苏省淮安市新马高级中学高二自主练习语文Word格式.docx
- 文档编号:20993965
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:25.58KB
苏省淮安市新马高级中学高二自主练习语文Word格式.docx
《苏省淮安市新马高级中学高二自主练习语文Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏省淮安市新马高级中学高二自主练习语文Word格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.间jiān距
混hù
n合
骨殖shi
果梗gěng
渣滓zǐ
椎zhuī心泣血
答:
B(A粮囤dù
n
C引吭高歌há
D椎心泣血chuí
2.下列各组词语中错别字最多的一项是(2分)(
C
A.慈详
前倨后恭
轻歌曼舞
清澈见底
融会贯通
B.果蒂
趋之若骛
恰如其分
如法泡制
如火如荼
C.妨碍
世外桃源
少纵即逝
儒子可教
惹事生非
D.间谍
曲高和寡
泌人心脾
人才倍出
史无前例
C(A慈祥
B趋之若鹜如法炮制
C稍纵即逝孺子可教惹是生非
D沁人心脾人才辈出)
3.下列句子中成语使用错误的一项是(2分)(
C
A.人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听,各国政府必须高度重视,防患于未然。
B.我不懂日语,望着这一大堆日文资料,只有望洋兴叹。
C.为了让他好好学习,老师挖空心思,孜孜不倦地对他进行教导。
D.外国朋友送他一本画册,他回赠外国朋友一件工艺品,以示投桃报李之意。
C“挖空心思”用于贬义
4.下列各句中没有语病的一项是(2分)(D
A.通过观察,使我觉得细心研究家养动物和栽培植物,会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。
B.我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情的原因,是为了要表明我并没有轻率地下结论。
C.社会主义现代化的荔枝生产,应该能够改变过去那种只能供少数人享受了吧?
D.椴木木质匀净,用它的炭来水磨,成品的表面不起丝毫纹路,越磨越显得鲜明光滑。
D
A缺少主语,去掉“使”B杂糅,去掉“的原因”C缺少宾语,加上“的状况”
5.下列选项中不含有通假字的一项是(3分)(C
)
A.则知明而行无过矣
B.相如度秦王特以诈详为予赵城
C.且贰于楚也
D.涂有饿莩而不知发
6.下列选项中加点词词类活用与例句相同的一项是(3分)(D
例句:
项伯杀人,臣活之
A.君子博学而日参省乎己
B.于其身也,则耻师焉
C.沛公欲王关中
D.阙秦以利晋
7.下列加点词不是古今异义的一项是(3分)(C
A.臣所以去亲戚而事君者
B.思厥先祖父
C.匹夫之有重于社稷也
D.若舍郑以为东道主
8.下列选项中句式与其他三项不同一项是(3分)(
D
A.句读之不知,惑之不解
B.夫晋,何厌之有
C.大王来何操
D.吾属今为之虏矣
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成9——12题。
何灌,字仲源,开封祥符人。
武选登第,为河东从事。
经略使韩缜语之曰:
“君奇士也,他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。
灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。
后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰:
“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。
张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。
帝曰:
“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功,转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州,灌言:
“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。
”奏上,报可。
未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠。
徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。
入言:
“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。
陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否。
客曰:
“太尉不能耶?
”曰:
“非也,以礼让客耳。
”整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。
灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。
背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。
(节选自《宋史·
何灌传》)
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(
C
)(3分)
A.辽人常越境而汲
汲:
取水。
B.灌迎高射之,发辄中
迎:
面对。
C.敌惊以为神,逡巡敛去
敛:
躲藏。
D.铁骑来追,灌射皆彻甲
彻:
穿透。
敛,退缩,收缩。
10.以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是(D
)(3分)
①灌亲申画界堠,遏其来
②或著崖石皆没镞
③至洞胸出背,叠贯后骑
④愿以运费增价就籴之
⑤得善田二万六千顷
⑥陪辽使射玉津园,一发破的
A.①②⑤
B.①③④
C.②④⑥
D.③⑤⑥
D解析:
①敌人还是侵犯了边境;
②是有时;
④是奏章的内容。
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(D
A.何灌有军事才能,射技震惊契丹。
经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自己;
在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。
B.何灌深谙西北边事,受到徽宗赞许。
他任河东将时奋勇击退外敌,经举荐得到徽宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徽宗很快明白了边战形势。
C.何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。
为完成运粮任务,他建议将水运改为陆运;
在招募射士时,又提出修渠引水,兴造良田,使剩余劳力乐于应募。
D.何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。
金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻止溃退未成;
金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城抗敌三日,受伤战死。
何灌没有阻止溃退,而是望风溃败。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(11分)
(1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。
(3分)
(2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅,(3分)
(3)今其智乃反不能及(2分)
(4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣(3分)
辽军吃惊的把他当成是神人,悄悄的退去了。
大约过了三十年,契丹的萧太师与何灌相遇,说起了过去的事,历数道何巡检好箭法。
何灌说:
“那就是我啊。
”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。
何灌随后做河东将,与西夏军队相遇,敌人的骑兵追了过来,何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲,从胸前射进去,从背后洞穿,再射中后面的敌人,西夏人非常害怕地退走了。
张康国把何灌向徽宗推荐,徽宗召见了他回话,询问起西北边境的敌我态势,何灌用笏板在御榻画图,指着衣服上的花纹作为敌我态势来(向皇帝讲解)。
皇帝说:
“敌人都在我的眼里了。
”后来何灌官升提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
因为治理城鄣有功,转任引进使。
当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。
“河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八千乘,工作量太大。
这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。
”奏了上去,朝廷应允了。
过不多久,何灌又被任命知岷州(熙河路),凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地,河湟一带的人民把它叫做广利渠。
后来平调到河州,不久又回到岷州,并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。
何灌向朝廷进言:
“如果先修缮水渠引水,使耕地不受到旱灾的损害,那么百姓就乐于参加招募,而所需的弓箭手的名额就能够招足了。
”朝廷听从了何灌的建议。
不用半年,就改善了耕地质量二万六千顷,招募到了七千四百青壮弓箭手,是当时西北几路最成功的。
一次,何灌陪辽使在玉津园射箭,一发命中箭靶,再次发射就没有射中。
客人说:
“太尉不行了吧?
”何灌答道:
“不是,我只是出于礼节让让你。
”整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。
随后升侍卫步军都虞候。
金兵南下,朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。
靖康元年正月二日,金兵驻扎在滑州,梁方平向南逃跑,何灌亦望风溃败。
黄河南岸没有一个人能抵御敌人,金师于是直接攻打京城。
何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。
何灌背靠城池抗拒,总共和敌人作战了三天,受到创伤,死在阵地上,当时六十二岁。
三、古诗词鉴赏(10分)
13.阅读下面的一首宋词,完成后面的问题(10分)
苏幕遮
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非、好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
(1)
这首词的开头一句描写了一幅怎样的图景?
请作简要分析。
(4分)
(2)“芳草无情,更在斜阳外”两句,表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
答案
(2)诗人通过对客观景物的描写,含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念,即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。
(答“寓情于景”也可酌情给分。
(3)这首词在景物描写方面有哪些特点?
四、名句名篇默写(10分)
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(10分)
(1)君子博学而日参省乎己,____
___
(2)吾师道也,_______
_
(3)蟹六跪而二螯,____________,用心躁也。
(4)纵一苇之所如,____________
(5)彼童子之师,授之书而习其句读者,_________(6)寄蜉蝣于天地,____________
(7)____________________思而不学则殆
(8)祸兮福之所倚,________________
8、_______________出则无敌国外患者,国恒亡。
10、为山九仞,__________
五.现代文阅读必考题:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成15——18题。
好一朵木槿花
宗璞
又是一年秋来,洁白的玉春花挟着凉意,先透出冰雪的消息。
美人蕉也在这时开放了。
红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。
以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。
接下来该是紫薇和木槿。
在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。
偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。
紫薇似娇气些,始终未见花。
木槿则已两度花发了。
木槿以前给我的印象是平庸。
文革中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。
据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。
学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。
前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。
我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。
我在坐立不安时,只好到草园踱步。
那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。
我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。
我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。
木槿开花了,而且是紫色的。
木槿花的三种颜色,以紫色最好。
那红色极不正,好像颜料没有调好;
白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。
最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。
惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。
水很快渗下去了。
一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
去年,月圆过四五次后;
几经洗劫的小园又一次遭受磨难。
园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。
泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。
我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。
土埋大半截了,还开花!
我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。
仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
[来源:
学&
科&
网]
紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。
那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。
今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。
那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。
15.文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用?
。
用衬托(反衬亦可)的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。
(“衬托”2分,“坚强、勇敢、不娇气”2分)
16.到木槿第二次开花前,作者已由惶恐不安到“习惯了这类景象”,通观全文,“这类景象”都指什么?
(6分)
①“文革中许多花木惨遭摧残”;
②文革中所经历的“死别的悲痛”。
“又面临少年人的生之困惑”;
③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。
(每点2分)
17.请分析第10段文字的写作特色。
①运用了细节描写;
②“伸”“颤颤”,运用拟人的手法,把木槿花人格化,形象地展现了木槿花顽强的生命力。
③语言质朴,不加雕饰,就像是与人倾诉,娓娓道来,感情真挚。
18.文章在先写“木槿以前给我的印象是平庸”,后文又说“近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响”,这在写作中运用了什么表现手法?
有何作用?
欲扬先抑;
更好地表达了作者的喜欢和赞颂之情,也让文章有了波澜起伏之美。
六、现代文阅读:
实用类文本(10分)
阅读下面的文章,完成19~21题。
人类利用聚乙烯材料指称塑料袋使用的历史不过50年,但近年对塑料袋的职责却不绝于耳。
全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。
废气的塑料袋造成了很大的环境污染问题,掩埋他们会影响农作物吸收营养和水分,污染地下水;
如果焚烧塑料袋则会产生有毒气体,影响人体健康。
所以,科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。
一般来说,将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。
科学家用“呼吸运动计量法”来测量垃圾的降解率。
他们在一个富含微生物的容器中防如作为测试样本的垃圾,例如报纸或香蕉皮,使他们包楼在空气中,微生物会一点点地吸收着下样本,并释放二氧化碳,单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。
测试结果发现,报纸需要2到5个月完成生物降解,香蕉皮则只需要几天就足够了。
然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成,科学家们还提出,在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂,因此,聚乙烯可以见光分解,但这个过程可能漫长得无法确定。
人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。
纸袋很容易降解,自然成为首选。
然而,制作纸袋需要耗费木材,一旦舍弃塑料袋而选择纸袋,大量的树木将被砍伐。
生产一个纸袋所需的能量,相当于生产一个饲料带的4倍。
纸袋比同样大小的塑料袋重4倍,这意味着运输过程中纸袋还能更高。
另外,制造同等用途的纸袋要比塑料袋多生产70%的空气污染和50倍的水污染。
同时,处理垃圾纸所需要的空间也更大。
目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝,接触不到空气、水和阳光,纸袋的生物降解过程会极为缓慢。
看来,不论是使用纸袋还是塑料袋,要保护环境,恐怕都得注意不要随意丢弃,而要循环、重复利用。
统计材料表明,饲料带的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能两要少91%。
目前,科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。
我们期望,不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。
(取材于《塑料袋的科学迷思》)
19.下列说法符合文意的一项是(3分)
A.“呼吸运用计量法”是测试垃圾降解率的唯一有效方法。
B.在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。
C.可降解垃圾在空气中与无微生物作用,产生化学变化实现生物降解。
D.同样大小的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。
20.下列推断不符合文意的一项是(3分)
A.塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性。
B.使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。
C.未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。
D.现在看来,使用塑料袋比使用纸袋节约能源。
21.根据文意回答问题:
在可降解的塑料袋发明之前,解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么?
为什么?
19.(3分)C
20.(3分)B
21.(4分)第一问:
循环、重复利用塑料袋第二问:
(1)用纸袋替代塑料袋不可取,因经济、环保成本过高
(2)循环、重复利用塑料袋,可减少“白色污染”。
(3)塑料袋回收再生产成本较低。
七、作文(70分)
22.阅读下面的文字,根据要求任选一题作文。
(70分)
(1)视野:
眼睛所能看到的空间范围(《现代汉语词典》)。
据了解,在生物界,动物不同的视野在一定程度上影响其行走(飞翔)的空间和速度。
请以“视野”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
(2)阅读下面一段文字,按要求作文。
有时候总觉得,今年和去年没有什么区别,这个星期和上个星期也没有什么区别,今天和昨天没有什么区别……
可是你蓦然回首,遥望远处,会发现岁月的留痕是无声的,在不知不觉间,深深的,浅浅的,或浓的,或淡的,就那么刻在了你的脸上,身上,心上。
请以“岁月留痕”为题写一篇不少于800字的记叙文。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 淮安市 高级中学 自主 练习 语文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)