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2019年初三化学第九单元测试题之溶液检测试题
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
相对原子质量:
Na23H-1C-12O-16Cl-35.5
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、选择题(把正确答案填在下列表格中)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
题号123456789101112
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
答案
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、(2019滨州)关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是()
A.面粉与水混合不可形成溶液B.配制溶液时,搅拌可以增大固体溶质的溶解度
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D.融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
2、(2019.成都)20℃时,氯化钠的溶解度为36g。
对这句话理解错误的是()
A.20℃时,100g水中最多能溶解氯化钠36g
B.20℃时,100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g
C.20℃时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:
36
D.20℃时,将36g氯化钠溶解于100g水中,所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
3、(2019.上海市)室温时,对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作,最终甲、乙两烧杯中溶液()
A.溶质质量相同B.溶质质量分数相同C.均为不饱和溶液D.溶剂质量相同
4、(2019.德州市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
下列说法错误的是()
A.物质A的溶解度随温度的升高而增大
B.t1℃时,物质C饱和溶液的溶质质量分数为20%
C.将t2℃时物质C的饱和溶液降温到t1℃时,溶液浓度不发生变化
D.将t2℃时的物质A、B饱和溶液降温到t1℃时,两溶液额浓度A﹥B
5.(2019连云港)图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图像和有关信息判断,下列说法中错误的是()
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:
甲乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.向烧杯的水中加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
D.向烧杯的水加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出
6、(2019.兰州市)欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
下列说法中不正确的是()
A.用托盘天平称取10.0g氢氧化钠B.氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量
C.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒D.将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
7、(2019.资阳市)t℃时,向一支盛有0.15g熟石灰的烧杯中加入50g水,充分振荡后静置,烧杯底部仍有未溶解的白色固体。
下列相关叙述正确的是()
A.升高温度上层清液变为不饱和溶液B.t℃时,熟石灰的溶解度为0.3g
C.烧杯中溶液的质量小于50.15gD.上层清液中溶质质量分数大于0.3%
8、(2019.孝感市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是()
A.50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是AC
B.50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质与溶剂的质量比为1:
2
C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,采用降温结晶方法
D.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是BA=C
9、下列是一些关于溶液的说法:
其中,正确的个数是()
①溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中
②溶液都是由一种溶质和一种溶剂混合而成的
③饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液中溶质的质量分数大
④降低饱和溶液的温度析出晶体后,溶液中溶质的质量分数一定减小
⑤凡均一、稳定、透明、澄清液体一定是溶液
⑥凡均一稳定的混合物一定是溶液。
⑦在20℃,在5克硝酸钾饱和溶液中加入5克硝酸钠,硝酸钠不可溶,
⑧在20℃,在5克硝酸钾饱和溶液中加入5克硝酸钠,硝酸钾的溶质质量分数变小
⑨已知50℃时氯化铵的溶解度为50g,则在50℃时的氯化铵饱和溶液中,溶质质量∶溶剂质量∶溶液质量等于1∶2∶3。
A.1B.2C.3D.4E、5
10、(2019德阳)20℃时,取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液进行如下实验后,所得结论正确的是()
A.保持温度不变,减少10g溶剂后,溶液中溶质的质量分数增大
B.保持温度不变,加入10g溶质后,溶液中溶质的质量分数增大
C.保持温度不变,加入10g溶剂后,溶质的溶解度减小
D.降温至10℃后,溶质的溶解度减小
11、(2019昆明)在80℃时,物质A的溶解度比B小。
分别取等质量的A、B两物质的饱和溶液,降温至30℃,析出A、B晶体的质量分别为mg和ng(A、B均不含结晶水)。
下列判断正确的是
A.80℃时,A饱和溶液与B饱和溶液相比,前者所含溶质的质量一定比后者小
B.30℃时,若A的溶解度比B大,则m一定小于n
C.30℃时,若A的溶解度比B小,则m一定大于n
D.30℃时,A饱和溶液与B饱和溶液相比,后者溶质的质量分数一定比前者大
12、(2019.河北省)20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表:
物质甲乙丙丁
未溶解固体的质量/g4.2209.2
下列说法正确的是()
A.所得四杯溶液都是饱和溶液B.丁溶液的溶质质量分数最大
C.20℃时四种物质溶解度的关系为:
丙甲丁
D.四杯溶液中溶剂的质量大小为:
丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液
二.填空题(17分)
13、(2019.福州市)图7是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图7回答问题:
(1)℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是(填甲或乙)。
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是。
(4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲
溶液的溶质质量分数(填大于、等于或小于)乙溶液的溶质质量分数。
(5)小明同学用甲物质进行以下实验:
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是。
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出。
你认为全部溶解的原因是。
(6)已知t℃时,甲物质的溶解度为wg。
则t℃时,甲物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为
(7)气体的溶解度常用体积来表示,如0℃时,氮气的溶解度为0.024,其含义是
14、.(2019.陕西省)(4分)下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是。
(2)t3℃时,将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是填饱和或不饱和溶液。
此时溶液中溶质的质量分数为
(3)室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是。
(4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是。
15、((2019.日照市)下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据。
请回答下列问题:
温度/℃020*********
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据上表数据,绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线,下图中能表示NaOH溶解度曲线的是(填A或B)。
(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,具体措施有:
①加入氢氧化钙,②升高温度,③降低温度,④加入水,⑤蒸发水后再恢复到原温度,⑥加入生石灰。
其中措施正确的是。
?
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥?
(3)20℃时,191g饱和NaOH溶液,蒸发10g水后,再降温到20℃,可析出NaOH晶体的质量为。
(4)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此时溶液中溶质的质量分数乙甲(填、或=)。
(5)现有60℃时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液,若要得到较纯净的NaOH晶体,应采取的物理方法是。
三、简答题(3分)
16、在许多情况下人们希望能够较快地溶解某种固体。
请以冰糖晶体溶于水为例,根具你的生活经验,说明那些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解。
四.实验探究题(10分)
17、(2019.泸州市)配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
ABCDE
请回答下列问题:
(1)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应。
A.增加适量氯化钠固体B.减少适量氯化钠固体C.调节游码D.添加砝码
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是。
(4)若该同学量取水时是仰视读数,则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会(填偏大、不变、偏小)。
18、(2019.株洲市)华雪同学想制取叶脉书签,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠g。
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需25%的氢氧化钠溶液g;蒸馏水g;配制时应选用mL(选填10、20、50、100)的量筒量取蒸馏水。
(3)下列操作正确的是。
A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签
(4)在实验室配制氢氧化钠溶液时,(填要或不要)用到玻璃棒。
五、计算题(6分)
19、(2019十堰)某厂废液中的溶质只有少量硫酸和硫酸钠,取废液样品30g于烧杯中(经测定该废液样品中含水的质量是29.22g),向其中慢慢滴加2%的NaOH溶液20g,并不断搅拌,恰好完全反应,所得溶液为不饱和溶液。
(提示:
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O)计算:
(1)该废液中硫酸的质量。
(2)恰好完全反应时,所得溶液溶质的质量分数。
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