最全面人教版初中生物知识点归纳总结精华版Word格式文档下载.docx

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C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管。

这些结构有利于小肠进行吸收营

养

d.小肠内有肠腺，能分泌消化液，这些结构有利于小肠进行消化。

4.知道（小肠）是人体（消化食物和吸收营养）物质的主要器官。

馒头等），还要有蔬菜（稍多吃一些），还要有肉或蛋类（吃一点）。

这样

荤素搭配才合理。

2.食品安全常识：

发芽的土豆不能吃。

长毛的馒头不能吃。

剩饭剩菜不能吃。

（2）与心脏相联的血管：

（房静室动）

脉血）变成（静脉血）；

经过肺循环，（静脉血变成动脉血）。

4.ABO血型系统包括：

（A型，B型，AB型，O型）

1.呼吸系统由（呼吸道和肺）组成。

理能力（有限）。

3.（肺）是进行气体交换的场所，是主要的呼吸器官。

六、泌尿系统

2.（肾脏）是（形成尿液）的器官。

（输尿管）是（输送尿液），（膀胱）是（暂

时储存），尿道是（排出尿液）

3.尿液的形成过程包括（肾小球）的（过滤）作用和（肾小管）的（重吸

收）作用。

七、神经系统

九、人类起源．

十、人类活动对生物圈的影响

森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失、沙尘暴等自然灾害；

人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物营养物质

丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活。

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种

生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。

过多的二氧化碳的排放还会导致全球温度的提升，形成“温室效应”

含有汞、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：

水俣病、骨痛

病等。

1.哺乳动物的（运动）是在（神经系统和内分泌系统）的调节下，由（骨

骼（关节和骨）和肌肉）共同完成的。

2.结合教材中的实例区分动物的先天性行为和学习行为。

食十字花科植物的叶、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋吃奶、蜘蛛结网等

大山雀偷喝牛奶

3动物.越（高等）学习能力越（强）。

9.真菌与人类生活的关系：

（酿酒、蒸馒头、烤面包）利用的是（酵母菌）；

制（酱）用的是（霉菌）；

（青霉菌）等可以制药；

人们常食用的（蘑菇、

木耳）是大型食用真菌。

10.结合教材实例了解无脊椎动物的主要类群及其代表动物。

无脊椎动物的主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软

体动物、节肢动物。

代表动物：

腔肠动物：

水母、水螅、海蜇、海葵

扁形动物：

涡虫、血吸虫、绦虫

线形动物：

蛔虫、线虫、蛲虫

环节动物：

蚯蚓、沙蚕、蛭

软体动物：

河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼

节肢动物：

蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣

壳），运动器官是（足）

节肢动物主要特征：

体表有坚韧的（外骨骼（保护内部，减少水分的

散失））；

（身体和附肢）都分节

12.结合教材实例了解脊椎动物不同类群中的常见动物，知道各类群动物

的呼吸器官以及哺乳动物的主要特征。

脊椎动物中常见动物

海豚、蝙蝠

脊椎动物的主要特征

4.胸肌、龙骨突发达

温高而恒定。

（犬齿）和（臼齿）的分化。

14.生物的多样性包括（生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的

共同作用，导致了生物的进化。

18.生物进化的总体趋势：

（由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

）