贵州师范大学全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 824 社会心理学考试大纲Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21009669
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:21.46KB
贵州师范大学全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 824 社会心理学考试大纲Word格式文档下载.docx
《贵州师范大学全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 824 社会心理学考试大纲Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州师范大学全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 824 社会心理学考试大纲Word格式文档下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、社会心理学与社会学的关系
社会学家对社会心理学的贡献;
社会心理学与社会学在理论与方法论上彼此相通;
社会心理学与社会学有共同的研究课题,但各有侧重。
4、社会心理学与行为科学的关系
5、社会心理学与文化人类学的关系
(二)社会心理学的研究对象
1、社会心理学的定义及其分析
西方社会心理学界定义;
我国学者的定义。
以动物为被试的研究:
借鉴《心理学家的道德原则和行为准则》。
(三)社会心理学的研究范围与分类
1、社会心理学的研究范围
个体水平的研究;
群体水平的研究;
大众水平的研究
2、社会心理学的分类
以实验研究为基础的实验社会心理学;
应用社会心理学;
比较社会心理学。
二、社会心理学的研究方法
(一)社会心理学的专门方法论与原则
1、社会心理学方法论原则
心理学方法论原则;
社会学方法论原则;
比较文化的方法论原则。
2、社会心理学研究的伦理学原则
研究必须无损于被研究者的身心健康;
研究结果中涉及被研究者个人的资料必须保密;
谨慎选择研究策略。
(一)社会心理学研究的具体方法和技术
1、实验研究法:
实验室实验;
自然实验;
模拟实验。
2、调查研究法:
问卷调查;
现场观察
3、档案研究法
4、心理测验法
5、相关研究法
(三)社会心理学研究的进程
1、充分重视研究过程中的每一个阶段
2、慎重选择研究课题
3、详细制定研究计划
设定控制条件;
确定研究对象的范围与人数;
确定研究步骤;
明确收集材料的指标。
(四)撰写研究报告
1、撰写研究报告的方法
题目;
研究的目的、意义;
研究方法;
研究结果与分析;
结论建议;
参考文献。
2、撰写要点
科学性与可读性相结合;
应着重介绍研究方法和研究结果;
讨论与分析客观实在
三、社会心理学的历史与展望
(一)社会心理学的早期孕育
(二)社会心理学的初创
1、社会心理学的形成标志;
2、社会心理学的三大直接理论来源:
德国的民族心理学;
法国的群众心理学;
英国的本能心理学。
(三)现代社会心理学的确立
1、社会心理学的早期实验与实验社会心理学的创立
2、实验社会心理学的发展
(四)社会心理学的发展
1、美国社会心理学
实证主义和实用主义的哲学基础;
采用现代最新技术;
心理学化的研究倾向;
忽略普遍理论的研究。
2、欧洲社会心理学
以解决社会问题为目标;
重视理论研究。
3、中国社会心理学
中国大陆的社会心理学;
中国台湾的社会心理学;
中国香港的社会心理学。
(五)社会心理学发展的新趋势
1、对实证主义的反叛,后现代社会心理学的兴起
2、对学科霸权的反叛,本土社会心理学的兴起
四、社会化
(一)社会化概述
1、社会化的定义及其分析
社会化的定义;
社会化定义的分析。
2、社会化的内容
基本社会生活技能社会化;
行为规范社会化;
社会角色社会化;
政治社会化;
民族社会化。
3、社会化的类型
早期社会化;
预期社会化;
发展社会化;
反向社会化;
再社会化。
4、社会化的特点:
贯穿终生;
双向互动;
共性和个性的辩证统一。
(二)影响社会化的因素
1、遗传素质
2、社会文化
3、家庭:
家庭背景;
家庭结构;
家庭氛围;
教养方式;
孩子在家庭中的位置。
4、学校:
教育内容和教科书;
教师;
教学组织。
5、同辈群体
6、大众传媒
(三)社会化理论
1、精神分析理论
弗洛伊德的精神分析理论;
埃里克森的新精神分析理论。
2、认知发展理论
皮亚杰的道德发展理论;
科尔伯格的道德发展理论。
3、社会学习里理论
4、哈里斯的群体社会化理论
五、自我意识
(一)自我意识概述
1、自我意识的定义
2、自我意识的结构
3、自我意识的功能:
自我意识的组织功能;
自我意识的管理功能。
(二)自我意识的特征
1、自我意识的独特性
自我意识的文化差异;
自我意识的个体差异。
2、自我意识的矛盾性
主我与客我之间的矛盾;
青春期自我意识的矛盾。
(三)自我意识的心理成分
1、自我认知:
自我认知的积极偏向及其意义;
自我认知的形成途径
2、自我体验:
自尊;
控制感和无助感;
成功感与失败感;
自豪感与羞耻感;
内疚。
3、自我控制:
自我控制的内涵与外延;
自我控制的功能;
自我控制的机制;
自我控制能力的发展;
影响自我控制能力的因素。
(四)自我意识的相关理论
1、奥尔波特的自我发展理论
生理的自我;
社会的自我;
心理的自我
2、米德的符号互动论的自我观点
3、利西娜的自我意识交往发生观
4、格根的社会建构论的自我观点
六、性别角色差异心理
(一)性别角色概述
1、性别角色的定义及其分析
2、性别角色的特点
功能分化与定型;
文化制约性;
相对稳定性;
多样性。
(二)性别角色差异的研究
1、以生理性别为重要被试变量的研究
能力方面的差异;
人格方面的差异;
社会行为。
2、男性化、女性化及双性化研究
作为连续变量的两性特征;
作为独立维度的两性特征。
(二)性别角色的获得与分化
1、性别角色获得的生物学因素
遗传基因;
性激素;
大脑。
2、性别角色分化的社会文化因素
文化背景;
家庭;
学校;
大众传媒
(四)性别角色的相关理论
1、精神分析理论的两性观
弗洛伊德的尚男抑女论;
埃里克森的内部空间观。
2、社会学习理论
3、认知发展理论的两性观
科尔伯格的认知发展理论;
性别图式理论。
4、社会学理论
5、社会认知理论
6、其他性别角色发展理论
社会结构假说;
群体社会化理论。
七、社会认知
(一)社会认知概述
1、社会认知的定义及其分析
社会认知的定义;
社会认知是信息加工的过程。
2、对他人情绪、情感的认知
对他人情绪、情感认知的线索——非言语信息;
表情既是先天的,又是后天习得的;
情绪的认知与判断受主观因素所制约;
非言信息是判别情绪-情感状态的依据之一。
3、对他人性格的认知
4、对人际关系的认知
(二)印象形成和印象管理
1、印象的形成
第一印象;
个人好恶的评价;
信息本身对印象形成的影响。
2、印象管理
印象管理的涵义;
印象管理的策略。
(三)社会认知的偏见
1、偏见的特征
个人偏见;
社会偏见
(四)社会认知的归因理论
1、归因的定义及其分析
2、归因理论
海德的理论;
维纳的理论;
凯利的理论。
3、归因偏差
观察者与行为者的归因是不一致的;
涉及个人利益与否导致归因不一致;
归因过程中的拟人化错误。
4、归因理论在实际生活中的应用
(五)内隐社会认知
1、内隐社会认知的研究方法
传统的内隐社会认知的研究方法;
基于反应时的内隐联想测验。
2、内隐社会认知研究的主要领域
内隐刻板印象研究;
内隐自尊研究;
内隐社会态度的研究;
内隐攻击性的研究。
八、社会态度
(一)社会态度概述
1、态度的定义及其分析
态度的定义;
态度决定于价值。
2、态度的功能
态度的认知功能;
态度的情绪功能;
态度的动机功能;
高成就者的态度典范。
3、态度与行为的关系
早期态度与行为关系的研究;
态度与行为关系的分析。
(二)社会态度的结构
1、社会态度的多层次结构模型
社会定势诸层次;
各个层次的社会定势对个体的调节作用;
知情意三因素在社会定势的最高层次中的地位。
2、双重态度模型
双重态度模型的基本观点;
双重态度的类型。
(三)社会态度的形成与转变
1、社会态度的形成过程
顺从(服从)阶段;
同化阶段;
内化阶段
2、社会态度转变的策略:
通过宣传说服改变态度;
通过行为改变态度;
通过群体规范改变态度。
3、影响社会态度转变的因素:
客观因素;
主观因素;
心理抗拒理论。
4、社会态度形成与转变的理论:
态度的强化理论;
态度的认知理论。
(四)社会态度的测定
1、自我评定法:
总加量表法;
社会距离量表;
语义量表。
2、投射法:
主题统觉测验;
造句测验。
3、行为反应测量:
距离测量;
生理反应法。
九、社会动机
(一)社会动机概述
1、社会动机:
定义;
特性与功能
2、动机与活动效率
3、动机由需要所激发:
个体有生理需要也有心理需要;
需要缺乏而激发动机
4、内部动机与外部动机:
内部动机与外部动机的界定;
外部动机与内部动机的关系;
影响内部动机的因素
(二)亲和动机
1、亲和动机的解释
2、亲和动机的研究
(三)成就动机
1、成就动机概述:
成就动机的个别差异。
2、高成就动机者的共同特征
3、成就动机与社会经济发展
4、成就动机的培养:
独立性的早期教育有利于成就动机的培养;
自我要求是成就动机培养的前提。
(四)马斯洛的层次需要理论
1、马斯洛理论的基本思想
2、马斯洛的层次需要论:
五种基本需要;
需要时有层次的;
人的行为由优势需要决定;
五种基本需要是人类的共性。
3、马斯洛论自我实现者的个体特性
4、简短地评价:
马斯洛理论有其基本合理的一面;
马斯洛理论的局限性。
(三)挫折
1、挫折:
挫折是个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态。
2、挫折产生的原因:
外部原因;
内部原因。
3、挫折反应的个别差异
4、挫折后的行为表现:
积极的心理自我防卫形式;
消极的心理自我防卫形式;
妥协的心理自我防卫形式。
(一)相符行为
(一)从众
1、从众概述:
从众定义及其分析;
从众与顺从;
反从众与独立。
2、从众行为的影响方式:
群体规范影响;
信息影响。
3、有关从众现象的实验研究:
谢里夫的研究;
阿希的研究;
重复阿希的研究。
4、影响从众行为的因素:
群体因素;
个体因素。
5、群体中其他成员的行为对个人从众的影响
“反从众者”的作用;
群体成员态度改变对个人从众的影响;
群体行为与个人行为的差距。
6、研究从众行为的意义
(二)众从
1、众从概述:
众从定义以及研究的开端;
有关众从现象的实验研究。
2、众从行为产生的条件:
少数派成员内部的特征;
多数派成员内部的关系。
3.研究众从行为的意义
(三)服从
1、服从的概述
服从的定义及其分析;
群体规范的服从研究;
有关不服从的情况;
服从与从众、众从的关系。
2、米尔格拉姆的服从实验
实验的基本过程;
米尔格拉姆对服从问题的进一步研究;
简述米尔格拉姆实验。
3、研究服从行为的意义
(四)顺从
1、顺从的概述:
顺从定义及其分析;
顺从行为与其他相符行为之比较。
2、顺从的策略
3、影响顺从的因素
十一、人际交往
(一)人际交往概述
1、人际交往的定义及其分析
人际交往的定义;
人际交往的特点;
人际交往的心理功能。
2、人际交往的条件
交往双方运用的符号系统必须是双方共同理解的;
交往中的信息传递尽量少受外界干扰;
信息接受者要做好心理上的准备。
3、人际交往的形式
正式交往与非正式交往;
单向交往与双向交往;
直接交往与间接交往;
口头交往与书面交往。
(二)人际交往的过程
1、人际交往的起点——动机分析
自我呈现论;
社会交换论;
社会实在论
2、人际交往过程的分析
信息沟通的要素及模式;
信息转换过程;
人际交往相互作用的分析。
(三)人际交往的工具
1、人际交往的言语符号系统
口头语言;
书面语言。
2、人际交往的非语言符号系统
视-动符号系统;
时-空符号系统;
目光接触系统;
辅助言语系统。
(四)影响人际交往的因素
1、信息传递过程中的干扰
2、接受者的过滤作用
交往双方文化、社会、心理上的差异
(五)人际关系
1、人际关系概述;
2、人际吸引人际关系的测定
十二、利他与侵犯
(一)利他行为
1、利他行为概述;
2、利他行为理论;
3、影响利他行为的因素;
4、紧急情况下的冷漠行为
(二)侵犯行为
1、侵犯行为概述;
2、侵犯行为的理论;
3、影响侵犯行为的因素;
4、侵犯行为的控制
十三、群体心理
(一)群体行为的分类
1、正式群体与非正式群体;
2、大型群体与小型群体
3、其他的划分
(二)群体规范
1、群体规范的定义及其分析;
2、群体规范的形成;
3、群体规范的压力;
4、群体规范的作用
(三)群体的凝聚力
1、凝聚力的定义及其分析;
2、群体凝聚力产生的条件;
3、凝聚力的作用
(四)群体对个体的影响
1、社会主助长作用与社会惰化作用
2、群体活动人数对个体活动效率的影响
3、群体讨论与决议对个体的影响
(五)领导心理
1、领导的概述;
2、领导的功能;
3、领导方式;
4、领导人的品质
十四、大众心理的连锁反应
(一)流行
1、流行的概述;
2、流行的社会因素;
3、流行的心理因素
(二)暗示
1、暗示的概述;
2、暗示的方式;
3、影响暗示效果的因素;
4、暗示的意义
(三)舆论
1、舆论的概述;
2、舆论的形成;
3、舆论的作用;
4、舆论的研究
(四)流言
1、流言的概述;
2、流言产生与传播的主客观因素;
3、流言传播的影响
十五、应用社会心理学概述
(一)应用社会心理学产生的动因
1、外因——社会科技文化背景;
2、内因——社会心理学内部的直接动力
(二)应用社会心理学产生的原型启发
1、应用社会心理学必须研究改善生活质量的问题
2、在应用社会心理学中,知识构成的目的在于预测
3、在应用社会心理学中,知识运用和干预需主动思考和精心策划
4、应用社会心理学的三个基本元素须通过中介环节融为一个有序系统
5、应用社会心理学的三个基本元素同负反馈回路相联系
(三)应用社会心理学产生的过程
1、应用社会心理学产生的双循环机制;
2、应用社会心理学产生的途径
(四)应用社会心理学的特点
1、系统性;
2、独特性;
3、应用性;
4、时空性
(五)应用社会心理学的结构与分类
1、应用社会心理学的三维结构
2、显态应用社会心理学的分类
3、潜态应用社会心理学的显性化
十六、主要社会心理学应用学科
(一)管理心理学
1、管理心理学概述
2、管理心理学研究的主要课题
(二)犯罪心理学
1、犯罪心理学概述
(三)咨询心理学
1、咨询心理学概述
2、心理咨询的内容、形式及范围
(四)健康心理学
1、健康心理学概述
2、健康心理学的实际应用
(五)社区心理卫生
1、社区心理学概述
2、社区心理卫生服务
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 贵州师范大学全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 824 社会心理学考试大纲 贵州 师范大学 全国 统考 硕士研究生 入学考试 初试 大纲 社会心理学 考试
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/21009669.html