小学六年级毕业班家访记录表30篇Word文件下载.docx
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孩子在家主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。
平时家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能帮助家长做一些力所能及的事。
家长对学校、教师的意见及建议:
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
家访效果:
良
孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
(学生在家学习、生活等情况)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
在学习方面,学习态度端正。
基础一般,在思维灵活度方面还要加大力度,还需加强阅读。
能主动地完成各科作业,也积极地参加一些社会实践活动。
家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。
良
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,经常不完成作业,有些自暴自弃。
在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
电话联系
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,经常不按时完成作业,字迹潦草。
孩子的父母经常在外工作,对孩子的学习无暇管理,且孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长监督。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会尽量积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
该生在校表现较好,能尊敬师长,团结同学,但上课还是有经常走神现象,导致学习成绩不太理想,尤其生病后对于学习更不认真了。
孩子的父母还是希望孩子能多学习,在家也尽量多抽时间陪同孩子完成作业,但孩子学习习惯不好,拖拉,不能独立完成作业。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
电话
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣,思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。
在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。
该生在家尊重长辈,关心他人,主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务,在学习方面比较主动,主动完成各科作业,在家不善于与父母沟通。
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子学习更上一层楼。
微信群
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自己,胆子较小。
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
该孩子在校表现一般,上课不能积极回答问题,但能积极主动参加各种活动。
该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,但上课不能积极回答问题,有些粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,但有些内向,上课不能积极回答问题,课外积累不够。
该生在家尊重长辈,关心他人。
做完作业后,父母如果强加一些练习给她,她就非常的不情愿。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
该生在校比较听话,能融入集体,最近学习上不太踏实,作业完成情况不理想,书写仍然潦草。
该生在家尊敬长辈,能帮助父母做一些力所能及的事,但学习还是不够主动,需要父母时刻盯着,监督。
希望老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
该生在校表现较好,上可能积极回答问题,乐于帮助同学学习,但有些胆小,很多时候还是不愿表现自己。
孩子在家尊敬长辈,能帮助父母做力所能及的事,学习也很主动,不用父母操心,但就是课外积累太少,给他的课外练习他不愿意完成。
希望老师在校期间严格管教,多布置点作业,让孩子们回家多读课外书。
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
孩子在家很爱和妈妈发脾气,学习不太主动,需要父母提醒,爱玩手机。
希望老师能够更加严格的监督、管理,让孩子养成良好的学习习惯,提高学习质量。
但该孩子非常粗心,课外积累不够。
孩子在家能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,学习也很主动,就是很粗心,作文积累也不够。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响,学习也不太稳定。
孩子在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
该生在校非常地尊重老师和同学,集体荣誉感强,乐于助人,最近学习也有很大进步,但课外积累不够,习作写得不好。
孩子在家尊重长辈,关心他人。
希望老师在校期间严格管教,多布置点作业,让孩子们回家多读课外书。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事。
就是在课外阅读上需要家长监督,积累不够。
该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于学习基础较弱导致成绩比较落后。
由于父母工作忙,虽有心想管孩子,但孩子学习比较吃力,父母对此也无可奈何,因此导致孩子学习上不够主动,需要家长监督。
希望老师能够更加严格的监督、管理,督促其迅速的完成作业,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
孩子尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的各种活动。
在学习方面,学习态度端正,基础一般,学习上比较懒惰,在思维灵活度方面还要加大力度,还需加强阅读。
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
在家中家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写,和孩子一起阅读,帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。
家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累和背诵的没能完成,孩子在家比较听话,能帮助家长做一些力所能及的事。
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,需要老师时刻提醒。
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
平时上课话太多,总是控制不住自己,老是插话。
书写太过潦草。
孩子生病,家长有些溺爱,但在学习上还是严格要求孩子认真学习,规范书写。
希望老师严格监督、管理,要求孩子规范书写,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
该孩子在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习不太认真,需要老师时刻提醒。
平时家长耐心辅导了孩子的家庭作业,家长监督孩子学习时,孩子的学习就大有改善,不监督时孩子就比较马虎。
苏再贵
孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但该孩子学习基础太差,学习也不积极,在学习上比较懒惰,所以孩子学习成绩很不理想。
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- 小学 六年级 毕业班 家访 记录 30