语文七年级上册第2课《济南的冬天》阅读专练Word下载.docx
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如今,山杏浑身都是宝:
杏肉作果脯,杏壳烧活性炭,杏仁除了入药外还制杏仁露、榨杏仁油,就连枯树枝、枯树干都成了烤制芳香食材的抢手燃料。
⑧年年岁岁,山杏不仅给家乡的房前屋后“增光添彩”,还“倾其所有”,成就一个生机勃勃的绿色产业。
家乡培育了山杏,山杏成就了家乡。
如今,一株株山杏树,就像一颗颗璀璨的明珠,使家乡焕发生机,演绎了生态、生产、生活“三生有杏”的绿色精彩。
⑨它立足一处,涵养一方水土、维持一方生态、养育一方百姓。
由此,我感悟出这样一个道理:
人生如杏。
无论出身何处、贫富如何,只要脚踏实地接地气、练“根劲”,就能生存、干事、有作为,演绎属于自己的精彩。
1.试分析第①段在文中的作用。
2.从第④段中找出一句你认为写得精彩的句子,作简要赏析。
3.从全文看作者是按照什么顺序来写的?
从文中找出关键词并说明理由。
4.结尾段作者说“人生如杏”,请结合原文谈谈你的理解。
阅读下面的文章,完成小题
一生只做一件事
①选择太充分,让专注成了一件艰难的事;
变道太容易,人往往难以长久地爱其所择。
②在台湾交换学习那半年,我常去宿含旁的一家红豆饼摊位买小吃。
摊位是三个男人共同经营的:
阿公、爸爸、儿子。
阿公负责翻烤外圈,让它维持脆而不焦的口感;
爸爸搅拌制作着不同的馅料:
奶油、芋头、红豆;
儿子正当壮年,用沉重的木勺子,把一口口馅料涂抹均匀。
③我偏爱这家店,一因它的豆饼甜美,外圈皮脆且香,内圈皮有嚼劲;
二因老板为人实诚,做的馅饼皮薄馅多,使你一口咬下去红豆马上跑出来,吃得人既满足又心惊。
因此,小店的生意异常火爆。
④买得多了,我排队时开始细细观察他们的动作配合、语言交流,甚至眼神交换。
一句废话也不需要,他们就能流畅地完成一整通制作工序。
这种看似浑然天成的默契,其实来得艰难。
从阿公摆摊卖红豆饼起,这家店已存在了50年,父亲接过了阿公的手艺,再把它潜移默化地传给了儿子。
和他们从主顾变成朋友后,我曾发问过:
“会觉得闷吗?
把一辈子都融进这甜食里,会不会感慨壮志未酬?
”
⑤"
不会啊。
”那做事利落的年轻人答得也干脆,“你看那么多人喜欢我做的红豆饼。
”“你没有尝试过别的生存方式吗?
换句话讲,一开始你就愿意死心塌地地接手这个摊位?
”年轻人看着我,用带点好笑的口吻答道:
“一开始是会啊,觉得阿公和阿爸教我的东西很不时髦。
凭什么别人都在玩滑板玩摇滚,我在捏红豆饼?
但是后来发现,那么简单的一门手艺,居然也有很多诀窍和要点,也需要花费好多心力。
那时我才想明白,攀登每一个行业的最高峰都不容易,做最棒的红豆饼和做最牛的工程师一样,都是要非常专注才能成功的。
”“你闻一闻,多香啊,我怎么舍得放弃。
”他递给我一个刚出炉的红豆饼,软软糯糯,却自有一股韧劲,就像他的笑容。
⑥交换学习回来后,我看到一门讲西方现代文艺思潮的课,一看课程介绍:
培养学生对西方艺术史的粗浅理解,让学生感知美、欣赏美,乃至创造美。
怎么听怎么轻松,便选了它。
⑦老师是一个年过半百的老者,教的尽是些冷僻课程。
没讲过一两百人集合的公共热门课。
看来他资质平平,也许上课就是搜罗下资料,把网上的介绍摘录下来念一遍罢了。
⑧但他的课完全出乎我意料。
⑨他穿着长衫,一上台先鞠躬,感谢我们的出席,继而转身,一言不发地在黑板上画了一条坐标线,标注出现代文艺的几个重要时间节点以及代表人物。
他一路梳理文艺脉络,从高更到毕加索,从德加到塞尚,栩栩如生,细节毕现,镇住了底下一片攥着手机打算刷微博的学生。
讲到莫奈时,他问我们有否看过去年在本市举办的莫奈画展,底下都频频点头。
于是他按着时间顺序,把莫奈腕下绽放过的睡莲一一罗列,把细微处的变化、成长、跨越,都详细地指出。
花的脉络、形状乃至气息,也都被他一点点剖析开来,从只能意会的美,变成了可以领略的艺术。
⑩在信息技术俯拾即是的年代,课堂上能碰到一位老师:
他恭恭敬敬地写上自己的名字,讲话缓慢、有力,目光平稳地掠过我们所有人;
个人特质被主动隐藏起来,不讲段子,不吹生平,只是客观地把学问和盘托出,毫不张扬,真觉得是大幸运。
他不像教书先生,更像匠人。
可是匠人有什么不好呢?
一生只做一件事,细节处满是匠心。
⑪总是很感激,遇上这些专注于内心的人。
5.请用简洁的语言概括本文所写的两件事。
6.结合语境,说说下面句子中加点词语具体指的是什么。
7.第⑨段中画线句运用了什么描写方法?
有何作用?
8.阅读材料,结合文章内容谈谈怎样才能做到“一生只做一件事”。
(分条陈述)
(链接)2016年春天,“工匠精神”第一次正式写入政府工作报告。
央视纪录片《大国工匠》中报道了8位平凡又伟大的人,主要宣扬他们爱岗敬业的精神。
高凤林给火箭焊接“心脏”:
0.16毫米,是火箭发动机上一个焊接点的宽度;
0.1秒,是完成焊接允许的时间误差。
中铁上海工程局市政工程有限公司李增红,一名普通的电工,24年来一直在施工现场从事电工技术。
9.作者用自己的见闻抒写了“一生只做一件事”的感悟,而世界上的确实有人多才多艺。
你对这个问题怎么看?
请简述你的理由。
阅读下文,完成下列小题。
会唱歌的火炉
我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种:
手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的,体积大,既能走土路装载又多,所以大多数人家都使用它。
爬犁呢,它是靠滑雪板行进的,所以只有在雪路上它才能畅快地走,一遇土路,它的腿脚就不灵便了,而且它装载小,走得慢,所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货,有些破旧,看上去就像一个辛劳过度的人,满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气,所以我们拉柴火时,就得带着一个气管子,好随时给它打气。
否则,你装了满满一车柴火要回家时,它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上,无精打采的,你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?
我们家拉柴火,都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子,所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢,那时虽然也就是八九岁的光景,但父亲为了让他养成爱劳动的习惯,时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着,看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发,我们姊妹三人推着空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树,比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人,他从来不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这,我们就比别人家拉烧柴要费劲些,回来得也会晚。
因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。
我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟;
而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹。
由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多。
往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。
父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。
把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。
有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:
“我扛不动!
”那语气带着几分委屈。
姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。
所以成年以后,她常抱怨说,她之所以个子矮,完全是因为小的时候扛木头给压的。
言下之意,我比她长得高,是由于愉懒的缘故。
为此,有时我会觉得愧疚。
冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。
在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠,为我们笼一堆火。
洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。
我和弟弟就凑上去烤火。
因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。
后来父亲发现了我们带土豆,他没有责备我们,反而鼓励我们多带几个,他也跟着一起吃。
所以,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,让父亲给我们点火。
父亲常常嗔怪我,说我是只又懒又馋的猫。
天越冷,火炉吞吃的柴火越多。
我常想火炉的肚子可真大,老也填不饱它。
渐渐地,我厌倦去山里了,因为每天即使没干多少活,可是往返走上十几里雪路后,回来后腿脚也酸痛了。
我盼着自己的脚生冻疮,那样就可以理直气壮地留在家里了。
可我知道生冻疮的滋味不好受,于是只好天天跟着父亲去山里。
现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。
每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动。
我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌。
火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。
它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的。
所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。
虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活,但我不会忘记它,不会忘记它的歌声。
它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝!
(《迟子建散文》)
10.“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?
从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质?
11.文中“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度对此句进行评析。
12.第三段在文中是如何起到承上启下作用的?
13.不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季,但拉柴却充满了艰辛。
请谈谈艰辛的具体表现。
(至少答出两方面)
14.作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”,蕴含了什么样的深意?
我家有个“豆腐西施”
刘希
①母亲有一门打豆腐的好手艺。
别人一斤干黄豆,只能打出两斤半的豆腐,母亲却能打出三斤有余。
而且,她做出来的豆腐,香嫩爽滑,不嫩不老。
我觉得母亲和鲁迅笔下那个“细脚伶仃的圆规”很像,因此戏称她为“豆腐西施”。
②我们一家三兄妹,所有的学费及开销,都是母亲一手一手“磨”出来的。
她以前做豆腐,是用很古老的石磨,将黄豆塞进石磨口里,加水用力转啊转,就成了豆汁,将豆汁烧开,用豆腐包过滤,用卤水点成豆腐,最后用石板压成形,一板板白白嫩嫩的豆腐,就大功告成。
③做豆腐是件很辛苦的事。
母亲临睡前最重要的一件事,就是将黄豆清洗干净,除去杂粒,放进一个大缸里。
凌晨四点,母亲准时起床,将泡好的黄豆放进石磨里磨。
尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音,和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。
等我们六点半起床去上学,母亲的豆腐已经做好了。
④做好的豆腐,母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。
有时候卖不完,她还得多转几个村子。
每天母亲回到家时,往往已是黄昏。
母亲常年疾病缠身,但无人帮手,她仍得一个人支撑着这个家。
泡豆、磨汁、滤渣、压形,她无怨无悔。
⑤我的记忆里,除了母亲疲惫的面容外,更难以忘怀的,是她的眼泪。
那天清早,母亲刚出门,箩筐的绳子突然断掉,两筐刚出炉的滚烫的豆腐,就倾倒在了母亲的脚上。
她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。
那天,我刚好和母亲同路,那是我第一次看到母亲哭得像个孩子,哽咽着,不成声。
⑥我搀扶起她,劝她说:
“妈,以后会好的,等我考上大学了,我一定不让您这么辛苦了。
”母亲怔怔地望着我,好半天,破涕为笑。
母亲第一次那么早就回了家,还担着两筐沾了沙子的豆腐。
母亲一路还唱起了她最爱的歌:
“解放区的天是晴朗的天,解放区的人民好喜欢……”正是冬天,沾了沙子的豆腐,母亲舍不得倒掉,冲洗干净,拌点小葱,便成了我们那一个月餐桌上的主菜。
⑦母亲常常教导我们,做人就要像豆腐,清清白白,一生都光明磊落。
母亲也是这样做的。
她的一生,其实就像豆腐,泡、磨、熬、挤、压,历经人生的艰难,历经岁月的洗礼。
但现在儿孙在膝下承欢,个个都极尽孝道,母亲也算守得云开,见到晚年最美的风景,好不快乐。
⑧母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书。
(选自2016年3月21日《羊城晚报》)
15.文中的②③段与⑤⑥段描述了关于母亲的2个场景,请各用一句话进行概括。
16.仔细阅读文中划线句子,联系上下文,回答下面问题。
(1)第③段划线内容运用了什么写法?
有什么作用?
(2)说说第⑤段划线句子加横线词的表达作用。
17.联系全文,说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。
18.文章结尾说“母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书”。
联系全文,说说“我”从母亲这本教科书中读到了什么?
《老王》选段
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
⑤他只说:
“我不吃。
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
⑦我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
19.选段出自________的散文《老王》。
20.“有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
”一句中的“镶嵌”能否改成“站立”,为什么?
21.选文第③段,作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完?
阅读《叶子时期的梅》(作者晨义),回答小题。
①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。
我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。
那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。
可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。
我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。
我记得,它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。
我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。
它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。
不然,我就不必再费周折。
低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。
都被风吹去了,都被雨打去了。
泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。
后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。
找到了丁香,也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。
但我还是找出了你。
花朵是你的脸吗?
叶子是你的衣裳吗?
我不知道,你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。
与花相比,叶是寂寞之物。
从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。
它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。
⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。
⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。
梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。
踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。
这样的爱,短暂而肤浅。
花凋谢,人消散,曲终了。
灿烂之日,人众如云;
繁华过后,陌不相识。
⑧今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。
而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:
“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。
”绝不是这样!
我不怀这样的心思来看它。
青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。
而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。
没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。
⑨如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?
我喜欢这种隐藏。
⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:
“你认识它吗?
⑾但此刻分明有一个声音提醒我说:
“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”
(选自《名作欣赏》2007年第l2期)
22.这篇文章的思路,概括起来说是由“
梅”到“
梅”。
(请在横线上各填一个字)
23.文中第⑧段说:
“今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。
”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?
请联系上下文回答。
长久:
佳美:
24.作者极力称道的“叶子时期的梅”,主要表现出哪些个性来?
25.文章结尾说:
“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”对这句话理解不恰当的一项是()。
A.不管是“显露”还是“隐藏”,梅都不因人们的喜好而活着。
B.梅有它自在的生命本性,叶子和花都是梅的生命的自然形态。
C.长叶是为了开花,“隐藏”是为了“显露”,花是梅最重要的生命价值。
D.当开花时开花,当长叶时长叶,梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。
26.(小题5)作者对“叶子时期的梅”的喜爱,表达了什么样的人生态度?
请结合文章内容简要分析。
27.参照下面示例,品析第⑦段中的画线句。
示例:
第①段画线句运用比喻和衬托,突出了腊梅凌寒独放的英勇不畏与灿烂辉煌。
品析:
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