农村教育发信息校讯通家校合一的红娘Word格式文档下载.docx
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而校讯通就像“红娘”一样准确、及时地将这些信息进行相互传递着。
在学校和家长之间搭建了互通的平台。
校讯通简便易行,让家长们随时随地都能与学校互沟、便于了解学生的在校情况。
关键词:
农村教育校讯通发信息家校合一
开学初,移动公司的工作人员到我校推广一项手机业务。
本着自愿的原则让学生家长开通校讯通手机业务。
说实话,当听到这样的事情时,心里很是不情愿做这样的事情。
因为对于我们农村小学校来说,这种吃力不讨好的事情,是没有人愿意去做的。
原因是:
一来老百姓会怨声载道的;
二来也会给老师增加工作量。
经过商量后决定,我们班主任只需向移动公司的工作人员提供学生家长的手机号码,家长的思想工作由他们去做。
家长们听说每个月收取十元钱的费用,没有几个乐意开通的,后来移动公司的工作人员经过商讨决定,先免费给我们学校的每位学生开通这项业务一个月。
如果感觉真的很有用,一个月后就自愿开通,如若不然就关闭。
就这样,很多家长还是不愿意开通。
(一种新生事物的出现,要想让人们接受他,那是需要一定的时间的,如果想让我们老百姓接受他,我感觉需要的时间会更长一点的。
)我们班有55名学生,开通这项业务的只有12名学生(12名学生中有优等生,也有后进生。
),全校也是寥寥无几。
带着一种漫不经心的态度每天给这些学生发信息。
经过三个星期的试行后,让我隐约有了一些新的发现,有几名开通校讯通的后进生的学习积极性有了很大的提高。
这让我欣慰的同时又有几分好奇,难道是校讯通起了疗效。
于是,我怀揣一颗好奇之心,利用课余的时间,与这些后进生的家长进行了沟通。
得到的结果是,校讯通发挥了威力,他们几乎每天晚上、每个周末都会关注孩子的作业完成情况。
这让我对校讯通有了新的认识,也让我对校讯通产生了浓厚的兴趣。
一、发作业信息,让家长监督学生完成学习任务。
学生做作业就好比农民种地一样,是必须要做的事情。
在学校,课堂作业老师可以监督学生认真完成。
而课外作业要想让学生也能认真有效完成,有些学生可以做得到,但是有些学生如果没有家长的监督是无论如何也完成不了的,即使能完成,完成的质量也很难保证。
发作业信息,可以让家长第一时间知道孩子的课外学习任务是什么,才能更好地监督孩子的学习。
作为一个班主任,经常要对班级中的学生进行家访,有时让家长监督学生认真完成家庭作业。
很多家长都是这样监督的,如:
有的家长问孩子:
老师布置的作业做完了吗?
孩子爽快地答道:
做完了。
简单的一句问话就成了所谓的监督。
岂不知,家长连老师布置什么作业都不知道。
有了校讯通,这种现象就杜绝了。
记得有一次,我发了这样一条作业信息:
第四课生字组词抄写三遍,可以给生字组多个词,要做到书写认真。
(之前在学校时已经要求学生将这课的生字抄写两遍。
)有一个学生的家庭作业没有做,当家长要检查作业时,这个孩子却把白天在学校的作业拿给家长检查。
家长发现孩子少写了一遍,问其原因,孩子支支吾吾。
经过家校核实,孩子撒了谎。
这虽是不起眼的小事,但是长此以往,就会助长孩子的不正之风。
校讯通,可以让家长更好地监督孩子的学习。
同时,有了校讯通,也能避免“剃头扁担一头热”的现象,从而真正做到家校合一,共同促进学生更好地完成学习任务。
二、发成绩信息,让家长时刻掌握学生的学习情况。
为了保护学生的自尊心,每学期学生的素质报告单在填写时只写等第,不写具体的分数。
让家长对孩子的学习成绩只能有一个模糊的概念。
而且平时学生的学习情况家长也只是略知一二。
有了校讯通,平时搞质量测评后(单元测评),不但可以把学生的考试分数告知家长(家长应该有这个知情权),还能把学生在测评中出现的一些问题告知家长。
让家长真正了解到自己的孩子在什么地方比较薄弱,只有这样才能“对症下药”。
也为教师搞好教育教学工作起到了推波助澜的作用。
这样一来,可以使优生更优,让后进生能有所进步。
例如:
在每次测试评析后,有的学生由于粗心,一些简单的题目会做错,告知家长,平时要注意教育学生养成认真做事的的良好习惯;
有的学生书写不够认真,告知家长,平时要加强孩子的书写指导;
有的学生阅读理解能力差,告知家长,利用休息日、节假日让孩子多读些课外书;
有的学生写作水平低,告知家长,让孩子做一些农活,亲身体会一下劳动的苦与乐,利用闲暇时间带孩子外出逛一逛,让孩子感受大自然的美,为写作提供素材......将这些信息及时的传递给家长,家校双管齐下,可以更好地促进学生的全面发展。
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