双减政策下学生课后托管服务工作方案Word格式文档下载.docx

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根据市教委有关《XX市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、《XX市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》、《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件要求制定《XX区XX小学学生放学后看护工作制度》学校总务处落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实考勤制度和人员的安排。

（二）教师服务工作职责

1、托管服务教师要认真负责，要科学合理地安排活动内容或作业辅导。

2、要向学生传授一些自我保护、自我救护的知识。

3、16:

10放学以班级为集体，服务教师带队把学生送至班级放学地点。

17:

00、28:

00放学，老师把相关学生送至门卫处，和门卫交接好。

家长来接方可放行。

自行回家的学生家长需要写情况说明。

4、看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生人数统计工作,和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

（三）规范操作，强化管理。

要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作；

要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；

要严格规范学生交接程序，确保学生安全。

（四）—岗双责，确保安全。

学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；

落实班主任负责制，班主任要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。

离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安全回家。

（五）加强安全管理。

加强对师生卫生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。

建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。

要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

（六）—岗双责，确保安全。

学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；

落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。

（七）加强宣传，增进共识

加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委有关《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平；

通过家委会、家长会、家长学校等方式传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的能力和水平；

同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。

（八）健全制度，有章可循。

学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。

五、服务时间

午托服务。

上午放学起小学部开展1课时的午托服务,主要用于作业辅导、自主阅读、午间休息等。

六、服务内容

（一）辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；

带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；

在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；

带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（二）暑期托管服务：

暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事"

实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。

各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

（三）午餐服务;

（四）课程安排。

课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。

（五）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托服务，从整体上扩犬课后服务面。

试行“无边界课堂”，引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学生开设讲座。

将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课后服务时段和周末时间。

活动时间要求:

周一至周五下午第三节课。

（

（六）设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。

（七）特色服务。

结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-4次。

必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。

（八）课业自修：

以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；

七、领导小组

课后服务工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

xxx各班班主任

八、工作准备

（一）无缝衔接。

对无意愿参加课后延时服务的，学生及家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。

参加课后服务的学生，服务结束后由学校统一组织学生安全离校。

（二）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。

（三）课后服务实施程序

（1）召开行政会议，传达“双减〃推进会议精神，明确要求，商议制定方案。

（2）开学前一周内学校向家长宣传课后服务方案，组织全体教师学习《XX市XX中学课后服务实施方案》，编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。

（3）X月31号学生报名时下发课后服务告家长书，组织开展报名工

作。

（4）X月1-3日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。

（5）开学第二周（X月6日）起开展课后服务。

（四）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。

制订该时段行政管理人员值班表。

（五）我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。

由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

（六）组织自愿报名。

开学前一周，学校在微信公众号进行本校课后服务工作宣传。

学生报到当天，各班下发告家长书，有课后服务需求的学生家长自愿提出申请、选择接孩子时间并填写回执上交。

（具体安排见附1）

（七）调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。

各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底?

做好统计。

九、安全防护措施

（一）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。

建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。

加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

（二）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

（三）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（六）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事件（如：

发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。

（七）场地的安全保障：

场地的消毒安排：

卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。

饮水卫生：

直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。

传染病疫情报告：

如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。

如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。

备用方案二：

为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题，根据《关于做好2021年秋季学期义务教育学校课后服务工作的通知》及XX市义务教育学校课后服务工作推进会要求。

我校将于2021年x月30日全面开启学生课后服务工作。

为全面精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求,开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

（一）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；

（二）学校主导，确保安全。

要结合实际制定实施方案，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。

学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、安全回家。

（三）坚持规范性原则。

学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排课后服务活动，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

（四）坚持安全至上原则。

各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

三、工作目标

为社会服务

满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，规范、有序、高质量地实施课后服务工作，整体提升学校教育教学质量。

四、服务对象

申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象。

五、服务时段及安排

（一）时间安排

托管服务安排在校园内进行。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

（二）地点安排

晩托服务。

初中部周日至周五设晩自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:

30结束）提供作业辅导、自主阅读、自学指导等服务。

（一）社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

社团课程可分三大类即艺术类：

唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；

语言类：

演讲、朗诵、英语口语等；

数学类：

计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；

体育类：

围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。

（二）初一、初二年级：

作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。

初三年级：

晚自习一一作业+提优+补缺。

周六一一周周清+阅读+限时训练。

（三）主题阅读：

设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

（四）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。

学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。

全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。

学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。

（五）课后托管服务：

课后托管服务包括中午放学后和下午放学后的延时课后服务等。

学校要积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。

学校不得利用课后服务时间讲新课。

（六）学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能力，解决学生疑难。

七、课后服务保障措施

（一）高度重视。

学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

（二）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：

1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。

如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。

2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。

4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。

其他教辅人员要按照职责做好本职工作。

（三）经费管理。

按照规定做好校内课后服务机构收费的监督指导工作。

统一服务平台缴费，建立专项管理账目，专款专用，定期公示收支情况，不得擅自增加课后服务项目或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。

严禁参与校内课后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义违规乱收费，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。

市教体局定期对学校课后服务经费使用情况进行监督。

（四）强化监管。

课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。

校外培训机构入校托管要充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。

（五）健全制度。

建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

（六）充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。

学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。

严禁有不良记录人员参与校内课后服务。

（七）工作要求：

全部教师参与校内托管工作，引入第三方,在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。

（八）经费保障。

落实课后服务经费保障机制，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。

学校提供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家长公布实际收支情况；

学校课后服务性收费标准由市发展改、财政、教育等部门核定。

购买第三方社会机构课程参与校内课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、家长分担服务成本的运行机制。

学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。

八、安全保障

（一）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。

实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。

对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

（二）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序

（1）课后服务期间防外来暴力侵害事故。

①采取有效措施,做好善后处置工作。

②保护好事故现场,及时将事故信息上报当地和教育主管部门。

③学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。

同时及时拨打110、120等电话请求援助。

（2）课后服务期间消防事故

①尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。

②配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。

③发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;

火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警,并立即报告学区及县教育局。

④在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。

消防车到来之后，校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。

⑤学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。

（3）课后服务期间突发传染性、流行性疾病

①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。

②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。

对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。

（4）其他事项

为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。

①对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。

②事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。

对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。

③安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需经费。

④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推诿、扯皮。

⑤及时报告内容：

事发单位、时间、地点；

事故经过、伤亡人数、直接损失;

事故原因、性质的初步判断；

已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;

事故报告单位、签发人和报告人等。

⑥每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采取有效措施加以改进。

②坚持安全隐患排查制度。

每天对校园进行安全检查，发现问题及时整改。

⑦领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。

（5）课后服务期间食物中毒事件

①如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。

②课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。

③立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：

时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。

④根据事态发展情况，迅速与家长联系。

⑤课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。

（6）自然灾害

①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。

②暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。

③定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。

④接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止服务假。

通知家长来接学生回家。

（7）意外伤害事故

①各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。

②强化平时教育，防患于未然。

③建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。

如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。

④各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。

⑤强化平时教育，防患于未然。

（三）应急疏散反应

当课后服务期间突发事件发生后，应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。

（1）抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作，并对需要救治的伤病员组织现场抢救。

协专业救援队伍开展现场救援。

（2）应急疏散工作结束后，应急疏散指部应采取措施，尽快恢复正常的学校秩序。

（3）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。

（4）善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况；

妥善处理伤亡师生的善后工作。

（四）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教