学风建设总结.docx
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学风建设总结.docx
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学风建设总结
学风建设总结
学风建设总结最新
湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束生命科学学院学风在全校一直都不错在全体同学和老师的共同努力下圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排开展了丰富多彩、独具特色的活动。
此次课堂出勤率有所提高上课迟到率有一定的降低学习风气有较大好转课堂纪律和氛围上有很大改观。
这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果良好学风、教风基本形成。
本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作通过一个月的齐抓共管从基础上改变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强!
下面主要从在学风建设月中取得的一些成绩、目前存在的突出问题等方面来总结前一阶段学风建设以及下一阶段学风建设的主要任务。
在学风建设月活动中我们积极配合学校院系采取相关有效措施:
1.大力做好宣传活动。
为了配合学校的学风建设月宣传活动营造良好的舆论氛围。
2.树立学习标兵典型。
为树立典型表彰先进形成全系积极向上、比学赶超的良好氛围对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文明寝室、学习标兵予以表彰使学生学有榜样。
3.加强学生上课出勤管理力度。
统一制定考勤表每班按月上报系里出勤情况系里经过汇总每月在网上公布一次对于旷课学生达到处理标准的要严肃处理。
4.加强学生日常考勤管理。
加大检查力度严格管理。
5.各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。
通过召开主题班会活动同学们反响强烈踊跃发言此外我们学院开展了相关一系列活动调动全院学生的学习积极性增强我院的学习氛围。
①、结合本院特色而打造的生科”;课前十分钟”活动取得不错的效果。
②、成功举办四六级经验交流会半辅助更多在英语学习阶段迷茫的靴子们打开一扇明窗为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的道路在同学们中间引起强烈反响。
③、生科院是考研氛围浓厚的学院此次也开展了考研动员大会我们请到相关专业老师做指导为大三的同学们进行专业方面的意见和建议上帮助。
④、配合校学习部积极开展教师技能大赛我们是师范专业学
生三尺讲台时很多人以后的人生舞台在此给予同学们更多的机会和舞台让他们能够展示自己放飞梦想!
当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题:
1、部分学生缺乏明确的学习目的学习态度不端正。
有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己;有的学生没有脚踏实地的实干精神;有的学生学习时很茫然完全机械地应付以图“过关”;有的学生不能正确认识和对待所学专业过分强调自我意识和个人爱好专业思想不稳定学习不安心成绩不理想甚而出现厌学现象。
2、学风建设发展不平衡有的班级不够重视创建活动措施不力班级干部班委没有发挥榜样作用。
3、由于学风建设是全校统一的在管理学生方面比较严格很多学生行为是被管出来的一旦学风建设结束原有的一些陋习又会浮现出来所以学风建设要长期不懈的抓。
在以后的日常生活中我院要加强这方面的建设努力把我院的学风提高到另一个层次!
“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”一个月的学风建设活动取得了良好的成效但这仅仅是开始。
在未来的学风建设中我院要加大制度建设推进养成教育严格奖惩制度丰富工作载体稳步推进各项学风建设工作。
我院同学一定要珍惜这来之不易的良
好学风氛围提高对自身的要求从现在做起为创建优良学风为自身成长成才而努力!
学风建设总结篇二学风是读书之风是治学之风更是做人之风是一所大学的气质和灵魂也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标是全面推进素质教育为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境增强全校学生学习的进取性和主动性促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2021-20__学年开学之初按照学校的统一要求按照学生工作部的统一部署我班根据自身的实际情景制定了09地质工程班级学风建设方案。
经过一个学期的努力工作取得了必须的成绩可是也存在必须的问题现总结如下:
经过学风建设方案的实施我班学生的学习风气得到加强大多数学生学习目标明确注意力都集中到进取要求提高上来考试风气端正精神面貌良好。
学生的”;自我教育、自我管理、自我服务”的观念进一步加强并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、
坚持学习、全面学习、终身学习的观念。
在进行学风建设的过程中学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的作用起到了很好的模范带头作用。
在学生中实施“手拉手”联系寝室、入党进取分子互帮互组共同促进班级的良好发展。
这些举措取得了可喜的成果学生们的学习成绩稳步提高大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。
长期的学风建设结出了丰硕之果。
同学们自觉构成了志存高远、追求真知的良好氛围每位学生都在向学习型的人才努力09地质工程正在向一个”;团结勤奋求真务实开拓创新”的团体努力进军。
(一)抓关键性的指导鼓励全班学生勤奋学习立大志、成大才争当优秀人才定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和提议。
(二)抓优良学风班团体建设构成比学赶帮、共同提高的良好氛围1、开展以“建设优良班风从我做起--学风建设座谈会”为主题的班会活动;制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划制订”;礼貌学生守则”。
2、为培养同学们对于英语学习的浓厚兴趣我们开展形式多样的“英语角”活动坚持每周一次。
3、学期期末开展评比活动学习经验交流会。
不断完善激励机制优化学生的学习氛围经过树立学习典型激发学生的学习热情。
4、倡导学术研究之风、浓厚学术氛围经过进取参与开设教师科研活动提高学生的科研意识和兴趣在学生中营造良好的学术氛围。
5、为加大宣传力度把学生的精力和注意力引导到学习上来特此开展以”;学风建设”为主题的画报比赛增强大家的兴趣。
6、根据本专业特点开展形式多样、资料丰富的学风建设活动如:
篮球赛以及棋艺大赛。
7、班导师职责制的贯彻实行。
班导师不仅仅抓好课堂纪律清查并记载到(旷)课学生情景维护教学秩序并且还配合教学要求做好学生专业思想教育、学习方法、考研的指导并对学习成绩较差的学生进行辅导。
学生纪律通报制度的实行:
(1)抓好早操和早读活动并鼓励广大学生以灵活多样的方式上晚自习培养良好的生活、学习习惯。
学生干部负责对学生出早操情景进行考勤统计每周通报一次。
(2)加强课堂学习考勤学习委员考勤与教师上课点名相结合每月通报一次对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。
(3)加强对英语学习的督促检查学习委员负责对“英语角”活动的组织开展与考勤工作每月通报一次。
(4)加强对学生寝室的管理。
学生寝室的日常管理由寝室长负责;生活委员做好学生寝室卫生、早起、晚归、就寝的检查每月公布一次。
并将综合检查结果作为礼貌寝室建设和年终评奖评优的一项重要指标。
树立正确学习动机端正学习态度刻苦踏实勤奋进取独立思考和钻研努力培养综合学习和研究本事进一步掌握学习规律提高学习质量。
充分利用学校学习资源与设施拓宽知识、提高素质。
增强学习动力不旷课、不迟到不早退进取参与课堂活动专心听讲勤做笔记认真作业。
树立进取主动自觉独立的学习意识和精神。
进取参加社会实践及公益服务活动用理论指导实践在实践中提高自我的综合素质。
拥有”;创优美环境树优良学风从自我做起”的意识明确学风建设的重要意义进取行动起来以创立优良学风为己任为学风建设献计献策进取参加学风建设从严要求做一名贴合时代要求的优秀大学生。
培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神
和团体观念发挥自我教育自我管理自我服务的主动性和创造性规范行为举止强化日常管理努力建设和-谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
经过认真的分析总结查找薄弱环节我们明确了努力的方向强化信息沟通搞好“教”与”;学”反馈;浓厚学术氛围、拓宽学生科研领域发挥好“科研本事较强学生”的带动作用进一步浓厚学生当中的学术氛围边学习边建设。
学风建设是学校文化的重要组成部分加强学风建设不仅仅是学校文化建设的需要同样是班级发展的需要。
经过一年的学风建设我班构成了一个很好的学习氛围综合情景良好!
今后我们要不断查找不足、扎实工作求真务实使我班的学风建设再上新台阶。
学风建设总结篇三为促进班级建设营造良好的学习氛围着力培养有社会职责、有创新精神、有专门知识、有实践本事、有健康身心的应用型高级专门人才结合我班实际制定2021学年第一学期学风建设实施方案。
学情分析
(一)成绩分析就此次高数期中考试分析本班共37人及格5人总体水平不
甚梦想主要分段集中在40-60分主要体此刻平时对例题、练习题的理解不透彻对该学科的学习还不够重视导致普遍成绩水平较低。
(二)课堂听课效率分析本班课堂正在实行收手机制课堂玩手机情景不太严重但上交手机后课堂睡觉情景加剧导致课堂听课效率与不收手机时相比提升不大。
课前的抢前排进取性不高基本都坐在课室较靠后的位置。
关键还是要从根本抓起让同学们自觉意识到学习的重要性高效课堂的关键性。
(三)考勤分析1.课堂考勤课堂考勤情景较好从开学至今无旷课情景请假情景有好转除非必要其他情景基本无无故请假情景。
2.晚自习考勤晚自习考勤有两方面是重中之重。
学习:
学习是晚自习的第一重点。
考勤学习能够保证同学们在这两个小时中到达自我的学习目标。
我班请假人数少晚自习真正学习的占绝大部分有少量同学睡觉。
我们应当加强管理使同学们的晚自习更加高效。
纪律:
纪律是晚自习效率的保证。
一个安静的环境让人更有活
力学习。
我班纪律稍差晚自习讨论问题聊天人数较多应当立即改正对纪律进行严格管理为大家制造一个良好的学习环境。
学风活动
(一)背单词活动策划概要:
组织全班使用同一款背单词软件(如:
百词斩)设置成四六级词汇全体同学互相加好友由班委决定每一天背单词的量同学们每一天按时完成当天背诵任务在软件上能看到好友的背诵进度此外可自我额外背诵更多的单词一周做一次评比一月颁发一次奖励。
(二)宿舍学风比拼策划概要:
由宿舍长收集记录宿舍内同学学习的情景以照片形式分享到班级群里宿舍内部也能够自我组织一些有关学习方面的活动(如:
晨读、晚读、读书会等)宿舍长记录下来分享到班级群。
由班委每周评出一个学习之星宿舍并颁发学习之星流动”;锦旗”。
(三)学艺大比拼策划概要:
把学生分好组然后找一些题异常是高数题写到黑板上让每个组选代表答错有惩罚答对有奖励。
学习自律公约
(一)公约一晚自习时间无论任何理由都必须将手机交到讲台上的手机袋处按序号对号放置
(二)公约二同学之间互帮互助取长补短按时按量完成教师布置的作业(三)公约三严格按照学校安排作息做到保证宿舍卫生不迟到、不早退、不旷课、保证课堂纪律(四)公约四严格遵守考试纪律不作弊不包庇他人作弊学风建设总结篇四近阶段许多学校都在紧抓学校的学风。
工院也为此在努力营造勤奋好学求实创新的学习风气。
学风即为学校的学习风气是学生思想道德素质的反映。
俗话说:
没有规矩不成方圆。
因此学校若要创优良学风就必需要从我们每一位同学做起把创优良学风落到实处。
作为大学生这个巨大的知识型团体做好学风建设培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。
俗话说“近朱者赤近墨者黑”这其中就很好地阐述了一个道理那就是:
只
有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余才能使我们取得更好的成绩。
我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。
所以说在大学生这个巨大的群体中做好学风建设尤其的重要。
大学生是学校的主人翁。
”;增强责任感提高综合素质”是此次学风建设教育的目的。
就拿“学生课堂行为规范”的第一条为例:
”;不迟到早退不无故旷课不在教室食用食物和饮料。
”初看或许有人会觉得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中其实不然。
如今上课迟到早退无故旷课的现象在许多大学已不为罕见。
大学生活已不像初中、高中那样每天都有老师来管教这正给许多学生创造了可趁之机。
学风是学生学习目的观的基本体现看似简单无奇的条规实质最能反映出一个人的思想道德素质。
因此遵守行为规范是我们最为基本的职责。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。
业精于勤而荒于嬉。
对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。
学习、创新是一个永无止境的过程。
时代在前进社会在发展实践在深化新情况新问题层出不穷新知识新技术不断涌现。
惟有勤奋学习、不断学习使学习成为常态才能顺应时代潮流做好各项工作。
加强学风建设要在”;学”上动脑筋。
勤奋好学学以致用。
“勤”是基础”;好”是关键“学”是核心”;用”是目的。
想
不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。
要做合格的领导者和管理者必须大力加强学习。
在实际工作中有些领导干部学习热情很高工作干劲很足但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违甚至吃力不讨好归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。
这个问题只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验才能从根本上解决这个问题。
加强学风建设要在“用”上做文章。
学习的目的在于应用学习的成果最终要通过实践来检验。
要弘扬理论联系实际的优良学风始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
21世纪是一个科学技术高速发展的世纪是个大量需要文化知识的世纪当代大学生更需掌握更多的科学知识培养自己的创新能力并要不断提高自己的实践能力。
学院重视校园学风建设花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气正是为了要让整个校园形成浓厚的学习氛围。
优美的育人环境、浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习惯的养成同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升自觉地去求知、求真、求善、求美。
”;少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明。
学如不及犹恐失之。
”良好的学风将是我们成功之
路上的奠基石。
学风建设总结篇五首先我学会了如何做一名合格的大学生如何在未来的生活中锻炼自己完善自己。
大学生活不但要学习知识掌握适应社会的技能更重要的的是要注重自己的素质修养换言之就是要注重自己的思想道德的修养。
积极做一名有理想有道德有文化有纪律在德智体美劳各方面优秀的大学。
学风是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有普遍性、倾向性、稳定性的态度、行为和作风。
学风是校风的核心是校风的标志。
优良学风是学校的宝贵精神财富是学生全面发展的保证是培养高素质人才的基础。
加强学风建设既是学校教学管理的主要任务也是学校德育工作的重要内容。
因此在学风建设中我们要坚持形成共识抓思想健全制度抓管理营造氛围抓班风依靠队伍抓落实不断提高教育质量和办学水平。
一、形成共识抓思想:
加强学风建设的基础目前学风的主流是好的学生中刻苦勤奋的是绝大多数他们深知学习的重要懂得时间的宝贵具有自强不息、奋发进取的精神其中涌现了不少优秀学生和学习标兵。
但是近年来在学风方面也确实存在一些不容忽视的问题。
由于受应试教育的束缚和社
会不良风气的影响一些学生学习目的不明确不会自主学习表现为心气浮躁、急功近利的学习态度为应试而学、为升学而学、为分数而学把学习作为一种“敲门砖”的现象很普遍因而一旦考上大学的目标实现后就会在理想的真空中迷失自己。
在中小学阶段由于成长的每一步都是由老师或家长为他们作的选择因此大学生中缺乏自我设计、自我规划能力大学学习动力不足的现象并不鲜见。
在现实生活中有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想没有把学习作为一种兴趣爱好让学习成为一种生活习惯成为生命的组成部分因而一旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取这不利于民族素质的提高和学习型社会的建设。
学风中反映出来的问题并不是孤立的现象既有社会影响也有学校原因;既有常规因素也有社会转型和教育改革进程中的不利影响;既有教师、管理者的因素也有学生自身的原因是多种因素的综合。
针对学风中存在的问题我们要在教师和学生中开展学风问题的专题学习和讨论明确意义统一思想形成共识。
要明确学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。
教学是学校工作的重要内容和中心环节是学校育人的主要形式。
学校的主要工作是教学学生的主要任务是学习知识要靠学习才能获得学习效果要以良好的学风作为依托。
要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。
教
育质量是学校生存和发展的生命提高质量是教育改革发展的核心任务。
学风与教育质量密切相关优良的学风是教育质量的重要体现也是培养高质量人才的基本保证。
促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。
在统一思想认识的基础上我们要坚持以社会主义核心价值体系教育为主线以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点加强对学生的教育和引导帮助他们端正学习态度增强责任感、使命感以及纪律观念和自我约束能力树立正确的价值取向为优良学风的形成奠定思想基础。
二、健全制度抓管理:
加强学风建设的保障深化教学改革是教学管理的重点也是加强学风建设的动力。
我们要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20_年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求深化课程和教学改革创新教学观念、教学内容、教学方法着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力要注重学思结合知行统一因材施教[1]为学生创造发挥其学习主动性的环境和条件。
优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。
要健全和完善教学管理的各项规章制度做到管理有章法对照有标准评估有依据使教学管理规范化、制度化。
在建立健全规章制度的基础上要坚
持从严治教强化管理。
加强学校常规管理。
学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合系列。
为此教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、有序的、反复的训练提出各个环节的目标要求指导各个环节的学习方法使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良好习惯。
加强考风考纪管理。
考试工作是学校教学管理的基础环节。
考风的好坏是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志是校风、学风的集中反映。
在考试工作中要强调”;四严格”即严格考试要求严格考场纪律严格巡考检查严格评分标准。
对个别考试作弊的学生要从严惩处增强透明度扩大教育面充分发挥校规校纪对学风建设的强化和导向作用。
加强学习环境管理。
环境是人们工作、学习、生活的必要条件。
学校作为促进学生投身学习的一种环境其力量是具有决定性意义的。
每所学校都有一种与众不同的独特文化是学生从学校生活的几乎每个方面获得的难以言传的信息和感受。
[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感净化学生的心灵对正常教学秩序和建设优良学风有着直接的影响。
典雅的建筑设施合理的校园布局优美的校园环境这些丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而
然地受到熏陶、暗示、感染、启迪能给学生的学习生活带来无穷的乐趣丰富学习生活消除学习疲劳有益身心健康。
因此要努力改善学生的学习、生活环境搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化工作;要适时添置图书资料和教学设备提高人均占有量。
通过加大投入、完善设施、美化环境为学风建设提供物质保障营造良好环境。
三、营造氛围抓班风:
加强学风建设的重点优良学风的形成是和班风建设密切相关的。
学生在校活动的主要场所是班集体。
当我们走进不同的班级往往有不同的感觉这种不同的感觉来自教师和学生的气质。
这是一种说不出却能切实感受到的氛围和风气。
班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。
班风的状况由一个班级占主导地位的思想、情感、态度、行为水平决定。
班集体状况对每一个学生的影响很大如果一个班级组织涣散课堂纪律松弛大部分学生没有正确的学习目的学习上不刻苦、不钻研班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛得过且过混日子这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。
因此培养良好班风是加强学风建设的重要条件。
班风受舆论调节班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式
表达出来的多数人的意志或价值观。
培养学生良好品德、健康人格是教育的基本职责。
教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。
学生作为不成熟的、发展中的人他们自身具有接受教育和引导的需要。
因此在班级管理中班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论用社会主义核心价值观引导学生促进优良班风、学风的形成从而为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和谐健康的班级舆论氛围。
在班风建设中我们要组织开展相关活动坚持正面引导如组织学风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团(队)日活动请“三好学生”介绍学习经验请”;特困生”谈学习机会的来之不易请一些著名校友和专家学者介绍他们的治学经验和成长历程。
通过宣传媒体利用广播、黑板报、学习园地、科技之窗等阵地开展有关学习问题的讨论支持、表扬积极上进的同学抨击、评论不良思想和行为倾向提高学生的学习自觉性、主动性和积极性营造良好的学习氛围。
四、依靠队伍抓落实:
加强学风建设的关键学风建设是一项系统工程涉及到学校的各个方面既离不开全校上下的共同配合全员参与更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用形成教育合力和有效的
管理网络为学风建设提供有力保障。
依靠班主任。
班主任是班级的组织者和领导者加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。
因此班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求在组织安排班级活动时要以学习为中心。
马卡连柯曾说过:
“哪里教师没有结合成一个统一的整体哪里也就不可能有统一的教育过程。
”班主任与科任教师要保持经常联系及时了解学生的学习情况切实加强班级学风建设与管理。
依靠科任教师。
有好的教师才有好的教育。
优良的学风来自好的教风。
学生能否”;投身学习”在很大程度上取决于教师能否投身教学是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。
科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”与学生的接触较多、沟通便利因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性起着决定性的作用。
因此教师要严谨治学。
钻研教学业务提升自身素质积累丰富的文化知识和教育科学知识形成一定的知识结构体系用科学的教育理论指导教学按教育规律搞好教学。
教师要严谨治教。
教书育人是通过教学活动来完成的在教学过程中教师必须运用现代教育技术认真研究教材、教法不断提高课堂教学的质量和效益。
依靠教育管理人员。
在学风建设上学校党政要齐心协力定
期研究和部署;各职能部门也相互配合齐抓共管。
学校领导要深入课堂了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中要增加学风方面的权重定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点以教学为中心经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。
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