八年级历史复习题刚文档格式.docx
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2、精读教材(参照下面知识框架,细读教材中的大字部分,对重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记)
背景:
美国侵略
抗美援朝
目的;
时间:
总司令
典型战役和英雄:
战役的
严守潜伏纪律的
结果:
年美国被迫在停战协定上签字
二、小组交流,对于没有找到的知识点主动向别人请教(2——3分钟)
三、学生展示:
四、重难点突破(8——10分钟)
中国人民志愿军为什么是最可爱的人?
(结合英雄事迹进行考虑)
五、课堂小结(2——3分钟)
六、当堂检测(结合练习册)(5分钟左右)
第3课土地改革
背景:
严重阻碍农村经济的发展和社会的发展。
土地
改革
范围:
过程:
颁布,内容:
规定废除实行
结果:
1952年基本完成。
1、彻底摧毁了,地主阶级被消灭,农民翻了身。
2、巩固了
3、解放了,促进了农村经济的发展,为准备条件。
1.为什么进行土地改革?
(回忆农民阶级在民主革命时期的作用、联系P12页第一段、P13页《土地改革法》的内容进行分析)
2.怎样理解土地改革的意义?
(从政治和经济两方面分析)
第二单元社会主义道路的探索
单元特征:
在探索中曲折前进。
第4课工业化的起步
第一个五年计划——时间开始,目的
基本任务:
集中力量发展,建立国家工业化和初步基础。
相应地发展交通、轻工业、农业、商业,培养。
工业化的起步
成效:
工业方面——钢铁:
汽车:
飞机:
机床:
形成了以为中心的工业基地,从此,我国开始改变的面貌,向迈进。
交通运输业——桥梁:
公路:
铁路:
民主政治建设:
1954年召开,制定了,宪法规定坚持坚持社会主义道路,一切权利属于人民。
该宪法是我国第一部宪法。
怎样看待第一个五年计划所取得的成就?
(从现状看,结合P18页分析原因)
第5课三大改造
满足不了国家工业化建设的需要
过程
农业——引导农民参加,走和的社会主义道路。
三
大
改
造
手工业——引导手工业者参加。
资本主义工商业—实行政策,实现了,是社会主义改造的
完成:
时间
基本完成了三大改造,实现了
意义:
初步建立,进入。
不足:
过急、过粗、过快
1.归纳土地所有制的变化?
(联系土改和农业的改造)
2.三大改造对推动我过社会的发展起到什么作用?
(从政治、经济角度考虑)
第6课探索建设社会主义的的道路
探索建设社会主义的道路
良好开端:
年,中国共产党召开,分析出国内的主要矛盾:
建设先进工业国同现实之间的矛盾,人民对于的需要同当前不能满足人民需要的矛盾。
当前主要任务集中力量发展,实现国家工业化,逐步满足人民的需要。
出现失误:
“左”错误表现:
1958年提出总路线:
“左”错误的主要标志
出现失误的原因:
对认识不足,对缺乏经验,加上,还忽视了,接着又发动了和。
造成的后果:
严重
全面调整:
1961年开始:
成就——工业尤为突出,的建成结束了中国靠的时代。
模范人物等。
怎样分析探索中失误的原因?
第七课“文化大革命”的十年
背景:
目的:
文化大革命十年
开始——1966年发出开展的决定,成立
经过
“一月风暴”——王洪文等夺权,被迫害
“二月逆流”——老革命家反抗受到压制打击
全面扩大——、两个反革命集团勾结
粉碎林彪反革命集团——1971年在机毁人亡
“四人帮”反革命集团——以为首
“四五运动”——逝世,群众运动声讨“四人帮”
结束——年,华国锋、叶剑英等采取措施,粉碎了反革命集团,文革结束。
四、重难点突破(8——10分钟):
怎样理解文化大革命是一场内乱?
六、当堂检测(结合练习册)(5分钟左右
第三单元建设有中国特色的社会主义
第8课伟大的历史转折
一、学习目标:
1、了解十一届三中全会召开的背景、内容,培养学生归纳、总结历史事件的能力。
2、了解社会主义民主与法制的重大进展。
二、学习过程:
预习、自学(基础知识的掌握):
请认真阅读课文,解决以下问题并在课本上做好勾画(若有疑难做好标志)
(一):
十一届三中全会
1、背景:
(学生归纳)
2、年,思想理论界展开了一场,使人们认识到才是检验真理的唯一标准。
3、十一届三中全会:
时间,地点,内容:
①、思想上:
;
②、政治上:
③、组织上:
。
历史意义:
①、。
②、。
③、。
(二):
民主与法制建设的加强
1、年,中共中央觉得撤消强加给的种种罪名,使党的历史上最大的冤案得到平反。
2、年颁布了第部《》,年又颁布了
《》。
第9课改革开放
1、了解家庭联产承包责任制的主要内容。
2、说出改革开放的格局,知道国有企业改革的主要内容。
(一)、家庭联产承包责任制
1、十一届三中全会以后,党和政府实行政策,改革先从开始。
2、农民首先实行,。
随后,在中央指导下农村实行了
的责任制,迅速发展起来,为农村致富和实现现代化开辟了一条道路。
(二)、经济特区的建立
1、年,我国在建立四个经济特区。
成为对外开放的“窗口”
2、后来开放了、等14个沿海城市,增设了,设立。
现在,对外开放区已从向发展,形成————
——,这样一个、、的对外开放格局。
(三)、国有企业的改革
1、年,城市改革全面展开,重点是的改革。
主要在三个方面进行:
①、
②、
2、1992年,提出建立以后,国有企业改革加快了步伐。
第10课建设有中国特色的社会主义
1、了解“有中国特色的社会主义”理论,说出这一理论的形成过程。
2、了解邓小平为改革开放作出的巨大贡献。
认识到邓小平理论是改革开放和现代化建设的指导思想。
(一)、改革开放的总设计师邓小平
1、年在中共大上,邓小平提出“”,1987年在中共大上他阐明了,提出党在社会主义初级阶段的,即
,,。
(一个中心,两个基本点)
(二)、邓小平理论指导地位的确立
1、什么是邓小平理论:
2、年,中共大,形成了为核心的第三代领导集体。
年,在中共大上,把确立为党的指导思想。
第四单元民族团结与祖国统一
单元特点及主要内容:
1、民族团结:
民族区域自治的实行
2、祖国统一:
“一国两制”、港澳回归、海峡两岸的交往
第11课民族团结
一、学习目标:
民族区域自治的含义和意义、人民政府实行的各民族共同发展政策
二、重难点:
我国实行民族区域自治的原因
三、学习流程
(一)预习自学
(1)浏览教材(粗读教材中的每一项内容,构建对教材知识的整体感知)
(2)精读教材(参照下面知识框架,细读教材中的大字部分,对重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记)
民族分布特点:
形成以为主体的各民族的格局。
政策:
提出时间:
实行地区:
建立了个省级民族自治区。
民族的实行重大意义:
团结
各民族共同发展具体表现:
西藏,内蒙古,西双版纳
典型人物:
(二)重难点思考
1、中华民族大家庭的构成有什么特点?
2、结合已学的中国历史和课文56页内容,分析党和政府实行民族区域自治的原因?
3、民族区域自治的内容和实行的意义是什么?
4、阅读课文57页:
请你以藏族、达斡尔族、傣族为例,说明少数民族地区经济发展情况。
5、引导学生观看本课插图,回答:
这些插图表现的主题是什么?
6、阅读小字内容,思考:
从孔繁森的先进事迹中,说说他有哪些高贵品质值得提倡?
(三)疑难问题:
四、自测反馈。
(独立完成练习册的基础部分)
第12课:
香港和澳门的回归
“一国两制”构想的基本含义、香港和澳门回归的历史意义
“一国两制”构想的基本含义、提出的原因
(一)预习自学
(1)浏览教材(粗读教材中的每一项内容,构建对教材知识的整体感知)
(2)精读教材(参照下面知识框架,细读教材中的大字部分,对重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记)
解决、、问题,实现。
提出人:
目的:
。
构想含义:
香港和澳门重大意义:
的回归侵占国家:
香港:
澳门:
香港和澳门回归回归时间:
重大意义:
1、回顾中国近代史,说说香港澳门问题的历史由来。
2、邓小平为什么要提出“一国两制”构想?
3、怎样理解“一国两制”的含义?
4、结合课文61页的动脑筋,观看课本相关插图和《七子之歌》,回顾体验那激动人心的情景,谈谈你的感想。
5、读64页“自由阅读卡”,识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽,并说出它们的含义。
第13课:
海峡两岸的交往
党和政府在各个时期对台湾的政策、海峡两岸密切交往的史实
“和平统一,一国两制”的对台基本方针
统一新中国成立后,明确提出:
大业的政策50年代中确立:
推进改革开放后形成:
海峡两岸1987年:
台湾当局开始被迫调整
的交往交往1990-1991年:
成立了和
1992-1993年:
两会达成、、的共识。
1995年:
江泽民提出
海峡日益密切的交往。
1、新中国成立以来,党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针?
2、改革开放以来,哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业?
3、结合课文66页小字,谈谈目前阻挠两岸统一的势力来自哪些方面?
4、请你说说两岸交往日益密切的重要表现。
(启发学生从课本或其它课程资源上寻找人员往来、商业贸易、通邮、通航等方面的事例进行讨论和回答。
5、组织学生根据68页“动脑筋”讨论回答:
两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什幺?
你怎样认识两岸统一这个问题?
6、结合12课60页、13课65页小字内容,说说“一国两制”的构想是怎样照顾到香港和台湾的历史和实际情况的?
第五单元国防建设与外交成就
1、国防建设成就:
空军、海军的建立,导弹部队的发展
2、新中国外交成就
第14课钢铁长城
现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展,
现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展,国防建设与经济建设协调发展的关系。
人民海军:
1、新中国成立前夕,成立的第一支海军是海军。
以后又相继成立了、、舰队。
14课2、1971年,我国自行研制的,完成了多
国防建设次科学实验和对外出访任务。
1974年研制出我国第一艘。
人民空军:
是在的基础上建立起来的。
空军刚刚诞生,就面临战争的考验。
导弹部队:
年,中国开始组建战略导弹部队,主要是担
任任务。
陆续装备了、、
导弹核武器。
1、结合课文内容和材料,说说人民海军是怎样建立起来的?
20世纪50—70年代,人民海军有哪些发展?
20世纪90年代以后,又有哪些提高?
2、根据73页“动脑筋”,思考为什么旧中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?
第15课独立自主的和平外交
新中国的外交政策、和平共处五项原则的形成、万隆会议“求同存异”方针
建国初期国际关系的特点
1、新中国成立后,奉行外交政策。
2、建国后,第一个与中国建交的国家是。
和平共处3、和平共处五项原则的内容、、
15课
独立自主的和平外交
五项原则、、五项原则。
它是周恩来访问和国家提出的。
4、作用:
成为处理国与国之间关系的。
1、时间与主题:
年,在印尼的召开,
讨论共同关心的问题和发展问题。
万隆会议2、性质:
众多独立国家的首脑,举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。
3、意义:
会上周恩来提出“”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同的团结与合作。
1、新中国建立时,奉行什么样的外交政策?
2、和平共处五项原则是在什么情况下提出来的?
和平共处五项原则的具体内容是什么?
3、万隆会议的主题是什么?
遇到了什么困难?
周恩来作出什么贡献?
4、结合课文78页的内容及材料谈谈“求同存异”方针的意义。
5、综合76页“导言框”和79页“自由阅读卡”有关日内瓦会议的材料,进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。
第16课外交事业的发展
尼克松访华和《中美联合公报》的发表,中美建交,中国恢复在联合国的合法席位,中日建交,上海APEC会议
中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因
原因:
中国的提高和
1、中美的变化。
关系过程:
1971年,秘密访华。
正常化1972年2月,访华,双方在签署《》。
开创外交年中美正式建立外交关系。
16课
外交事业
的发展
新局面2、中国恢复在联合国的合法席位:
年,
第届联合国大会。
3、中日建交:
年,日本首相访华。
1、
主题:
2、时间:
上海APEC3、内容:
通过《》,江泽民宣读了《》。
会议4、意义:
是中国迄今举行的、的多边外交活动。
1、新中国成立初期中美关系如何?
中美关系出现正常化的原因?
2、中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复?
3、看79页注解,了解“APEC”是什么意思?
4、观看《五星红旗在联合国总部升起》、《毛泽东和周恩来会见日本首相田中角荣》、《中国代表在加入WTO协议上签字》、上海《APEC领导人合影》以及《江泽民宣读<
领导人宣言>
》等图片,说说20世纪70年代初以后中国外交发展的重要体现是什么?
5、看《活动课二》86页[纪实示例]《乔的笑》,你对这件大事有什么感想?
这件大事引发什么热潮?
6、结合所学知识谈谈为什么中国外交能取得如此辉煌的成就?
第六单元科技教育与文化
1、科技成就:
两弹一星、杂交水稻之父、863计划
2、科教兴国的战略决策
3、文化和体育成就
第17、18课科学技术的成就
建国后的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹、863计划的制定
建国以来我国科技发展的主要原因、如何理解863计划制定的必要性
(我国第一颗原子弹爆炸是年)
(1966年10月,我国有了可用于实战的。
“两弹一星”(年,我国成功发射了第一颗人造地球卫星。
1999年,我国成功发射第一艘无人飞船“”。
“杂交水稻之父”是。
1973年,他在世界上首次育成杂
17、18课交水稻。
2001年,江泽民亲自把国家奖颁发给他。
科技
“863计划”:
是年月由四位科学家提出的,做了重要批示。
计划包括:
技术、技术、技术、技术、技术、技术和、
技术。
计算机网络技术的应用:
20世纪末,人类进入了高度的
时代,以为主要特征的数字化正改变着
世界,引起社会生活的深刻变化。
邓小平:
是第一生产力。
1、建国后,我国科技迅速发展的原因是什么?
2、如何理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断?
3、我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质?
4、原子弹是杀伤力极强的武器,我们这个爱好和平的民族和国家,为什么也要研制它?
18课:
1、“863”计划的含义是什么?
2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域?
3、我们现在经济还比较落后,为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究?
4、青少年应该如何正确面对网络?
第19课改革发展中的教育
建国以来,党和政府发展教育事业的政策、措施,人民教育事业发展的可喜成就
邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义,
1、科教兴国的奠基工程:
教育。
年,我国颁布实施了《》。
基础2、20世纪90年代以来,党和政府实施“”的发展
19课教育战略,明确提出“把摆在优先发展的战略地位”。
教育
3、邓小平:
教育要面向,面向,面向。
1、发展概况:
规模、数量、学科门类、“2112工程”
高等教育
2、成果:
1、建国以来,党和政府在发展教育事业的政策、措施有哪些?
2、《中华人民共和国义务教育法》是何时颁布实施的?
3、“科教兴国”发展战略的提出有何意
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