小学主题班会活动方案上册.docx

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小学主题班会活动方案上册

班队活动教案

班级

或

中队

五年级

班主任

或

辅导员

俞霞

活动时间

第一周星期五

下午第三节

活动地点

教室

活动形式

讲解

参加对象

全班学生

活动起缘

安全意识很淡薄，针对这种情况，此次班会致力于提高我系师生的安全意识。

活动主题

开学初安全教育

活动

目的

要求

从这次活动中总结经验，在以后的活动中取长补短，争取把安全工作做得更好。

活动

准备

图片，安全知识手册

活

动

全

景

描

绘

一、交通安全

（一）不良的交通习惯

　　不走人行横道，不靠路右边走。

随意横穿马路。

不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。

不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。

穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

（二）正常的行路常识

　　走人行道，靠路右边走。

横过车行道，要走斑马线，或走天桥。

要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）上下汽车要避让过往车辆。

不在马路上逗留、玩耍、打闹。

二.校园活动安全

　　1.体育活动安全。

体育老师要讲清体育活动安全。

活动课老师不得离开。

学生不做不安全的活动。

在无人保护下不做危险活动。

　　2.学校集会与集体活动安全。

可能发生的伤害：

中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。

上下楼梯不要拥护、靠3.校内劳动安全。

严禁学生擦楼房外窗玻璃。

做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。

严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

三.消防安全

（一）中学生的消防知识

　　发生火灾的原因：

用火不慎发生火灾。

蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等。

用电不慎发生火灾。

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等。

用油不慎发生火灾。

油加热温度过高、容器滴漏等。

燃放烟花爆竹、吸烟乱扔烟头、玩火等。

（二）火灾的预防：

家庭防火：

安全使用炉火。

安全使用液化器。

安全用电。

少年儿童不要玩火。

燃放烟火爆竹要注意场所。

学校防火：

严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹入校。

严禁学生乱烧废物。

实验用的易燃物品要妥善使用。

经常检查电器。

设置消防器材，不破坏消防器材。

宿舍的安全防火。

公共场所防火学生要做到：

不携带烟花爆竹到公共场所。

不准玩与火有关的游戏。

不准学生在山林野炊或烧荒。

（三）灭火基本知识

　　隔离法：

将着火物移开，不与其他物品接触。

窒息法：

隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

[莲山课件]冷却法：

用水、灭火器将火冷却。

报警：

火警电话119。

报警要报清失火地点街道名称。

　　（四）火灾自救与逃生

　　井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

教师总结：

同学们，认真对照《学生守则》《学生日常行为规范》，养成良好的文明言行；要积极参加学校和班集体组织的各种活动。

在活动中大显身手，发展自己的特长。

同学们，生命对我们只有一次，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

同学们，让我们拥抱今天，珍惜今天，共同创造辉煌、灿烂美好的明天吧！

班队活动教案

班级

或

中队

五年级

班主任

或

辅导员

俞霞

活动时间

第二周星期五

下午第三节

活动地点

教室

活动形式

表演

参加对象

全班学生

活动起缘

当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。

在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。

活动主题

《我是文明小学生》

活动

目的

要求

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

活动

准备

1、布置学生根据主题收集资料，如：

诗歌、故事、儿歌、小品等。

2、指导学生根据材料编排。

3“我是文明小学生”的牌子若干个。

活

动

全

景

描

绘

（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

师：

这首好听的歌唱的是什么内容？

生：

告诉我们从小讲礼貌。

师：

大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。

今天班队会的主题是：

我是文明小学生

（二）师：

要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

生：

不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

（学生畅所欲言）

师：

是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

（三）小品表演：

师：

下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？

哪些地方做得不好？

我们应该怎样帮助他们？

1、小品《乱扔垃圾》

情景：

一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

是：

这两位同学谁做得好？

谁做得不好？

做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

生：

前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师：

是啊！

地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。

对吗？

2、小品《见到老师不打招呼》

情景：

老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

师：

这两位同学的做法对吗？

为什么？

生：

这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

（四）学生讲故事：

《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?

下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。

学生陈述，教师点评。

（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。

通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！

（六）评价发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）

五、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

让我们携手共进，共创美好的明天！

同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。

六、活动延伸：

课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报文章

温馨提醒：

用电安全

1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。

喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。

不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。

3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。

在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

班队活动教案

班级

或

中队

五年级

班主任

或

辅导员

俞霞

活动时间

第三周星期五

下午第三节

活动地点

教室

活动形式

表演

参加对象

全班学生

活动起缘

创建和谐班级共建美好校园意识薄弱

活动主题

创建和谐班级共建美好校园

活动

目的

要求

通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。

同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦

活动

准备

计算机、歌曲

活

动

全

景

描

绘

开场：

播放歌曲《和谐中国》

老师：

同学们好！

大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。

除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。

党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？

学生：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

师：

看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？

生：

创建和谐班级共建美好校园。

师：

大家说得太对了！

其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！

那么你对“和谐”有什么定义？

学生：

和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。

老师：

同学们说的都很好。

所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：

“配合的适当匀称”。

和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：

能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。

师：

那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？

生：

公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

师：

说的太好了！

在我看来，班级是学校的细胞。

班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。

63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。

那么，怎样来构建和谐班级呢？

（思考一会）（相声小段上）

学生：

学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。

学生：

学生与老师的和谐。

提问：

老师如何处理与学生的关系呢？

老师：

公平、公正地对待每一个学生。

用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。

学生：

人与自身的和谐；学生与家长的和谐。

学生：

人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。

这一点我们班的学生做得非常不错。

早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。

一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。

所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。

（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。

）

老师：

看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。

这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。

（同学畅所欲言）

老师：

同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。

同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。

因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。

同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！

向着和谐的灯塔一直前行！

让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

（音乐响起《让世界充满