看图写话多幅图.docx
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看图写话多幅图.docx
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看图写话多幅图
.什么是多幅图?
用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤:
第一步,大致看一遍,找出整体容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步,仔细观察每幅图的容,找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步,几幅图连起来看,注意前后变化。
第一幅图,树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图,树伯伯的病好了,笑了起来。
第四步,想一想这几幅图表达的共同中心,这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。
第五步,给文章起名字,根据画面容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是:
首先注意重点,根据中心找出主要容和次要容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明,要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图,其他三幅图就可以略写了。
其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图,可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。
总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析,再按照事情发生的顺序有条理的叙述。
1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。
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2、看图续编故事。
一天放学后,明走在回家的路上。
这时,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、看图写一段话。
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晚饭以后,东东家里可热闹了。
客厅里有_________________正在______________。
_________和_________坐在________上,一边喝茶一边________。
他们看得_______________。
_____________正在_____________。
__________正在厨房里洗碗筷呢!
这真是一个___________的家!
5、
植树节
植树节到了,同学们一大早来到___________________里____________________。
林和王洁一起____________________。
_______________正在______________________。
_________________正在_____________________________。
远处的同学们有的____________________,有的______________________,还有的_________________________。
大家干得可带劲了!
到了中午,___________________________________。
6、做值日
放学以后,同学们在_____________________________。
大家做得很认真,有的__________________________,有的________________________,有的____________________________,还有的__________________________。
最后,课堂被_________________________,大家高高兴兴地回家了。
7、选你喜欢的一种小动物,写几句话。
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8、你喜欢吃水果吗?
选你最喜欢的一种水果,写3-5句话。
用上平时积累的好词,说说它们的样子,颜色,味道,你为什么喜欢它们。
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9、看图编故事
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1、看看图上是什么时候?
都有谁?
她们在哪儿?
在干什么?
想想她们在说什么?
再写下来。
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2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。
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3、看看图上都有谁?
他们在什么地方?
在干什么?
再写下来。
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4、看看下面这四幅图,你能看明白吗?
试着写一写。
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5、
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6、看图写话。
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7、仔细看图,能看懂图意吗?
用一段话把故事写下来,并给故事起个题目。
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看图写话“五步曲”
所属专题:
二年级语文看图写话 来源:
沪江小学资源网 要点:
看图写话 收藏11
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想学好小学的作文离不开生活,离不开书,你可以多看些课外书,在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。
当然,有的人读了很多书,必要的时候你还可以现场编作文哦,最主要的还是多留心生活,多读书。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来,我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好看图写话呢?
这几年来,我在自己的教学实践中总结了以下五个方面:
一、认真看图,培养观察力
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。
就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物,就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:
或从中间到四周。
对画面所表达的主要容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。
使学生做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
二、合理想象,培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面
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