仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1Section C教案Word文档格式.docx
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仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1Section C教案Word文档格式.docx
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本课时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
以“授之以鱼,莫如授之以渔”的思想,让学生去亲身体验,互动交流,创造性地去学习。
并让学生通过有限的课堂实践活动能准确地用英语来表达所学知识。
为了更好地在40分钟内最有效地实现教学目标,本人从学生实际出发,对教材进行了一些调整。
(3)教学安排
一个课时(40分钟)。
(4)教学目标1自主学习
能够结合个人的情况预习教材和拓展。
2合作学习
能够与同学交流学习心得体会,共享学习策略。
3.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式,实现在用中学,学而能的原则。
(5)教学要求:
要求掌握的词共八个,vacation、
pond
、nobody、
secret、
paint、
such、
friendship
、knowledge
、daily
。
句型有:
used
to…what
Did
go
swimming
during
the
summer
vacation?
yes,
I
did.
/
No,
didn’t.(6)教学过程Step1.
Greeting.2.
class
activities:
Let’s
sing
a
song
together..(在轻松活泼的气氛中展开课堂教学活动。
)(复习谈论自己的爱好。
教师再抽一列的学生进行链式对话。
)1、
like
singing
English
songs.
what’s
your
hobby?
2、Do
listen
music?
Ask
and
answer:
3、I
song,
but
used
swimming.板书:
I
swimming.用图片练习句子:
to…4.
Look
at
pictures,
please
say
it
in
English.5.
Play
games.Step
21、
Read
b
together.2、
板书:
what
do
have
now?
3、
New
words:
paint
/keep
pets.4、
practice
groups.5、
check
conversation.Step
31、Show
my
photo
students.
Say
something
briefly
about
members’hobbies.Ask
:
mother
father?
2、Let’s
pairs.Step
41、There
are
two
boys
talking
their
.
conversation
answer
question.what
Bob
2、Learn
new
words.3、
again.Step
51、why
people
?
Do
want
know?
read
understand.
can
bring
people?
Please
try
find
them
out.bring
happiness,
knowledgehelp
relax
after
daily
workkeep
healthyhelp
get
well
soon2、Finish
3b
according
3a.
Fill
blanks
with
correct
words.spare,
chat,
paint,
collect,
friendship,
knowledge,
relax,
become,
keep,healthy,
wellStep6Let’s
look
pictures
make
up
sentences
“used
to...
”.仁爱版八年级上册Unit
c教学过程
步骤目
的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Step
引出本话题的主要语法used
to.以英文歌曲、游戏等形式引入教学,激发了学生兴趣和注意力,展示图片,复习关于兴趣爱好的单词。
唱歌曲,做动作。
回答老师提问。
猜单词比赛。
唱歌、对话、游戏(录音机、图片)Step
2Pair
work引出本话题的主要语法used
to.根据资料,完成对话。
训练学生口语能力。
根据1b和资料内容,练习used
to句型用表格的形式向同学们简述家人和朋友的兴趣爱好,依据1b内容及例句,练习对话。
对话练习(共享资料、照片)Step
3学习Section
c
a部分,掌握新单词、短语。
听力练习,听录音对话,布置任务回答问题。
学习Section
a部分,朗读1a。
听力练习,朗读。
(录音机、简笔画)Step
4阅读练习、培养学生阅读的能力。
设置阅读任务。
完成阅读练习。
让学生阅读3a,找出hobbies给人们带来哪些好处。
完成阅读任务,完成练习找出hobbies给人们带来哪些好处。
。
任务型教学,问答形式。
Step
5总结本课内容,通过合作讨论、的活动形式,实现在用中学,学而能用的原则。
总结本课内容,用图片单词造句。
回顾课堂知识,做对话练习。
练习造句。
(图片)Unit
Practice1用表格的形式向同学们简述自己家人的兴趣爱好,同桌进行对话。
whoIn
pastNowwhymy
mothermy
fathermy
friendFor
example:
A:
B:
She
….A:
does
she
like….A:
why?
Because
….……English
Song.
If
you'
re
happyIf
happy
know
clap
[kl&
aelig;
p]
hands.
stomp[st&
#596;
mp]
feetIf
/stomp[st&
,
never
be
afraid
show
it.
feet
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