醉翁亭记预习学案文档格式.docx
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正确诵读课文
1、正字正音
滁()壑()琊()潺()酿()僧()
辄()霏()暝()蔌()弈()翳()
射()觥()偻()洌()朝()而往
2、正确断句
任务三:
学习课文第一段
1、翻译课文:
环滁(chú
)皆山也。
其西南诸峰,林壑(hè
)尤美。
译文:
望之蔚然而深秀者,琅琊(lá
ng
yá
)也。
山行六七里,渐闻水声潺(chá
n)
潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,
醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客
来饮于此,饮少辄(zhé
)醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在
酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
2、解释重点字词(解释上文加点的字)
3、概括段意
三、自主总结
四、自主评价
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也,常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
(节选自《五柳先生传》)
(乙)环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
名之者谁?
大守自谓也。
大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年:
又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(节选自《醉翁亭记》)
1.解释下列加点的词在文句中的意思。
(4分)
(1)先生不知何许人也()
(2)性嗜酒()
(3)有亭翼然临于泉上者()
(4)饮少辄醉()
2.翻译下列句子。
(1)忘怀得失,以此自终。
(2)环滁皆山也。
3.用选段中的语句回答以下问题。
(1)《五柳先生传》中直接表现五柳先生性格、思想的两句话______________。
(2)《醉翁亭记》中描述醉翁亭形态及位置的句子是___________________。
4.五柳先生和醉翁同是饮酒,其用意有什么不同?
(1)“五柳先生”饮酒________________________________
(2)“醉翁”饮酒________________________________
5.上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。
出自《五柳先生传》中的成语是________,该文的作者是________________;
出自《醉翁亭记》中的成语是__________,该文的作者是________。
第二课时设计人:
1、理解作者“与民同乐”的思想。
2、理解本文景物描写的方式和作用。
3、背诵整篇课文。
【学习重难点】
1、翻译课文,掌握重点文言字词。
2、理解“与民同乐”的思想。
任务一、翻译课文第二段。
1、翻译:
若夫(fú
)日出而林霏开,云归而岩穴(xué
)暝(mí
ng),
晦(huì
)明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜
高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,
而乐亦无穷也。
2、重点文言字词:
(解释加点的词)
任务二:
学习课文第三段。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻
提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉
为酒,泉香而酒洌(liè
);
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴
也。
宴酣(hān)之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥(gōng)筹交错,
起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓(tuí
)然乎其间者,太守醉也。
2、解释重点字词。
把二、三段背下来。
二、自主总结:
三、自主评价
一、比较阅读。
[甲]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
[乙]至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到(又作“至”)江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1、用“/”标出下面句中的两处停顿。
(2分)
虽乘奔御风不以疾也
2、下列加点词在《辞海》中有多个义项,请选出在该句中释义恰当的一项。
(只填序号)
①、沿溯阻绝绝:
A.断绝B.极、最C.缺乏D.穿过
②、有时朝发白帝发:
A.射出B.揭露C.启发D.出发
③、水落而石出者而:
A.如果B.表承接C.表转折D.通“尔”
3.下列对文中语句的翻译,错误的一项是()(3分)
A.日出而林霏开太阳出来,树林里的雾气散开了
B.云归而岩穴暝云雾归去,山洞里就昏暗了
C.良多趣味实在有很多趣味
D.飞漱其间在那里飞流冲荡
4.两段选文都描写了四季佳景,请分别找出描写秋景的句子,写在下面横线上。
答:
[甲]
[乙]
二、阅读《醉翁亭记》选段,回答10—13题。
(8分)
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
5、解释文中加点的词语。
时_________陈_________
6、把下面句子译成现代汉语。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
7、“乐亦无穷”在选文第1段中指何而言?
8、从选文看,太守醉并非因酒而起,而是由于_____________和__________________(2分)
第六单元第三课《醉翁亭记》
第三课时设计人:
2、理解作者与民同乐的思想。
3、背诵课文。
文言字词句式主题的理解
任务一:
学习课文第四段。
1、翻译课文:
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴
翳(yì
),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,
而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同
其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
2、解释重点字词。
理清文章结构,理解主题思想。
1、列出本文结构提纲
2、本文的主题思想。
、写法探究
1.提问:
本文写景按照什么顺序写的?
讨论并归纳:
(1)写亭的环境:
。
(2)写山间之朝暮:
(3)写山间之四时:
(4)写宴饮场面:
2.提问:
本文写景上有什么特色?
讨论并归纳
3.本文语言有很大的特色。
骈散相间,多为散句,但也间有骈句,特别是使用21个“也”字作句尾,韵味浓郁;
巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美,从容婉转。
本文还有一些千古传诵的名句,如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”等等。
这些名句要熟记、牢记,并理解其内涵。
朗读课文。
朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。
“也”大致表达了以下几种语气:
二、自主拓展阅读南宋林正大将《醉翁亭记》改写的词《贺新郎》
环滁皆山也。
望西南,蔚然深秀者,琅琊也。
泉上潺潺峰路转,上有醉翁亭也。
亭,太守自名之也。
试问醉翁何所乐,乐在乎山水之间也。
得之心,寓酒也。
四时之景无穷也。
看林霏日出,云归自朝暮也。
交错觥筹酣宴处,看蔌杂然陈也。
知太守游而乐也。
太守醉归宾客从,拥苍然白发颓然也。
太守谁,醉翁也。
三、自主总结
四、自主评价阅读下面文章,完成题目。
(14分)
(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;
酿泉为酒,泉香而酒洌。
山肴而酒洌。
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(节选自《欧阳文忠公文集》)
(乙)世之人有喜作肥字者,正如厚皮馒头,食之未必不佳,而视其为状,已可知其俗物。
字法中绝将五十年,近日稍稍知以字书为贵,而追踪前贤者未有三四人。
古之人岂皆能书,独其人之贤乾传遂远。
然后世不推此,但务于书,不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。
使颜公书虽不佳,后世见者未必不宝也。
杨凝式以直言谏其父,其节见于艰危。
李建中清慎温雅,爱其书者兼取其为人也。
岂有其实,然后存之久耶?
非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔,其馀泯泯不复见尔。
(选自《书学集成·
汉宋卷》,有删节)
1、.解释下列语句中加点词的意思。
①伛偻提携提携:
②宴醋之乐酣:
③字法中绝将五十年绝:
④后世见者未必不宝也宝:
2、.下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分)
A、①至于负者歌于途B①醒能述以文
②其节见于艰危②近日稍稍知以字书为贵
C、①禽鸟知山林之乐D、①泉香而酒洌
②食之末必不佳②而追踪前贤未有三四人
3、翻译下面的句子。
①人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
译文:
②非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔
4、.欧阳修的"
为人"
之道,既体现在为官之时,又体现于书法之论中,请根据两个文段内容,简要分析。
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