最新人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航教案一共3篇Word格式.docx

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学生回答：

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。

2．未成年人需要特殊保护的原因

课件展示材料：

从北京海淀法院召开的2017年度未成年人审判典型案例发布会上了解到，在侵害未成年人权益案件中，52.6%为侵犯人身权案件，占比最大。

其中，以性侵害未成年人犯罪案件数量最多，占42%；

其次为侵犯财产案件，36.8%，以盗窃罪为主；

以寻衅滋事罪为主的妨害社会管理秩序罪，占10.6%。

据统计，2017年该院审理的未成年人犯罪案件中，侵犯财产权案件占比最高，约占61%，其中以盗窃罪、敲诈勒索罪、抢劫罪为主；

侵犯人身权案件次之，约占26%，第三位为妨害社会管理秩序罪，约占13%，主要为贩卖毒品罪、聚众斗殴罪与寻衅滋事罪。

指导学生阅读教材P95“探究分享”

结合图片与学生讨论思考：

在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。

（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

（2）怎样才能使未成年人免受伤害？

学生作答。

可从国家、社会、家庭、学校、未成年人自身等角度进行回答。

【相关链接】

国家：

制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。

社会：

努力营造一个有利于未成年人的健康成长的社会环境。

家庭：

以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。

学校：

定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；

做好消防、地震等各种安全演练。

未成年人：

增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。

知识归纳：

未成年人为什么需要特殊保护？

①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

②未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们是祖国的花朵，民族的希望，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

③在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。

（二）感受法的关爱

播放或请学生阅读教材P98“相关链接”。

（1）你知道哪些对未成年人实施特殊关爱和保护的法律法规？

学生作答、老师评点：

《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国劳动法》等，其中《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家制定的专门保护未成年人的法律。

（2）我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

不违背。

未成年人相对于成年人来说是属于弱势群体，对弱势群体提纲法律保护恰恰是维护公民的平等权利。

（3）保护未成年人都是谁的责任？

国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

（4）为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。

【知识拓展】《未成年人保护法》四大保护规定

《未成年人保护法》的主要内容：

①家庭保护：

家长和监护人不许虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人，不得迫使未成年人结婚和订婚；

父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；

父母应当尊重未成年人的人格尊严等。

②学校保护：

保护未成年人的受教育权；

保证人身安全和健康；

保证未成年人全面发展；

尊重未成年人的人格尊严等。

③社会保护：

保护未成年人的安全与健康、荣誉权、智力成果权；

保护有特殊天赋和突出成就的未成年人；

公共场所优惠开放。

④司法保护：

审理未成年人犯罪案件一般不公开；

对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道；

坚持教育为主、惩罚为辅的原则；

人民法院在审理继承案件时，应当保护未成年人的继承权等。

阅读P99“探究与分享”

思考回答下列问题：

（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？

（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？

学生回答，老师点拨：

（1）小强父母没有尽到家庭保护的责任；

网吧老板没有尽到社会保护的责任。

（2）小强可以向学校求助，可以向司法机关寻求帮助。

（3）作为小强的同学，我们要劝导他珍惜受教育的权利和机会，规范自己的行为，遵守校纪校规，增强自我保护意识和能力；

在精神上鼓励小强自立自强，向学校和社会发出帮助小强的倡议，陪同小强去寻求司法机关的援助等等。

三、课堂小结

现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和司法给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，运用法律手段保护自己的权益。

同时，我们还要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【板书设计】

法律为我们护航教学设计

课题

法律为我们护航

学习

目标

情感态度和价值观目标

通过法律保护自身合法权益，养成法律意识。

懂得利用法律维护自身合法权益。

能力目标

了解保护未成年人的法律，运用法律维护自身合法权益。

知道保护未成年人的四道防线。

知识目标

了解未成年人受到特殊保护的原因，保护未成年人的法律，保护未成年人的四道防线，

重点

未成年人的定义

为什么要特殊保护未成年人

保护未成年人的法律有哪些

保护未成年人的四道防线

保护未成年人都是谁的责任

未成年人如何对待自己的权利和义务

难点

学法

讨论法

教法

讲授法

教学过程

教学环节

教师活动

导入新课

欣赏视频：

2018年全国两会，多位代表表示自己的议案包括了多未成年人的关注，应该适时修改未成年人保护法。

深度思考：

为什么要修改未成年人保护法？

我来解答：

随着时代的发展，我国关于未成年人有出现了很多新的问题，包括监护缺失、校园欺凌、留守儿童等一系列问题，这些问题的解决需要法律，需要完善未成年人保护法。

讲授新课

活动一：

我们需要法律的特殊保护

定义

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民

问题：

为什么要对我们特殊保护？

为什么人贩子不拐卖像老师这样的成年人？

原因：

未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。

拓展：

自1970年代起，拐卖犯罪经历长期低发以后开始死灰复燃。

1980年代和1990年代基本对应了中国拐卖儿童犯罪最高发的二十年，20世纪80、90年代的拐卖儿童犯罪占犯罪总数的八成以上。

近年来由于公安部门打拐力度的加大和社会各界反拐意识的增强，当前拐卖儿童犯罪呈现低发态势，当下中国儿童安全环境趋于好转。

点击图片获取

生活中还有哪些对成年人不利的行为？

家庭暴力校园欺凌网络诱惑

怎么办

这样好不好：

国家制定和完善法律，确保未成年人的合法权益，明确保护未成年人是全社会的责任，并通过各种形式保护未成年人。

未成年人提高安全防范意识，注意生活中的潜在危害和不良诱惑，掌握自我保护方法。

为什么要保护未成年人？

未成年人的生存和发展事关人类未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

相关链接：

20世纪爆发的两次世界大战,使人类认识到儿童是战争的最大受害者,开始关注儿童的权利。

1924年,救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利”的概念。

1924年,第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。

1959年,联合国大会通过了《儿童权利宣言》,明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。

1989年11月20日,联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》。

《儿童权利公约》规定:

“儿童系指18岁以下的任何人。

”1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童权利约》;

1991年12月29日,全国人民代表大会常务委员会批准中国加入该公约。

截至2015年,联合《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准,是世界上最广为接受的公约之一。

活动二：

感受法的关爱

哪些法律在关爱着我们？

我国宪法和婚姻法、义务教育法、劳动法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；

我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。

问题一枚：

我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

没有：

因为未成年人身心发育不成熟，辨别是非能力不强，容易受到不良因素的影响。

对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱。

从长远来看，更有利于社会的公平。

谁来保护未成年人？

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

保护未成年人是全社会的共同责任

如何保护未成年人？

家庭保护学校保护社会保护司法保护

家庭保护：

家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育，家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。

反面事例：

虐待儿童

遗弃儿童

不接受义务教育

学校保护：

学校保护是指学校幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。

校园欺凌

体罚学生

危害学生健康

司法保护：

司法保护，是指国家司法机关包括公安机关，人民检察院人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关，依法履行职责，对未成年人实施的专门保护是保护未成年人合法权益的重要保障。

散播犯罪儿童信息

社会保护:

社会保护是指国家社会团体，企事业单位组织，以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。

引导未成年人吸烟、酗酒

允许未成年人进入网吧

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

出现问题寻求保护

请简单分析一下这位少年违法的原因？

父母离异，缺少家庭温暖，家庭保护缺失，小学毕业，没有接受完整的义务教育，没有文凭技能，受社会不良习气影响。

对我们有何启示？

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权力，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。

拓展空间：

查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，选择一个方面调查当地未成年人实施保护的情况，并拟写一份调查报告。

课堂小结

本课主要讲述法律保护未成年人的原因，以及保护未成年人的法律有哪些？

并且明确保护未成年人是全社会的责任，确立了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。

作为未成年人，应该自觉维护权利和遵守义务。

板书

课题

计划课时

_1__课时

授课时间

教学目标

知识与技能

1.了解未成年人需要特殊保护的原因

2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护

过程与方法

1.学会自觉接受来自各方面的保护

2.初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益

情感态度与价值观

1.体会法律特殊的关爱和保护

教学重点

教学难点

1.对未成年人实施特殊保护的原因

2.对未成年人实施特殊保护的措施

对未成年人实施特殊保护的措施、四道防线

教具

电脑，投影仪，PPT

授课类型（请打√）：

新授课☑实验课□复习课□练习课□讲评课□其他□

教学方式（请打√）：

讲授☑讨论□问答☑实验□演示□练习□其他□

教学资源（请打√）：

多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像□其他□

环节

内容（包括师生活动、设计意图及所用时间等）

备注

引入新课

一．引入

“法律为我们护航”当中的“我们”指的是谁？

概念：

未成年人——未满十八周岁的公民

“护航”说明了我们很重要，是祖国的未来和希望，所以法律要对我们实施特殊的保护。

新

课

设

计

二．对未成年人实施特殊保护的原因

（一）实例：

ofo小黄车频出事故

共享单车在给我们带来便利的同时，也在威胁着我们未成年人的生命。

播出视频，展出新闻图片

问：

共享单车为何频发事故？

分析原因

1.未成年人自身的特点：

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

（2）展示图片：

悍马遇上美国校车、世界各个国家的校车及标准

材料：

美国校车有多牛？

车内座位上装配有防撞安全装置与安全带。

车内附带卫星定位与联网，实时监控车辆行驶情况。

以装甲车的标准来制造，由知名汽车制造厂负责制造每辆校车安全系数，是轿车和公共汽车的40倍。

美国校车可以在特大洪水中穿梭。

要求其它的车辆在有儿童上下校车时，必须两个方向都停下来等小孩子上下车结束之后才能行驶（甚至美国总统专车也要停车等待）。

违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款，甚至判以重刑。

通过各国的校车，我们可以得出什么启示？

分析：

因为未成年人关系到世界和人类的未来，所以各个国家采取措施来保证未成年人的安全，这是人类的共识，目的是未成年人的生存和发展事关人类的未来。

2.未成年人自身的地位

未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

二．怎样对未成年人实施特殊保护

（1）阅读课本，展示图片

保护未成年人的法律：

《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《劳动法》

规定：

①《宪法》——中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；

②《婚姻法》——父母对子女有抚养教育的义务。

③《义务教育法》——凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童，不分性别、民族、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。

④《劳动法》——禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。

专门保护未成年人的法律：

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

规定：

①《未成年人保护法》——未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

②《预防未成年人犯罪法》——对未成年人不良行为的预防；

对未成年人严重不良行为的矫治注意：

两部专门法律，对未成年人专门制定的法律

1.法律保护：

我国法律对保护未成年人作出了特殊规定，给予未成年人特殊关爱和保护

新课设计

（二）阅读课本、展示图片、举出实例

1.展示父母带孩子危险骑行共享单车的图片

家庭保护：

父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

地位：

未成年人保护第一阵地、基础

生活中存在哪些没有履行家庭保护的行为？

赌博、家庭暴力等等

2.学校对学生进行交通安全知识教育

学校保护：

学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人进行教育，对身心健康和合法权益实施保护。

重要作用

表现：

对学生进行防踩踏保护、校园暴力、教师殴打侮辱学生等等

3.摩拜单车发布文明骑行倡议书、在各地举办文明骑行活动

社会保护：

国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的。

社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境。

必不可少的组成部分

民政部门救助孤儿、禁止未成年人进入营业性歌舞厅网吧等不良场所、禁止向未成年人销售烟酒

4.材料：

小胡今年13周岁，父母离异，父亲经常不在家。

上初中后，小胡开始整天整夜地待在网吧打游戏，花光了爸爸给的零花钱之后，他就跟着几个在网吧认识的青年，在偏僻路段对行人进行抢劫。

最后被警察抓获，法庭对他进行了不公开审理......问：

法庭对小胡进行了不公开审理体现了什么？

司法保护：

国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。

维护未成年人权益的重要保障

少年法庭、对未成年人犯罪记录进行封存

（三）中小学生自我保护顺口溜

自我保护：

我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争。

总结：

怎样对未成年人实施特殊保护？

①我国法律对保护未成年人作出了特殊规定，给予未成年人特殊关爱和保护②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线③我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

小结

一、对未成年人实施特殊保护的原因

1、特点

2、地位

二、对未成年人实施特殊保护的措施

1、法律保护

2、四道防线

3、自我保护

板书设计

作业

布置

课后作业10.1

教学反思

1.内容完整、线索清晰，能给学生明确的知识指引，特别是利用共享单车频出事故的例子贯穿整课，能给学生直接的价值感受

2.但是本节课是教师主导，学生较为被动的接受知识，可以将四大保护的内容改为给学生部分材料，由学生自由讨论，自己来归纳各个知识点，既给学生思考的机会，也给学生表达自己想法的机会。

由此使本节课变为学生是课堂的主体，学生学起来也会有动力和兴趣，课堂气氛也会较为活跃。

3.最后的知识小结，由框架改为知识点一、1、

（1），这种板书设计更能使学生掌握本节课的知识内容，明白本节课的知识要点，重难点可以更好地突出。

4.本课的重难点还不是很突出，如果教师可以在课上点明，并让学生进行标记会更好。