蜡笔(油画棒)改写,完成作业。
5、试让学生试写“同学”两字)。
二、1、复习美术字定位方法,讲评试写作业“同学”两字,并进行示范。
2、黑体美术字笔划特征练习指导(特别注意粗细一致)。
3、“人民”两字书写指导。
4、学生作业、巡视指导。
5、学生作业讲评。
6、试让学生将“同学”两字改为黑体美术字,巡视指导、评析。
小结
通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体:
黑体、宋体、仿宋、变体。
单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真,字的结构定位,笔划粗细一致、大小统一、平衡。
《剪纸——喜喜》
9月9日
学习用彩纸剪“喜”字的方法,剪出各种“喜”字图纹,美化生活。
1、欣赏各种“喜”字纹样,让学生说说装饰在什么地方(用途),为什么顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:
通过介绍使学生增长知识,引发学习兴趣。
2、分析“喜”字的结构特征,找对称轴(黑板写出字)。
3、示范折纸,铅笔勾线(提示“熟练以后可不勾线直接剪),问:
哪个同学剪过双喜4、数一数,喜字有几条横线(7条)(隐含14条)等距划分。
注意:
纸不能折叠错;
横要一样细;
竖要一样粗;
四个口可以变化。
5、学生试剪“喜”字,巡视指导。
6、评析作品:
启发学生在剪“喜”字的基础上,在设计中加入吉祥图案,使之更富有装饰性。
通过剪“喜”字,培养学生创造性思维及动手创美能力。
学习折、剪、设计花样的方法(对称)。
同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样,启发创造性思维。
《贺卡设计》
9月16日
传授设计,制作贺卡的基础知识与技能,并将贺卡送给自己的师长、朋友。
1、欣赏贺卡,先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。
概括方法:
绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等;
概括用途:
贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。
赠送对象:
老师、长辈、亲朋好友、同学等。
2、贺卡制作方法分析:
△确定送给谁(设定送给校内教师)。
△祝贺对方什么△写上什么话最合适△配上什么花纹,图案最相称△制成什么样式,贺卡更精巧、新型、美观。
综合上述思路,绘出设计草图,然后精心制作成品。
〈绘画方法、喷色(刷色)方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。
〉3、学生开始设计,巡视指导,学生完成贺卡制作。
4、个别指导、帮助。
5、学生作品展示。
评析。
6、课后学生送贺卡
在设计、制作、赠送贺卡的过程中,培养了学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。
同学们掌握了设计、制作贺卡的方法,培养学生创造性思维和动手能力。
设计符合赠予对象、节庆,具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。
《静物写生》
9月23日
训练对静物的形及色彩(光照之下)的观察能力及色彩调色、着色能力,培养学生审美和创造美的能力。
1、欣赏课本内范画,介绍静物写生要求:
2、过欣赏、讲解,使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求,让学生产生学画的兴趣。
3、示范演示静物色彩写生的步骤:
△铅笔定位——大的结构(不必画过细)、布局。
△仔细观察静物的固有色彩及环境(背景)色、光源色(光照)。
调色(分析)、上色。
△介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。
4、学生调色练习、巡视指导。
5、学生作业(示范构图稿),巡视指导。
6、学生优秀作品展评。
通过本次活动培养了同学们的观察能力、运用、表现色彩的能力,初步掌握用色彩造型的方法。
在处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。
过欣赏、讲解,使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求,让学生产生学画的兴趣。
《蜡笔画的指导》
9月30日
通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习,使学生灵活掌握技法。
一、欣赏蜡笔画作品,体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面:
1、构图前要先想想这次画图的主题,要知道主题可是很重要的,围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~!
画的内容很重要~~!
2、把图搞打好时,可以先用蜡笔先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,简便则是比不可少的,这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线,这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
所以学生比较喜欢接受,创作起来也比较感兴趣。
《美丽的大自然》
10月14日
1、通过范画,寻找出不同季节的两种色彩
2、用各种线条交叉分割画面,并找出色彩间隔填色
3、感受四季不同的色彩美
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论:
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色
(2)用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品,相互欣赏评价
在活动中学生体验了不同季节的色彩美,最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化,而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
《线描的认识》
10月21日
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
一、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,
3、线描画的材料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白,涂满颜色的部分称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
在儿童线描画的辅导前,也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识,使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
《线描》
10月28日
3、掌握直线的变化
一、组织教学
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三欣赏
四临摹书上作品
线的练习主要有直线,弧线,曲线。
在指导过程中,我引导孩子在画的过程中应注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线与线之间的距离相等。
只有基础打好了,挺拔的高楼才能站起来。
《线描》
11月4日
1、学习用线描画的方法装饰花瓶,感知装饰画特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流,进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3、感知分割装饰的特色,对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
1、欣赏画面,初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
(1)这个花瓶是什么样子的与我们平时看见的花瓶有什么不一样
(2)你知道这个花瓶是怎样做起来的吗上面有哪些图案(先用线条将花瓶分成若干快,再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条)
2、幼儿进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框,并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块,供全体幼儿观察,了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师:
怎样才能做出一只漂亮的花瓶
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
4、展示幼儿作品,进行活动评价。
组织相互交流和欣赏同伴的作品,说说你比较喜欢哪一个花瓶时,给予学生热情的赞扬和评价,不断增强他们的自信心。
《书法基本要领》
11月11日
使学生能基本掌握书法要领
1、知道基本的书法工具:
笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
(1)了解书法不同的风格,每个人写出的字都不会一样,具有自己独特的韵味。
(2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
了解了书法知识,为下次学习打下基础。
《感知字体》
11月18日
感知字体
1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美:
柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
学生练习的较为刻苦,学习兴趣浓厚。
《练习基本技法
(一)》
11月25日
能正确感受笔的走向
1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画:
横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画:
竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画:
竖撇。
《学习基本笔法
(二)》
12月2日
初步感知毛笔走向
1、学习笔画:
斜撇。
2、掌握横画的要领:
左低右高。
捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
《学习基本笔法(三)》
12月9日
学习独体字与合体字的区分及方点的写法
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
《学习基本笔法(四)》
12月16日
初步体验用毛笔写小楷的感受
1、学习卧钩的写法。
(1)能正确地书写横折。
(2)初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
2、会临摹“中”字。
学习横折的写法。
3、能正确地书写竖弯钩。
4、会将转笔与摆笔共同运用其间。
5、会临摹“礼”字。
6、学习竖弯钩的写法。
7、初步体验用毛笔写小楷的感受。
《》
月日
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