广东中考道德与法治重点问答题汇总Word文件下载.docx
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(1)善于激发正面情绪感受,积极面对负面情绪;
(2)情绪具有相通性和感染性,了解并接受自己的情绪,学会恰当方式表达情绪;
(3)学会合理调适情绪,掌握情绪调节方法,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等;
【①改变认知评价:
用积极乐观的态度对待困难和挫折,从积极正面的角度看待和思考问题。
②转移注意:
改变注意焦点;
分散注意力;
做自己平时最感兴趣的事;
改变环境。
③合理宣泄:
适当场合哭一场、倾诉、剧烈运动、放声歌唱、大声叫喊或写日记写信;
④放松训练:
做瑜伽;
茶道;
深呼吸。
这些方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。
】
(4)帮助他人改善情绪,学会安慰他人。
①为他做些体贴的事;
②做一个耐心的听众;
③设身处地,向他表示理解;
④帮助他转移注意。
6、我们为什么要学习?
/学习如何点亮生命?
/学习的重要意义?
学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
7、怎样正确对待从众心理和好奇心?
①青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。
要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。
②要学会鉴别不同的情趣,择其善者而从之,其不善者而改之,培养高雅生活情趣。
③不盲目从众,不跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动。
④要正确对待社会影响,独立思考,学会选择,理性行动。
第3课时自尊自强应对挫折
8、怎样做到“行己有耻”?
①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
④我们要知廉耻,懂荣辱;
有所为,有所不为。
9、怎样做到“止于至善”?
①每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
②“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”善于寻找好的榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯,检视自身的不足,端正自己的行为。
10、怎样正确看待生活中的挫折?
①人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应;
②面对挫折产生负面情绪是正常的,但不能沉浸其中,需要及时调整自己,正确对待挫折;
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;
失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
11、为什么要发掘生命的力量?
①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,我们需要发现、发掘自己生命的力量;
②面对挫折,发掘自身的生命力量,可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
12、怎样发掘生命的力量,增强生命韧性的方法?
①增强生命韧性的方法:
欣赏培养幽默感;
和自己信任的人谈一谈;
考虑并接受最糟糕的结果;
关心、帮助他人;
培养某方面的兴趣。
②发掘自身力量并不排斥借助外力,我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
(提醒:
在面对困境与挫折却自立自强的典型人物的事例中,答品质、启示等问题时要综合运用“自立、自强不息、坚强意志、勇于面对挫折、善于调控情绪”等知识;
答这些品质的意义时,可从有利于“成长、立足、成功、传统美德、民族精神、社会风气”等方面入手)
第4课时学会交往主动沟通
13、文明有礼的重要性/意义?
①文明有礼是一个人立身处世的前提,更易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象和民族尊严。
14、诚信的重要性/意义?
或为什么要培养诚信品质?
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是中华族民族传统美德,也是一项民法原则。
诚信是一个人安身立命之本。
是我们融入社会的通行证。
相反,不诚信会产生信任危机。
诚信是企业的无形资产。
坚持诚信经营,能塑造良好的形象和信誉,赢得客户。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
能增进社会互信,促进社会和谐,提高国家形象,增强国家文化软实力。
15、如何尊重他人?
①积极关注、重视他人。
考虑他人感受,对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。
每个人在人格和法律地位上都是平等。
③学会换位思考。
做到“己所不欲,勿施于人”
④学会欣赏他人。
(提示:
“己所不欲,勿施于人”就是“自己不喜欢的事就不要强加在别人身上”,同时,“自己喜欢的事也不要强加在别人身上”。
把自己喜欢的强加于人,同样是对他人的不尊重、不理解。
16、我们要如何践行平等?
①要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。
②反对特权。
任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚,都应平等承担法律规定的义务。
③平等对待他人的合法权利。
以法律为基本的行为准则,平等待人,尊重他人的合法权益。
④敢于抵制不平等的行为。
面对这些不平等现象,应据理力争、依法维权。
⑤需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,共建平等有序的社会制度。
17、公平的意义或作用?
公平是个人生存和发展的重要保障。
能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而感受到尊严。
公平是社会稳定和进步的重要基础。
能缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。
18、怎样实现或坚守公平?
/怎样把公平从美好的愿望转化为现实?
(1)个人维护公平。
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事。
②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。
(2)制度保障公平。
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
19、怎样守护正义?
①个人守护正义。
要敢于斗争,又要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
②司法维护正义。
司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序。
③实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
第5课时师生交往重视亲情
20、怎样做到慎重结交网友?
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
不轻易接受陌生人的邀请;
注意个人隐私保密;
遇到问题学会求助等。
③将网上的朋友转化为现实的朋友,需要慎重考虑安全、意愿、期待等因素。
21、怎样正确对待老师的表扬与批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
22、怎样创建和谐家庭?
①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。
②要有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。
③当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们要充当“黏合剂”。
④以良好的心态面对家庭中的变化,让亲情更浓,让家庭更和睦。
23、为什么在家庭中我们要孝亲敬长?
①在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
③孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
24、我们应如何做到孝亲敬长?
①尽孝在当下。
从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
②要尊敬双亲长辈,听取他们的正确意见和教导。
③要倾听双亲长辈的心声,保持亲近、融洽的关系。
④要知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
认真学习,不辜负期望;
主动承担家务事;
了解双亲长辈的喜好等。
第7课时学法知法法不可违
25、法律具有三个基本特征:
(1)
法律是由国家制定或认可的;
“制定”和“认可”是法律产生的两种方式)
法律靠国家强制力保证实施,具有国家强制性;
这是法律的最主要特征,凡某种违法行为被依法追究法律责任,不管轻重,都体现“强制性”这一特征);
(国家强制力,是指军队、警察、法庭、监狱等国家强制机构和暴力机器)
法律对全体社会成员具有普遍约束力;
(即“法律面前人人平等”)(提醒:
如果是高官、名人等特殊地位的人物因违法被追究法律责任,都优先体现这一特征,同时体现强制性的特征)
26、犯罪的三个基本特征:
(相互联系、不可分割,它们共同构成了判断罪与非罪的标准)
严重社会危害性是犯罪的最本质特征;
刑事违法性是犯罪的法律标志;
应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。
27、为什么不良行为可能发展为违法犯罪?
(为什么“小错不断,大错不犯”的观点是错误的)(不良行为与违法犯罪的关系)
①许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。
②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,不良行为如果不加改正,发展下去就可能导致违法犯罪;
③一个人如果不注意加强思想道德修养,不注意防微杜渐,就有可能从犯小错发展到违法犯罪;
④青少年要从小树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法
28、如何让未成年人远离不良行为和违法犯罪?
(怎样保护未成年人健康成长)
①未成年人自己:
a、要增强自我保护意识,掌握自我保护方法,善于运用法律武器来维护自己的合法权益;
b、依法自律,自觉抵制不良诱惑,c、提高道德修养,增强辨别能力,树立正确的是非善恶观;
d、谨慎交友,防微杜渐,及时纠正不良行为;
e、学会调控情绪,增强自制力。
(这点可单独出题)
②政府(社会):
a、要加强社会保护,制定和完善保护未成年人健康成长的相关法律,净化社会环境;
b、开展多种有利于未成年人健康成长的社会活动,营造良好的社会风气和社会环境;
③学校:
a、要加强学校保护,加强对学生的管理;
b、加强对青少年学生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育,引导青少年养成良好行为习惯,过积极健康的生活;
④家庭:
a、要加强家庭保护,父母要为未成年人树立良好榜样;
b、掌握恰当的家教方法,善于与子女沟通.
29、遏制校园欺凌,各方面应如何做?
①青少年:
学法、懂法守法,依法规范自身行为;
善于调控不良情绪增强自我控制能力;
学会换位思考尊重他人宽以待人、与人为善;
明辨是非,拒绝不良诱惑,远离暴力行为;
加强思想道德修养,践行社会主义核心价值观。
②家庭:
家长要肩负起对孩子的教育和监护职责,为未成年人健康成长提供良好的家庭环境,注意自己的言行对孩子的影响,用正确的方法引导、教育孩子。
加强对学生进行品德、法律、心理健康和安全教育,及时发现、调查、处置校园暴力事件,学校要完善管理规章制度,建立问题学生的跟踪、帮教制度等。
④国家、社会:
加强校园安全立法,加大对校园惩戒力度;
加强社会主义精神文明建设,弘扬社会主义核心价值观;
加强对校园及其周边环境的治理,依法严打侵害未成年人的违法犯罪行为;
加强法制宣传,营造学法、尊法守法的社会氛围。
第8课时合法权益法律保护
30、为什么要加强对未成年人的保护?
(未成年人为什么需要给予特殊保护?
①当前,社会、学校、家庭中损害未成年人身心健康和合法权益的现象时有发生。
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
31、为什么要树立法律信仰?
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为人们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
32、怎样树立法律信仰(要求)?
发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
将法治精神铭刻在我们心中。
自觉提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成。
青少年要增强法治意识,学会依法办事,成为法治中国建设的参与者和推动者。
33、侵犯受教育权、财产所有权、智力成果权、消费者权益等通用的维权途径(方法):
要增强维权意识,学会运用法律武器保护自己的合法权益,既不忍气吞声,也不非法报复;
通过非诉讼途径维权,如:
与侵权人协商和解,找有关部门调解、投诉,请仲裁机构仲裁等;
通过诉讼途径来维权:
可以向人民法院提起诉讼,要求停止侵权,赔礼道歉,赔偿损失等。
34、如何做到有勇有谋应对违法犯罪?
/面对违法侵害时我们应该怎么办?
①同违法犯罪做斗争,是我们义不容辞的责任,要敢于并善于依法维护正当权益。
②正确运用正当防卫和紧急避险的权利,勇于与违法犯罪做斗争。
③既要见义勇为,也要见义智为,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙的借助社会和他人的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
④常见方法有:
a及时拨打110报警电话或者争取其他成人的帮助;
b虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;
c记住违法犯罪分子的体貌特征;
d了解违法犯罪分子的去向;
e保护好作案现场。
第9课时行使权利履行义务
35、公民权利与义务的关系:
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
(例如:
劳动、受教育)
④坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
36、怎样依法正确行使公民权利?
①任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越他本身的界限,不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权力应依照法定程序,依照规定的活动方式、步骤和过程进行。
37、为什么要珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务?
(与初三“教育重要性”内容结合)
①宪法规定,受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。
②教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来
③教育是民族振兴、社会进步的基石
④教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
⑤教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
第11课时宪法权威依法治国
38、为什么要加强宪法监督?
/加强宪法监督的重要性:
①监督是权力行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
②宪法监督具有基础性意义。
③全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。
39、如何增强宪法意识?
①学习宪法:
着重领会宪法的原则和精神;
还应积极参与宪法宣传活动。
②认同宪法:
认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求;
③践行宪法:
要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法分析和解决实际问题;
维护宪法权威。
40、宪法的重要性、重要地位(为什么要重视加强宪法的宣传?
)
①宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力;
②宪法是公民权利的保障书、治国安邦的总章程;
③宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;
④坚持依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要坚持依宪执政;
⑤宪法是一切组织和个人的根本活动准则;
⑥宪法是对公民基本权利的根本确认和保障。
41、我国为什么要选择法治道路?
(法治的重要性)
①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
②法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。
保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
③法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
42、如何建设法治政府?
①(政府)a.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
依法行政的核心是规范政府的行政权。
b.全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
c.防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
②(个人)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
43、如何做到厉行法治?
①全面依法治国,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②(个人)现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
③(政府)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
④(社会)厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。
⑤(治理)国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
第12课时基本国策发展战略
44、为什么要加快发展科技?
(为什么要加强科技创新?
为什么要实施创新驱动发展战略?
①从整体上看,我国仍然面临创新能力不强,科技发展水平与发达国家仍有较大差距
②a.创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要
b.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
c.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜
d.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神
e.创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
③实施创新驱动发展战略,a.有利于推动中国走向富强b.有利于广大人民群众更好地分享改革发展成果c.增强综合国力,提高国际地位d.推进产业转型升级,推动经济持续健康发展f.有利于实现中华民族伟大复兴……
45、国家应怎样加快发展科技、加强科技创新?
(如何建设创新型强国?
①建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。
②将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
③一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养,百年大计,教育为本。
④增强自主创新能力。
坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
⑤建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(还可以从:
投入;
制度;
法制、教育;
活动;
宣传等方面思考)
46、青少年应怎样培养创新能力?
(落实科教兴国战略,建设创新型国家,青少年怎么做?
①青少年要树立远大理想,增强创新意识,从小培养创新兴趣和好奇心;
(意识先行)
②a、珍惜受教育权利,努力学习知识,为创新奠定坚实的基础;
b、勤于动脑动手,敢于善于质疑,培养创新思维能力;
c、学以致用,勇于实践,积极参加各种发明创造和科技创新比赛活动,如水火箭等(虚实结合)
47、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位(优先发展教育的重要性)?
①当前,我国人口素质偏低,教育发展不均衡,教育整体水平与先进国家相比仍有较大差距;
②a.教育是民族振兴、社会进步的基石
b.教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
c.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
③把教育放在优先发展的战略地位,a.有利于从根本上提高中华民族的整体素质;
b.有利于加快建设创新型国家;
c.增强我国的综合国力和国际竞争力;
d.有利于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴......
48、实行“全面二孩”政策的原因或意义
实行“全面二孩”政策:
①有利于更好地适应经济发展的需要,②有利于促进家庭幸福和社会和谐,③有利于使人口长期均衡发展,④有利于增加劳动力,优化人口结构,缓解人口老龄化速度加快的趋势
49、为什么要保护环境和节约资源?
为什么要实施可持续发展战略?
①当前,我国面临的资源形势非常严峻,环境形势不容乐观。
②a.我国的人口、资源、环境问题非常突出,制约经济社会发展。
b.环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。
c.生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,建设生态文明就是造福人类。
③坚持保护环境和节约资源:
a、有利于坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;
b、有利于促进人与自然和谐共生,使青山常在、绿水长流、空气常新;
c、有利于建设美丽中国,实现中华民族永续发展;
d、有利于建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
50、怎样保护环境和节约资源?
怎样建设环境友好型、资源节约型社会?
(要根据设问调整答案)
(1)国家(政府)做法:
▲①坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实施可持续发展战略。
(▲必须先写)
②要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
③坚持走绿色发展道路,处理好经济发展与生态环境保护之间的关系。
④坚持绿色富国,坚持绿色惠民。
⑤走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
⑥建设生态文明,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线,实行严格的制度、严密的法治。
(2
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