四年级下数学月考试题综合考练4人教新课标附答案Word格式.docx
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13.25×
11×
4=11×
(25×
4). .(判断对错)
14.计算35×
201时,小明想到了这样的方法:
35×
200+35,这是依据乘法分配律. .(判断对错)
三、选择.(将正确答案的序号填在题中括号里)
15.75+360÷
(20﹣5)这道题应先算( )
A.加法B.减法C.除法
16.如果S×
□=○,那么下面的算式正确的是( )
A.○×
□=SB.S×
○=□C.○÷
□=S
17.38+12×
(35﹣16)与38+12×
35﹣16的计算结果( )
A.相同B.不同C.无法比较D.以上都不对
18.如果653﹣101错算成653﹣100+1,计算结果与正确结果相比( )
A.少2B.多2C.多1
四、计算
19.直接写出得数
24+0=
13﹣13=
0÷
36=
392×
0=
330+68=
430+150=
71×
50=
600÷
40=
20.怎样简便就怎样算.
528﹣53﹣47
282+41+159
145×
2×
50
16×
125
40×
(25+120)
38×
99+38
21.计算下面各题并验算.
340+190=
586﹣98=
48×
27=
754÷
29=
五、解决问题.
22.向阳小学一共有723人,其中男生有421人,女生有多少人?
23.一头大象的体重是5600Kg,正好是一头牛的体重的8倍.这头牛重多少千克?
24.学校新盖了四层的教学楼,每层有7间教室,每间教室要配25套双人课桌椅.学校一共需要购进多少套课桌椅?
(用两种方法解答)
25.果园里有1268棵果树,其中梨树475棵,枣树325棵,剩下的是苹果树,苹果树有多少棵?
26.李老师家有4个书柜,共有9层,每层都放了25本书,李老师家共有多少本书?
六、附加题:
27.以下4个数字“6、2、3、4”经过怎样的运算才能得到24呢?
(列出两个算式即可).
28.在横线里填上适当的运算符号,使等号两边相等.
3 3 3 3=1;
3 3 3 3=7;
3 3 3 3=2;
3 3 3 3=8;
3 3 3 3=3;
3 3 3 3=9.
2014-2015学年新人教版四年级(下)第一次月考数学试卷(15)
参考答案与试题解析
1.在计算45﹣5+4时,应先算 减 法,再算 加 法.
【考点】整数四则混合运算.
【分析】按照整数混合运算的运算顺序:
先算减法,再算加法,由此顺序填空即可.
【解答】解:
在计算45﹣5+4时,应先算减法,再算加法.
故答案为:
减,加.
5+4时,应先算 除 法,再算 加 法.
先算除法,再算加法,由此填空即可.
在计算45÷
5+4时,应先算除法,再算加法.
除,加.
(5+4)时,应先算 加 法,再算 除 法.
先算加法,再算除法,由此填空即可.
(5+4)时,应先算加法,再算除法.
加,除.
4.把两个数 合并 成一个的运算,叫做加法.已知两个加数的 和 与其中一个 加数 ,求另一个加数的运算,叫做减法.
【考点】整数的加法和减法.
【分析】根据加法的意义和减法的意义进行解答.
把两个数合并成一个的运算,叫做加法.已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法.
合并,和,加数.
5. 减法 是加法的逆运算;
除法 是乘法的逆运算.
【考点】加法和减法的关系.
【分析】根据加减、乘除的互逆关系,可得减法是加法的逆运算;
除法是乘法的逆运算,据此解答即可.
减法是加法的逆运算;
除法是乘法的逆运算.
减法、除法.
3043﹣2468= 575 ;
3043﹣575= 2468 .
【分析】加数+加数=和,加数=和﹣另一个加数,据此解答即可.
根据2468+575=3043,可得
3043﹣2468=575;
3043﹣575=2468.
575、2468.
21=504,这个算式合成一个综合算式是 (16+8)×
.
【分析】先用16加8求出和,再用105除以5求出商,最后用求出的和乘以商求出积即可.
16+8=24,105÷
21=504,合成一个综合算式是:
(16+8)×
;
.
8.当被除数等于除数时,它们的商是 1 .被减数等于减数,差是 0 .
【考点】整数的除法及应用.
【分析】因为被除数÷
除数=商,被除数和除数相等,所以商是1;
因为被减数﹣减数=差,被减数和减数相等,所以差是0;
被减数等于减数,差是0.被除数等于除数,商是1.
1;
0.
15 ;
25×
4= 25 ×
4 ×
64 .
【考点】运算定律与简便运算.
【分析】①根据乘法交换律计算;
②根据乘法交换律及结合律计算;
③根据乘法分配律进行计算.
15;
25×
4=25×
4×
64×
64=(64+36)×
64;
25,4;
64,36,64.
0 ×
.(判断对错)
【考点】整数的乘法及应用;
整数的除法及应用.
【分析】0表示没有,由此可知,0乘任何数得0,0除以一个不为0的数得0,根据除法的意义,0不能做除数.
由于0不能做除数,
8×
0是错误的.
×
(75﹣25)的运算顺序相同. ×
【分析】整数四则混合运算的顺序:
先算乘除、后算加减,有括号的先算括号里面的运算,据此分析即可判断.
算式:
25+75÷
75﹣25,先算除法,再从左向右进行计算即可;
(25+75)÷
(75﹣25)先算小括号里的运算,再算括号外的除法;
所以25+75÷
(75﹣25)的运算顺序相同,说法错误.
12.一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的. √ .(判断对错)
【分析】根据四则混合运算的计算顺序直接判断即可.
一个算式里,如果既含有小括号又含有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的.
所以原题正确.
√.
4). √ .(判断对错)
【分析】根据乘法交换律及结合律计算:
①乘法交换律:
两个因数交换位置,积不变.如a×
b=b×
a.
②乘法结合律:
先乘前两个数,或先乘后两个数,积不变.如a×
b×
c=a×
(b×
c).
4
=11×
4)
100
=1100
200+35,这是依据乘法分配律. √ .(判断对错)
【分析】把201写成200+1,再根据乘法分配律进行计算.
201
=35×
200+35×
1
200+35
=7000+35
=7035
【分析】根据题意,75+360÷
(20﹣5),有小括号,要先算小括号里面的减法,再算括号外的除法,最后算加法.
75+360÷
(20﹣5)这道题应先算小括号里面的减法,再算括号外的除法,最后算加法.
故选:
B.
【考点】乘与除的互逆关系.
【分析】因为S×
□=○,所以两个因数分别是S和□,积是〇,根据乘法交换律可知:
□×
S=○;
乘与除的互逆关系可知:
〇÷
S=□或〇÷
□=S;
据此进行判断.
如果S×
□=○,那么下面的算式正确的是○÷
C.
【考点】整数四则混合运算;
运算定律与简便运算.
【分析】算式38+12×
(35﹣16)运用乘法分配律展开为38+12×
35﹣12×
16,很明显,结果要小于38+12×
35﹣16,据此解答.
38+12×
(35﹣16)
=38+12×
16
12×
16>16,
所以38+12×
16<38+12×
35﹣16.
【分析】化101=100+1,再依据减法的性质求出653﹣101的差,再与653﹣100+1计算结果进行比较即可.
653﹣101
=653﹣
=653﹣100﹣1
=553﹣1
=552
653﹣100+1=554
554﹣552=2
【考点】整数的加法和减法;
整数的乘法及应用;
【分析】根据口算整数加、减、乘、除的计算方法进行计算.
【解答】
解:
24+0=24
13﹣13=0
36=0
0=0
330+68=398
430+150=580
50=3550
40=15
【分析】
(1)利用减法性质进行计算;
(2)利用加法的结合律进行计算;
(3)、(4)利用乘法结合律计算;
(5)、(6)利用乘法分配律进行解答.
(1)528﹣53﹣47
=528﹣(53+47)
=528﹣100
=428
(2)282+41+159
=282+(41+159)
=282+200
=482
(3)145×
=145×
(2×
50)
=14500
(4)16×
=2×
125
(8×
125)
1000
=2000
(5)40×
=40×
25+40×
120
=1000+4800
=5800
(6)38×
=38×
(99+1)
=3800
【分析】本题根据整数加减乘除法的运算法则列竖式计算即可.验算时可根据加法与减法,乘法与除法的互逆关系验算.
(1)340+190=530
验算:
(2)586﹣98=488
(3)48×
27=1296
(4)754÷
29=26
【考点】整数、小数复合应用题.
【分析】用向阳小学总人数减去男生人数即是女生人数,据此解答即可.
723﹣421=302(人)
答:
女生有302人.
【分析】根据题干,设这头牛重x千克,则根据等量关系:
这头牛的重量×
8=一头大象的重量,据此列出方程解决问题.
设这头牛重x千克,根据题意可得方程:
8x=5600
8x÷
8=5600÷
8
x=700
这头牛重700千克.
【考点】整数的乘法及应用.
【分析】方法一,学校新盖了四层的教学楼,每层有7间教室,根据乘法的意义,共有4×
7间教室,又每间教室要配25套双人课桌椅,则共需要要配4×
25=700(套);
方法二,根据乘法的意义求出每层需要配多少套,然后再求出共需要配多少套:
(7×
25)=700(套).
方法一:
25=700(套).
一共需要购进700套.
方法二:
25)
=4×
175,
=700(套).
【分析】根据减法的意义,用总棵数分别减去梨树、枣树的棵数,即得苹果树有多少棵.
1268﹣475﹣325=468(棵);
苹果树有468棵.
【分析】依据书的总本数=书柜个数×
层数×
每层放书本书即可解答.
9×
25,
=36×
=900(本),
李老师家共有900本书.
【考点】填符号组算式.
(1)根据6×
2=12,3×
4=12,12+12=24,可得6×
2+3×
4=24,据此解答即可;
(2)根据6×
3=18,2+4=6,18+6=24,可得6×
3+(2+4)=24,据此解答即可.
根据分析,可得
6×
4=24;
3+(2+4)=24.(答案不唯一)
3 ×
3 ÷
3=1;
3 + 3 + 3 ÷
3=7;
3 ÷
3 + 3 ÷
3=2;
3 ×
3 ﹣ 3 ÷
3=8;
3 ﹣ 3 ﹣ 3=3;
3 ×
3=9.
【分析】①因为3×
3=9,9÷
3=3,3÷
3=;
②因为3÷
3=1,3+3+1=7;
③因为3÷
3=1,3÷
3=1,1+1=2;
④因为3×
3=9,3÷
3=1,9﹣1=8;
⑤因为3×
3=9,9﹣3﹣3=3;
⑥因为3×
3×
3=27,27÷
3=9.
3÷
3=1;
3+3+3÷
3=7;
3+3÷
3=2;
3×
3﹣3÷
3=8;
3﹣3﹣3=3;
,÷
+,+,÷
÷
,+,÷
,﹣,÷
,﹣,﹣;
,×
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