小学科学三六年级抽测样题.docx
- 文档编号:2098290
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.47KB
小学科学三六年级抽测样题.docx
《小学科学三六年级抽测样题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学三六年级抽测样题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学科学三六年级抽测样题
2019年小学科学三-六年级抽测样题
三年级
三年级:
你玩过不倒翁吗,不倒翁为什么不倒?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
玩过,不倒翁不倒可能因为底部重上部轻和底盘是圆的原因,我的验证方案是:
1、取用两个鸡蛋,从尖头上部取出鸡蛋的蛋清和蛋黄,一个底部装满沙子(约占三分之一),一个全部装满沙子。
看看那个站的更稳些。
2、用一个饮料瓶底部装满沙子,和刚才第一个装三分之一沙子的鸡蛋对比,看谁更不易倒。
三年级:
铁块会沉入水底,轮船是钢铁做的,为什么会浮在水面上,请写出你的猜想和研究方案。
答:
我猜想可能和物体接触水的体积有关系。
我的验证方案是取用橡皮泥,先像铁块一样放入入中,他会下沉;然后再把橡皮泥捏成船的形状,增大其接触水的面积,看是否会浮在水面上。
如果是说明我的猜想是正确的。
四年级
四年级体操运动员比赛时,会往手上涂镁粉,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
我的猜想是可能增加我运动器具的摩擦力,从而不至于脱手。
我的验证方案是:
先用一块粗糙的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,再用先用一块光滑的的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,通过比较看两者谁用的力大。
四年级跳板跳水运动员起跳前用力踩跳板,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为跳板具有弹力。
我的验证方案是用塑料尺代替跳板,把尺子的一头放在桌子上,用手压住。
另一头用手轻轻按下,然后观察现象,是不是会产生像弹簧一样恢复原状的力。
四年级钳子的把手上安装橡胶套,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能是因为橡胶套是绝缘体的原因,在带电操作的过程中起保护作用。
我的验证方案是:
取用一段橡胶,在组装一个简单电路,然后把橡胶接入到简单电路中,看是否导电,如果不到电,那就说明它是绝缘体。
四年级鞋底上设计各式花纹,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
我的猜想是可能增加与路面的摩擦力,从而不至于打滑。
我的验证方案是:
先用一块粗糙的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,再用先用一块光滑的的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,通过比较看两者谁用的力大。
四年级自行车车轴要加润滑油,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
我的猜想是可能为减少摩擦力,从而使自行车运行的更快些。
我的验证方案是:
先用一块光滑的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,再用一块光滑的上润滑油的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,通过比较看两者谁用的力大。
四年级在衣服拉链上涂石蜡,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
我的猜想是可能为减少摩擦力,从而使拉链更好使。
我的验证方案是:
先用一块光滑的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,再用一块光滑的上蜡油的木块放上钩码,用测力计拉住在课桌上匀速前进,看用了多少力,通过比较看两者谁用的力大。
四年级怎样让冰糖在水中溶解地更快,请写出你的猜想和研究方案。
答:
可以使用热水、研磨和搅拌。
我的研究方案是:
1、使用同样大的杯子,一杯热水一杯冷水,放入同样多的冰糖,看谁溶解的快一些;2、使用同样的杯子,放同样温度同样多的水,放同样多的冰糖,一杯搅拌,一杯不搅拌;3、使用同样的杯子,放同样温度同样多的水,放同样多的冰糖,只是有颗粒状的,有已经研磨过的。
四年级热气球为什么会上升?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能和热空气有关系。
我的研究方案是:
用一个小盘,放上少量酒精点燃;然后把一个大塑料袋打开放在火焰的上方,等袋子鼓起后松手,看能不能上升,从而验证我的猜想。
四年级钢笔为什么会吸墨水?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能和大气压力有关系。
我的研究方案是(瓶吞鸡蛋)。
四年级我们家中的锅、勺子的把手都是木头或塑料做的,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为木头和塑料都是热的不良导体,使用的时候不至于被烫着。
我的研究方案是:
取用一个烧杯,放入热水;然后把铁条、铜条、铝条、木筷、塑料筷同时放入烧杯,等一段时间后,摸摸他们的上部,有什么样的感觉,从而验证猜想。
四年级烧水时,壶里的水是怎样变热的?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
烧水时壶里的可能是这样热的:
底部的水先热然后热水上升,上面的冷水下降,形成热对流,从而使壶里的水全部变热。
我的验证方案是(水对流实验)
四年级冬天,人们穿上棉衣,就觉得暖和了,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能是因为棉衣是热的不良导体,容易使人保持体温,而不是棉花会生热。
我的验证方案是取用一团棉花,把温度计插入到棉花中,每隔两分钟看看温度计的度数,如果温度计不升温,那就说明我的猜想方向是对的。
四年级太阳能热水器的集热管都是黑色的,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能是因为黑色的物体吸热能力更强。
我的实验方案是:
取用两个纸杯,一个涂成黑色,然后倒入水放在太阳底下,隔10分钟后测一测两杯水的温度,来验证猜想。
四年级在冬天厚厚的积雪路面,洒上一些煤渣,雪就融化的快,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
四年级你玩过磁铁吗,你认为磁铁有哪些性质?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能是因为黑色的物体吸热能力强,使雪融化的快一些。
我的实验方案是:
取用两个纸杯,一个涂成黑色,然后倒入水放在太阳底下,隔10分钟后测一测两杯水的温度,来验证猜想。
五年级
五年级我们喝的瓶装饮料一般装不满,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为液体具有热胀冷缩的性质,如果装满天热时会撑破瓶子。
(方案略)
五年级冬天钢笔帽拧不开,这是什么原因呢?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
这可能因为固体具有热胀冷缩的性质。
(方案设计固体体胀实验器那个)
五年级夏天,电工架电线,为什么把电线放得松些?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
这可能因为固体具有热胀冷缩的性质。
(方案设计固体体胀实验器那个)
五年级烧开水时,水壶里的水不能装得太满,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为液体具有热胀冷缩的性质,如果装满水热时会溢出水壶。
(方案略)
五年级一辆装有盐酸的车经过一座桥时撒了一部分,结果大桥上的岩石直冒泡,这是什么原因?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为桥是石灰岩做成的,石灰岩遇盐酸会冒泡。
(方案略)
五年级过度砍伐树木,下雨时河水变浑浊,这是什么原因?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为花草树木能防止水土流失,如果树木少了,那泥土流失就多了,所以会变的浑浊。
我的验证方案是:
取用两个相同的塑料盒子,底部开几个小孔,然后装上土,第一个从上面种些小菜(或草),过一段时间等菜长出发绿后,用喷壶均匀的喷洒两个塑料盒子,底部用水杯接水,直到底部流出水,然后观察水的颜色
五年级夏天的傍晚,雨过天晴后的天空有时会出现彩虹。
这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
这可能因为雨后有许多小水珠,阳光通过发生折射的原因。
(略)
五年级寒冷的冬天,经常会遇到自来水管冻裂的情况,这是什么原因?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为水结成冰体积变大的缘故。
(略)
五年级铁轨在铺设时,每段之间都留有空隙,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能是为铁轨能热胀冷缩。
(方案设计固体体胀实验器那个)
五年级乒乓球瘪了,放在热水中会自己鼓起来,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
这可能因为乒乓球气体受热膨胀。
(略)
五年级XX年5月12日的汶川大地震,给当地的人们造成了极大的伤害,你认为地震是怎样产生的?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
地震可能因为地下的岩石在压力的作用下会发生变形。
当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的快速的断裂,从而引起的震动。
(略)
五年级在生活中,声音无处不在,你认为声音是怎样产生的?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为物体的振动产生的。
(略)
五年级铃声一响,在学校各个地方都能听到,铃声是怎样传到我们的耳朵里的?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为声音的传播是向四面八方的。
五年级你认为木材有哪些特点?
请写出你的猜想和研究方案。
五年级陶瓷有什么特点?
请写出你的猜想和研究方案。
五年级金属有什么特点?
请写出你的猜想和研究方案。
五年级洗完澡后,我们会身上觉得冷,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
答:
可能因为蒸发吸收了我们身上的热量。
(略)
五年级怎样让洗后的衣服干得快些,请写出你的猜想和研究方案。
答:
可以用风吹,把衣服晾开,还可以放在太阳底下晒。
(略)
五年级冬季,汽车玻璃内壁上常结有小水珠,这是什么原因?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级
六年级透明的玻璃杯内倒满水,透过杯子的一侧发现字变大了,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级冬季生黄豆芽时,要生上炉子,为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级为什么用斧头砍木材省力?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级有些山路设计成连续的S形,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级玉米种子完全浸泡在水中,可不可发芽?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级夏天,吃剩下的馒头容易发霉,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级铁门时间长了容易生锈,这是什么原因?
请写出你的猜想和研究方案。
六年级在公交车上,司机急刹车时,我们身体会向前倾斜,这是为什么?
请写出你的猜想和研究方案。
附送:
2019年小学科学三四年级上册期中测试卷(I)
班级:
姓名:
一、填空。
1、观察一个物体,我们可以用()看,用()摸,用()听,用()闻,还可以用()来测量。
2、当我们带着()去看大树时,观察活动就开始了。
观察到的信息我们还要按照观察的顺序记录下来,最好能贴上收集的()。
3、叶由()()两部分组成,()上还有叶脉。
4、()()都属于生物,它们都是有()的物体。
5、在观察小动物的过程中,同学们要做到爱护小动物,不()它们并保护它们的()环境,同时还要注意不在()的地方活动。
二、判断:
1、比较树叶的大小只能用测量叶片的长宽的方法。
()
2、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。
()
3、在观察完小动物后可以把它踩死。
()
4、蜗牛是用腿爬行的。
()
5、放大镜是常用的观察工具。
()
6、蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大,没有相同点。
()
7、蜗牛壳很硬,是不能长大的。
()
8、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
()
9、观察小动物时,我们要做到:
爱护小动物,不伤害它们;保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;注意安全,不在有危险的地方活动。
()
三、选择:
1、观察就是()
A、随便看看B、带着目的看
C、有目的地看并记录D、看到什么就记下什么
2、在观察树叶时,我们要()
A、捡地下的落叶观察B、爬上树观察
C、折断树枝观察D、摘一片新鲜叶来观察
3、观察完蚂蚁后,我们应该()
A、把蚂蚁放回家,并观察它是怎么找到家的B、把蚂蚁扔掉
C、把蚂蚁的腿弄下来,看它怎么样D、把它养起来
4、观察蜗牛时一般不会用到的的工具是()。
A、放大镜B、尺C、量筒
5.蚂蚁是用()来交流信息的。
A、头上的触角B、声音C、舞蹈
6、蚂蚁有()腿。
A、2条B、4条C、6条
7、观察大树的粗细可以用()工具。
A、放大镜B、量筒C、绳子和尺
8、蜗牛背上有一个硬壳,从小到大这个壳是()。
A、不能长大B、慢慢长大C、小时候有,大时候没有
9、蜗牛爬过的地方()。
A会留下粘液
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学 六年级 抽测