中学第三届校园科技创作大赛活动方案1文档格式.docx

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3.科技创新绘画：

七年级、八年级都由班主任负责布置，美术教师负责指导

（三）分工负责、责任明确。

各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。

确保本次科技活动圆满成功。

（四）教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

四、参加对象：

全校学生及相关教师。

五、活动时间：

（一）宣传动员阶段:

2020年9月14日—2020年9月20日

（二）活动竞赛阶段：

2020年9月21日—2020年10月12日

（三）作品报送县里参赛：

2020年10月13日—2020年10月15日。

六、参赛作品要求如下：

参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。

要坚持“三自”（自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。

（一）小发明

学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

参赛作品要求：

1.新颖。

作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。

作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2.科学。

小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；

充分体现科技含量：

材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；

有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；

充分利用新方法、新技术创作作品。

3、小巧。

小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。

作品要体现小、巧、简、易的特点。

4、实用。

小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

（二）小制作

学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

1、科学。

作品在设计、技术上符合科学原理。

制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。

2、艺术。

作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，

可视性强，有一定的收藏保存价值。

3、创意。

作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。

4、节约。

充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

（三）科技创新绘画

1、科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开（A4纸）。

科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：

作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。

3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

作品应充分体现科学幻想的宗旨。

构思巧妙、大胆，内容新颖。

七、要求及评奖：

（一）各班要广泛宣传、积极行动，凡能按要求上交作品的班级加班级考核分10分，凡未按要求上交作品的班级每件作品扣10分。

（二）.奖励办法：

非毕业班每个年级评一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名同时颁发奖状及奖品。

毕业班每个年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名同时颁发奖状及奖品，同时优秀作品将有机会代表学校参加县青少年创新大赛。

（三）作品以班级为单位，请各班主任通知到位，务必于10月12日前交到教研室办公室处，联系电话：

八、作品提交要求（九年级不作要求,自愿参加）

（一）小发明和小制作项目

1.每班两项合计至少有2件作品参赛；

2.参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；

3.各件参赛作品主创人员一般为1人

4.参赛作品统一由负责老师交到教研室。

（二）科技创新绘画每班2件以上，由各班由美术老师统一交教研室。

（三）所有作品上交时间：

2020年10月12日前。

另附：

1.宁化五中第三届届校园科技创作大赛学生作品参赛作品具体

要求

2.宁化五中第三届届校园科技创作大赛学生作品“小发明”、“小制

作”评审标准，作品评分细则

3.宁化五中第三届校园科技创作大赛学生作品统计表

教研室

2020年9月11日

附一：

具体要求（九年级不作要求,自愿参加）

项目

要求

负责人

上交作品要求

小发明

（每班至少上交一份作品）

参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；

（优秀作品将有机会代表学校参加县青少年创新大赛。

）

小制作

同上

科技创新绘画

（每班至少上交两份作品）

所有作品上交时间：

2020年10月12日前

附二：

“小发明”评审标准

“原创”指作品所有都是全新的，目前没有的；

“改进”是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，实际上只要是获得了专利的作品都是原创，这里主要是为了区别“没有的”和已经“有了的进行改造

“工艺”是学生作品的制作水平，要求美观、实用，有学生制作的痕迹等。

“成本”是指作品制作的整个费用，与实用相结合。

内容

评分点

分值

评分要素

新颖

原创

15分

通过查验创新

改进

10分

科学

构思

构思巧妙、有创意

设计

设计合理、利于操作

科技含量

符合科学原理、有科技元素

制作

材料

材料使用（废物利用）

工艺

8分

看制作工艺（制作痕迹）

小巧

7分

小巧、制作结构合理

实用

真实

符合学生年龄特征和知识结构、成本低，演示效果好。

效果

使用方便，有一定的社会效益

“小制作”评审标准

作是学生运用科学原理，把身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品等，加工成有新价值的实物的过程。

作的实物，如各种科技模型、实用科技物品、标本等等。

作品要突出创造性和新颖性，必须符合科学原理，具有一定的科技含量。

而一般的剪纸、刺绣等工艺作品和各类软件，不在本次科技小制作比赛之列。

作品必须完整，能显示作品的功能，作品的形状、色彩美观大方，小巧灵活，具有观赏性，有一定的实用价值或收藏保存价值，制作成本低。

所选用的材料、零件不受限制，尽量利废利旧，节能环保，本次比赛不能用购买的套材拼装成科技作品。

作品要小，要适应学生现实的知识水平和能力，要由学生亲自选题并设计，亲手制作。

选题

创意

20分

创新性，新颖性

科学性

符合科学原理，有一定的技术含量

相关性

贴近学生的学习和生活，适应学生年龄特征和知识水平自选

充分利用身边材料，利废利旧，体现节约、节能和环保。

（材料不能用购买的套材拼装）

作品完整，美观大方，有一定的观赏性，有收藏保存价值，

特点

小巧、灵活、实用

科技创作大赛评分细则

姓名

新颖

（25）

科技

（30）

（10）

总分

（100分）

创意

（20）

相关

（15）

工艺（15）

特点（10）

总分（100）

附件3：

第三届校园科技创作大赛学生作品统计表

年级

班级

学生姓名

家长姓名

联系

电话

学生作

品名称

品简介

评定

分数