师范职业生涯规划5篇文档格式.docx

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增加英语口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地铺养其他专业的知识以充实自己。

掌握求职技能，为择业做好准备。

加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。

　　因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职能力搜集公司信息上，参加与专业有关的暑期工作和同学交流求职工作心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道。

如果有机会要积极尝试;

加入校友网络，向已毕业的校友了解往年求职情况。

其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。

每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。

但是无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗成功，不相信眼泪成功，不相信颓废成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人未来，掌握在自己手中未来，只能掌握在自己手中所有的退却都有借口，而所有的挑战没有理由，只有信念;

必胜的信念挑战自我!

永不言弃大学生职业生涯规划书漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。

大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期。

因此要有正确的理想和信念，它们是我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。

我要在追求远大理想，坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想，这也正是我自身成才的现实需要。

为此，我将自己在大学期间以及在职业生涯中有下列要求：

（一）剖析自己，订立近期目标。

进入大学生活将近一年光景，我发现大部分的同学都很空虚，即使是那些加入学校社团的人也一样的，我也不例外。

他们无目的的加入，机械化的运转，最后落的两手空空是也。

有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尴尬无言，结果无言面对江东父老。

我吗?

性格比较内向的，不善于表露自己，但我喜欢交流和写一些东西。

因此我加入了编辑部，我觉得这是一个好的选择。

对于我的专业，我自己对它并不是太感冒。

刚开始我不适应，可后来有计算机的辅助，我发现我越来越喜欢它啦。

它对我的异想空间的潜力爆发有很大的帮助。

所以在大学三年里，我不仅要将自己的专业知识学好，还要将自己的计算机水平提高，这样才有利于我自己喜欢的方面有所成就。

机械设计专业更多的是看与做的紧密结合。

因此在学习理论的过程中，我还要提高自己的动手能力，另外我还应该大量的借鉴别人的成果或着设计方案，以次来开拓自己的眼界和提高自己的创新能力。

（二）着实行业实情，奋力补足自己。

机械制造行业是一个传统行业，是一个需要经验的行业。

它需要一个积累过程才能在技术上达到一定的高度。

而目前就行业现状来看，制造方面的人才不多，潜心技术的也不多。

这也多给了我们带来了更多的选择，同时也给我们指定了一点途径--加强技术的精湛和经验的丰富。

另外还得注意国家对制造行业的导向，因为国家政策才是我们制造行业的风向标。

最后，我们还得关注社会环境的变化，随着科技发展以及自动化的全面上市，在制造行业我们更的加强对自己的关注，利用更多的业余时间去充电，了解更多的数控。

自动化和信息技术等对自己有用的知识，这对今后自己持续发展是有很大帮的。

　　（三）社会环境影响，索定远大目标。

空间越大，环境变化越快，各人的人生目标也会发生改变。

就像《大学十年》的作者一样在不同的环境中开发自己不同的潜力，同样也可以实现自己的目标。

"

三十岁以前，靠转业挣钱;

三十岁以后，靠交际赚钱。

我觉得的这句话再对不过啦，它非常适合当今的行业市场。

在环境的改变中，我要学会适应环境，那样才会立于不败之地。

跳槽并不是一件坏事，只不过又打通了自己另一个经脉，大脑的另一片荒林又被开发了。

未来的事情谁也无法预测，不过对未来有准备的人总能够得到出乎意料的结果。

每个人都有美好的将来，并不会对自己的现状感到满足，一个长久当士兵的人，总梦想着自己会当将军。

对于我来说也是一样的。

我决不会将自己的事业停留在技师的水准上，我还有更高的要求，来完善自己的人生，给自己添加更多的乐趣。

对于自己的将来，我还想拥有自己的企业，自己的产品，有自己的技术来打造自己独特的风格。

师范职业生涯规划

（2）

　　一、职业生涯规划目标

　　1、终极目标：

高中校长

　　2、具体目标：

　　①大学期间:

担任主要学生干部，以好的成绩毕业;

　　②毕业后一至五年：

高中班主任;

　　③工作五至十年：

学科组长;

　　④工作十至十五年：

年级级长;

　　⑤十五至二十年：

学校主任;

　　⑥二十至二十五年：

学校副校长;

　　⑦二十五至三十年：

学校校长

　　二、职业认识

　　1、环境分析

　　社会环境分析：

　　本人属于社会型的人，该类型的人关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;

该类型的人善言谈，能与周围的人融洽的相处，喜欢周围有别人存在;

该类型的人愿意教导别人，而且一般喜欢与人而不是与事物打交道。

喜欢幽默，而且有耐心，喜欢和学生打交道，所以教师这个职业正符合我这种类型。

我的家人很赞成我成为一名老师，认为我做老师很适合。

还有，我的亲戚里有很多也是教师，可谓是出生“书香门第”，他们也都赞成我去做教师。

教师这个职业虽然在中国的地位还是很低，但是随着社会发展越来越迅速，越来越多的人认识到教育的重要性，教师的地位也在不断地得到提高。

“三人行，则必有我师”、“教育关系国家未来”、“终身教育”等观念深入人心，人们对文化对知识的追求和更新也越来越重视。

所以，教师很重要，对社会很有贡献潜在。

　　职业环境分析：

　　教育是相当重要的，关系到我们的后代是否能成才，关系到国家的未来。

教师越来越受到人们的尊敬，教师的地位在不断的提高。

而国家也投入越来越多的资金放在教育上。

就我个人的职业选择而言，本人的第一选择是教师，然后是文秘、编辑等等。

教师是当今社会和未来社会都必须的职业，发展空间相当大。

教育是百年大计，教育领域有广阔的发展空间。

老师的待遇较好，工作稳定，工作环境好。

　　2、自我分析

　　自我分析法：

（1）我是谁?

：

我是华南师范大学化学教育专业的学生，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。

我有着良好的团队意识、注重集体。

（2）我想做什么?

每个人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的岗位上做好自己，通过自己的努力，一步一步前进，先在大学掌握好知识技能，然后，做一名高中教师，最终做一名中学校长，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。

　　（3）我会做什么?

大一，我担任班里的团支书，组织过许多活动，锻炼了我的能力，同时，积极参加师范技能比赛，提高专业技能;

在校外我主动去做一些社会实践，如家教等，既锻炼了我的实践能力，也锻炼了我的社交能力。

　　（4）环境支持或允许我做什么?

我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。

而我对教师这个职业很感兴趣。

还有，我的家族里有很多亲戚也是教师，他们都很支持我，这给我提供很大的帮助。

国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。

　　（5）我的职业与生活规划是什么?

我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：

教师。

平凡中孕育着伟大。

虽然辛苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。

因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。

我希望自己也能像他们一样给自己的生活带来快乐和充实。

　　swot分析法：

　　优势：

学了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?

作为一个师范类的学生，我能够得到系统的学习本专业的理论文化知识，能够在课堂上领略大家的风采，能够在图书馆中找到成功的途径。

我不算是个非常聪明的人，但是我的勤奋，我的耐力会弥补我的不足，成功会眷顾那些勤奋的人不是吗?

　　劣势：

性格弱点、经验或经历中欠缺什么?

我还欠缺着一点自信，有了自信你就成功了一半，这话有些道理，常常做一件事的时候经常问自己，我能行吗?

很犹豫，担心自己的能力。

而事后却发现自己是有那个实力的，欠缺的是自信。

所以要积极参加各种有意义的活动，增强自信心与意志力;

积极听取别人的意见，使自己不再固执任性;

积极参加体育锻炼，增强自身体质;

积极参加勤工俭学，增加自身的社会阅历和个人责任意识;

请同学对自己的近期行为进行评价，及时发现问题，并制定相应计划进行针对性改正。

　　机遇：

现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业?

国家实行人才强国战略，十分重视人才的教育与培养，也就注定了教师这个行业是永不会落伍的，他肩负着教育人才的重任。

教师队伍素质的好坏决定了一个国家的命运。

所以教师这个行业是很有希望的，也是很急需的。

金融风暴刚过，而教师这个行业成了避风港，所以，教师这个职业可以说前途一片大好。

　　威胁（挑战）：

同学竞争、薪酬过低。

竞争在所难免，常常会遇到几个同班同学去竞争一个岗位，我认为这是一种良性的竞争，有了竞争，会让自己更好的提高自身的素质和职业技能，可以更好的应对工作。

至于薪酬，国家的阳光工程等对于教师的一系列优惠政策都打消了我的疑虑。

　　三、职业生涯规划实施方案

　　1、总目标的实施

　　a.大学四年：

　　在大学的四年里要做到一下要求：

　　⑴学习方面：

以优异的成绩毕业（绩点在3.2以上），专业知识扎实，师范技能过硬，拿过校级或院级的师范技能竞赛的奖项，见习优秀，实习优秀，多去图书馆，拓展视野，必须证书有计算机一级证书、计算机二级证书、大学英语四级证书、普通话二甲以上证书、本科学士学位证书、中学教师证，尽量争取通过英语六级，三笔优秀，

　　⑵工作方面：

担任主要的学生干部，组织班级、院级或校级的活动，多总结工作经验，多与同事、老师和领导沟通，增加自己的工作经验、交际经验，工作上得到老师领导的肯定，下得到同学朋友的支持。

被评为过院级或校级以上优秀学生干部。

　　⑶生活方面：

养成早睡早起的好习惯（一般晚上十一点半之前睡觉，早上七点起床），养成准时的习惯，养成乐观积极的态度，多交好朋友，多与人交往，积极锻炼身体，保持充沛的精力，一周锻炼时间不少于八小时。

　　⑷思想方面：

严格要求自己的思想道德，做一个思想道德高尚的人，要有远大的志向，为人处事都要合理。

争取做一名中国共产党员。

有百折不挠的精神，在困难中不断前进。

遇到了挫折不要紧，要勇于面对。

社会是不断发展的，观念也在不断的更新。

所以，还必须要不断的更新观念，与时具进。

观念不断的更新，知识也在不断地在更新。

那么，就需要积极参加各项培训，积极了解时事，学习先进的知识，养成终生学习的习惯。

　　b.工作摸索期：

　　⑴适应阶段

　　参加工作1年。

这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。

教师在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作;

通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力。

尽量早点做班主任，多与学生交流，磨砺自己，增加工作经验，提高工作能力。

　　⑵练就教学基本功阶段

　　到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;

处理重点、难点等课堂教学基本功;

分析和了解学生、管理学生的基本能力。

即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。

　　⑶形成经验和技能阶段

　　到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。

这一阶段的教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。

　　c.工作转型期：

　　⑴成长的“徘徊阶段”

　　在第5至8年间，可能是我成长的“徘徊阶段”。

这时我可能在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，但我不能满足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。

要像那些有远大抱负的教师一样，一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思。

　　⑵“成名”阶段

　　第8至XX年左右，应该是我“成名”阶段。

越过“高原期”的我，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。

　　⑶“成家”阶段

　　第XX年以后的一段时间，是我“成家”阶段。

我不能满足于在学科教学方面已有的建树，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面，最终成为教育“名家”。

　　d.工作成熟期：

　　⑴教学工作达到鼎盛时期，这时除把精力放在教学上外，也要在职务事业上多下功夫。

　　⑵争取在工作的第十至十五年做到年级级长，然后是主任，副校长，最后是校长。

　　2、短期目标规划（大学四年）

　　大一：

六二二法

　　进入大一，面临适应环境，需要建立新的人际关系和行为模式，需要找到新的学习方法，需要突破原来思维的局限，需要提高自我认识。

　　60%的时间：

主动人际和环境适应。

尽量一切的可能主动建立人际关系。

主动交往，学会微笑，多寻找他人的优点，尽量表达自己的观点，尽量敞开自己，真诚待人，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，多看书，提高个人修养，多参加学生工作，积极参与工作，大胆尝试，培养责任心，总结经验。

　　20%的时间：

寻找新的学习方法，扩大自己的知识面，第二学期通过英语四级。

学会自己衡量自己，自己给自己找个评价标准，大学的知识重在运用，需要在学习中自己实践。

认真上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期到图书馆。

娱乐、运动。

娱乐和运动与做人、做事、与人相处和思维有很大关联，从中可以学会自我调节。

同时，在娱乐和运动中结交朋友，认识更多的志同道合的人。

　　学习工作表

　　周一

　　1、早上七点起床，坚持半个小时的英语朗读;

　　2、上好一天的课;

　　3、晚上七点至九点坚持晚修，复习一天的学习，同时预习明天的功课，把当天的作业完成;

　　周二

　　1、早上六点半起床，做早操

　　2、上好一天的课

　　3、晚上跑一圈内环

　　周三

　　1、早上七点起床，半小时英语朗读;

　　2、上好一天的课

　　3、晚上坚持晚修

　　周四

　　1、上好一天的课

　　2、晚上坚持晚修

　　周五

　　周六

　　1、七点起床，半小时英语朗读;

　　2、打电话回家，与家人交流沟通，联系以前的朋友同学，咨询他们的学习工作情况。

　　周日

　　1、早上七点起床，练习三笔;

　　2、晚上七点至九点，把一周的学习、工作等总结一下，并做好下一周的学习工作计划;

　　备注

　　1、要特别注重专业学习，对于自己的专业一定要有兴趣，且要把它学好

　　2、大一第一学期获得计算机一级证书，第二学期争取获得计算机二级证书，争取第二学期通过英语四级

　　3、三笔练习不能少，一周不少于一次，具体时间灵活变通。

　　大二：

四四二法

　　40%的时间：

掌握一定的知识技能，所学知识的应用，参加相关的培训、阅读、培养自己学习的能力，在学习的同时培养自己的创新、实践的能力。

继续英语练习，争取通过英语六级，并拿到计算机二级证书。

开始普通话练习，在每周一早上的英语朗读改为普通话朗诵。

能力和素质培养—人际交往，悦纳，感激，细心，耐心，责任心，观察力，想象力，思考力，适应力，承受力，领悟和总结等等。

主要是通过工作来克服上一年存在的不足。

继续在班委和部门的工作，要求有新的突破。

在部门里近期小目标是竞选部长，带领和管理一个部门。

娱乐和运动，交换不同的方法。

多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

　　备注：

1、学习工作表与大一大同小异，只是把学习时间增多

　　2、组织参加三下乡活动，到以前高中见习

　　3、一定要通过英语四级，争取通过英语六级

　　4、普通话考试过二甲。

　　大三：

一二二五法

　　10%的时间：

娱乐和运动

这时的知识技能学习，主要是师范技能的学习，这时就要每个星期至少三次到微格实验室讲课，提高师范技能。

还有，多去图书馆看一些相关书籍，如化学故事等。

能力和素质发展、检验，同时，多了解有关高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。

　　50%的时间：

自我认识、总结，发展今后想从事的工作所需要的相关素质，收集相关信息，尝试并模拟操作。

这个学期暑假也争取在科研立项方面有所作为，陪同导师一起完成科研工作，提高自己在实验技能方面的能力。

因为，一个化学老师，动手做实验的能力是不容忽视的。

　　学习：

注重知识的灵活应用。

　　工作：

继续班委的工作，部门工作视情况而定。

　　生活：

学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。

多与导师联系沟通，遇到不顺心的是可与导师谈心，努力寻求她的帮助。

　　大四：

七二一法

　　70%的时间：

找工作，进行预习化模拟面试。

积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。

撰写毕业论文，在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

知识技能和素质，在师范技能方面不能荒废，要继续提高。

娱乐和运动，有好的身体才有充沛的精力，每周一次跑内环。

结合本身的专业情况，多学习专业以外的知识，比如说心理学、管理学等

继续班委的工作，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取去自己喜欢的高中去实习，写实习总结和报告。

争取要实习优秀。

学会适应社会，适应工作，建立自己的生活模式。

真正走出校门，走进社会，开创自己的未来。

　　四、自我职业规划实现协助者及其作用

　　父母

　　一直都在支持我，鼓励我去做自己喜欢做的事，包括选择自己的职业，给我意见和建议，他们说，老师是我很好的选择

　　亲戚（叔叔）

　　叔叔是一名小学校长，在选择老师这个专业时，他给了我很多帮助，也稳定了我的心，让我在选择老师这个专业时毫不犹豫

　　同学（文辉）

　　在做这次生涯规划中，我会经常与文辉讨论计划问题，他还给我找了许多资料，给了我很多支持。

　　老师（高中班主任）

　　做这次规划，我特意询问了我高中的老师，他对我的选择很支持，同时，也给了我很多如何规划自己职业生涯的建议

　　五、职业生涯规划反馈调整与备选方案

　　1、反馈调整

　　a.大一如不能获得英语四级证书，我会适当调整学习与学校社团工作间的关系，加大学习英语的时间投入，并主动请教老师和同学，调整自己的学习方法、学习计划，在大二第一学期通过四级。

　　b.大三如过多的活动影响了学习，我会制订短期计划，充分利用闲暇时间加强学习;

同时我会注意搜集基层就业信息，充分利用学校学生就业指导中心这一渠道。

　　c.大四如周边学校单位尚未进行招聘活动，我会通过多渠道了解其他城市基层工作的招聘情况。

充分把握实习机会，尽个人所能解决一些最基本的就业相关问题。

　　d.如难以适应基层生活，我会和其他同事进行交流，加以调整，实在不行的话，尝试调整工作岗位。

人际沟通方面，发挥自身优势，以诚待人。

　　e..通过多渠道和校友保持联系，如出现同事间的矛盾，我会及时进行反省，确认是自身原因而导致的，一定会采取方法进行弥补。

如因为工作关系而导致健康问题，我会适当申请休假，工作之余会保证适当的运动量。

　　f.长期如不能获得人民信赖、领导厚爱，我会努力发掘自身原因，自查自纠，且在今后工作中注重各方面素质的培养;

如所负责工作业绩下滑，我会及时找出症结所在，妥善处理。

家庭方面，坚持“以和为贵”的原则。

在子女教育问题上，采取一切从严，从小处着手，促进子女健康成长。

　　2、备选方案

　　经霍兰德职业兴趣测评，我属于社会型（d型），其具有的特征如下：

　　基本特征：

　　a.该类型的人关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;

　　b.该类型的人善言谈，能与周围的人融洽的相处，喜欢周围有别人存在;

　　c.该类型的人愿意教导别人，而且一般喜欢与人而不是与事物打交道。

　　职业特征：

　　a.该类型的人喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，适合从事为他人服务和教育他人的工作;

　　b.该类型的人喜欢与人打交道、社会交往较多的工作，希望能够不断结交新的朋友，适合从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等工作;

　　c.该类型的人非常看重人与人之间的关系，愿意帮助照顾周围的人，喜欢参加集体活动，适合咨询等帮助别人解决人际方面的问题的工作。

　　在职业发展过程中，该职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的能力、在团队或集体活动中积极主动地扮演组织协调者;

此外，注意在工作中通过有意识的锻炼增强自己独立工作的能力。

　　综上所述，像我这种类型的人，除了适合做老师外，还可以做公务员。

如果第一个方案在中途有变的话，即不能做一名老师，我将向做一名公务员方向努力。

具体做法如下：

　　a、认真学好专业知识，以优异成绩毕业，同时，广泛涉猎各方面知识，最好辅修一门法律课，那一法律方面的证书。

　　b、平时生活中多关注国家时事热点，多讨论有关国家方针政策的问题，熟悉当今社会的形式，了解当今各方面就业情况。

　　c、努力积极入党，提高自己的思想高度，培养为人民服务的精神，有认真负责的心，培养自己全面素质。

　　d、担任主要的学生干部，组织和参加多方面活动，学会自我总结，提高工作能力，有认真苦干的精神。

　　e、