最新部编版语文五年级下册《期末检测题》带答案解析Word文档格式.docx
- 文档编号:20980061
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:30.78KB
最新部编版语文五年级下册《期末检测题》带答案解析Word文档格式.docx
《最新部编版语文五年级下册《期末检测题》带答案解析Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版语文五年级下册《期末检测题》带答案解析Word文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
微
7. 是第一个发现和研究甲骨文的人.
8.判断下列句子运用的描写方法,将答案的序号写在括号里.
A.动作描写B.语言描写C.神态描写
(1)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋.
(2)毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面.
(3)他若有所思地说道:
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
不能因为我是主席,就要搞特殊.”
9.根据课文内容回答问题.
(1)《儒林外史》是一部古典讽刺小说,出自该书的严监生是一个 的人.
(2)《刷子李》选自 的 ,文章赞扬了刷子李 .
(3)《他像一棵挺脱的树》选自小说 ,作者是 ,我们还学过他的《 》《 》.
10.说说下列“之”“其”的用法.
(1)誉之曰.
之:
(2)又誉其矛曰.
其:
(3)吾盾之坚.
(4)其人弗能应也.
(5)以子之矛陷子之盾.
11.写出句子中加点词语的近义词.
(1)孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识.
(2)田忌很信任孙脘,决定全听他的.
(3)田忌满意地笑了.
(4)田忌如实相告,并引荐了孙膑.
12.读拼音,写词语.
zò
nghé
ng
chuá
nshāo
qià
oqǐ
dià
nzi
chuāngliá
n
bǎomǔ
mǎtó
u
lǒngzhà
o
13.给下列加点字选择正确的读音.(填序号)
①hé
ng②hè
ng
横七竖八
强横
飞来横祸
纵横
①sǎn②sà
n
烟消云散
散场
散兵游勇
散漫
①bó
②pō
漂泊异乡
血泊
水泊梁山
停泊
①jiá
②jiā
夹着书
夹衣
夹七夹八
夹缝
14.把下列词语补充完整.
运转
默 声
翻 覆
一本
绞尽
随 所
15.给加点字选择正确的读音,用“√”标出.
(1)要读书了,叫他翻书页;
要进门了,叫他揿(xì
nqì
n) 电铃.
(2)他的姿态可不如其他三指窈(yǎoyò
u) 窕(diǎotiǎo) .秽(suì
huì
) 物、毒物、烈物,他接触的机会最多;
刀伤、烫伤、轧(zhà
yà
) 伤、咬伤,他消受的机会最多.
(3)然而,能力薄(bó
bá
o) 弱也无过于他们了.
三.现代文阅读(共1小题)
16.课内阅读.
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:
“年轻人,在这儿要听从医生的指挥!
”
病人平静地回答:
“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经.而我,今后需要一个清醒的大脑!
(1)听了护士的话,沃克医生的眉毛为什么扬了起来?
(2)病人为什么会拒绝使用麻醉剂?
四.作文(共1小题)
17.你最喜欢哪种动物?
先观察它的样子,再观察它的动作和生活习性,然后写一写.题目自拟.
2020-2021语文五年级下册真题预测期末试卷(七)
人教部编版
参考答案与试题解析
【分析】本题考查了学生对于词语中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个词语的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可.
【解答】手疾眼快:
动作迅速,眼光敏捷.形容机灵敏捷.疾,迅速.
故选:
C.
【点评】理解词语的方法很多:
课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等.
【分析】考查了修改病句和造句,修改病句,首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当.语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析.造句注意理解词义的基础上进行分析.
【解答】A.正确.
B.搭配不当,在“婉转悠扬”前面添加“歌曲,”.即:
《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,歌曲,婉转悠扬,深受观众好评.
C.前后矛盾,去掉“以上”,即:
未来5年,我国出境游客数量将达5亿人次,周边国家将率先受益.
A.
【点评】修改病句要遵守两条原则:
尽量保持原句的基本意思不变,尽量少改.注意结合句子间的关系造句.
【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空.
【解答】沉寂:
非常寂静.
静寂:
沉寂无声;
寂静.
安静:
没有声音,没有吵闹和喧哗.
平静:
安宁;
没有骚扰动荡.
结合语义,应依次选“沉寂”“静寂”“安静”“平静”.
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案.
【分析】考查了写近义词的能力,近义词是指意思相近的词.确定近义词的方法主要有两种:
第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素.因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词.第二种是根据词语的意思去找,想想和所给词语意思相同或相近的词.
【解答】ABD项中都是一对近义词.
C.“惩罚”与“奖励”是一对反义词.
【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.
樱 桃
鹦 鹉
樱 花
拨 弄
拔 草
拨 开
瞎 子
收 割
割 草
【分析】本题为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字.在运用中达到理解与巩固.
【解答】樱桃:
落叶灌木或小乔木,叶子长卵圆形,有粗锯齿,花白色略带红晕,可供观赏.果实也叫樱桃,近于球形,红色,味甜而带酸,初夏成熟,可以吃,果核可入药.木质坚硬致密,可制器具.也指这种植物的果实.故选“樱”;
鹦鹉:
广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目的对趾足鸟,头圆,具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙,上嘴大,常有羽冠,羽毛鲜艳多彩,能模仿人说话.故选“鹦”.樱花:
李属的几种灌木或乔木,花白色或粉红色,栽培供观赏,原产日本.故选“樱”.
拨弄:
指用手脚或棍棒等来回地拨动.故选“拨”;
拔草:
将草拔除之意.与“种草”相对.故选“拔”.拨开:
把人或物向一边或两边推开.故选“拨”.
瞎子:
丧失视觉能力的人;
指卜卦算命或卖唱的盲人.故选“瞎”;
收割:
泛指收获[农作物].故选“割”;
割草:
是割除杂草的意思.故选“割”.
故答案为:
樱鹦樱
拨拔拨
瞎割割
【点评】字形题,要积累词语,注意书写.特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实.
绞 痛
铰 链
忌 讳
晦 暗
树 梢
稍 微
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,所谓同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字,结合对字义的理解及语境填空,也可放在词语中,结合词义来区别和记忆.
【解答】绞痛:
内脏剧烈疼痛,像有东西在拧.故选“绞”;
铰链:
一种用于连接或转动的装置,使门、盖或其它摆动部件可借以转动,通常由销钉连接的一对金属叶片组成.故选“铰”.
忌讳:
因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的语言或举动有所顾忌.故选“讳”;
晦暗:
昏暗无光的;
部分或全部黑暗的.故选“晦”.
树梢:
树的顶枝.故选“梢”;
稍微:
表示数量少或程度浅.故选“稍”.
绞铰
讳晦
梢稍
【点评】汉字中存在着数量极大的同音字,平时要注意此类字的积累和运用.
7. 王懿荣 是第一个发现和研究甲骨文的人.
【分析】考查了根据课文内容填空,根据课文内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉.
【解答】《遨游数字王国》介绍了甲骨文的发现.甲骨文于1898年被古董商、金石学家王懿荣所识别.
王懿荣
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程.
(1)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋. A、C
(2)毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面. A、C
不能因为我是主席,就要搞特殊.” B、C
【分析】考查了描写人物的方法,人物描写的基本方法可分为五种:
肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写.这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用.
【解答】
(1)从句中的“站了起来”“仰起头”“望着”这些词语可看出是运用的“动作描写”,从“强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋.”可看出又运用了“神态描写”,故选A、C.
(2)从句中的“黯然的目光转向窗外”“右手指指写字台,”“示意秘书将电报记录稿放在上面”这些词语可看出不但写出了毛主席的动作,还写出了毛主席的神态.故选A、C.
(3)从句中的“若有所思”表现出了这是神态描写,从“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
不能因为我是主席,就要搞特殊.”这是毛主席说的话,是语言描写.故选B、C
(1)A、C;
(2)A、C;
(3)B、C.
【点评】解答这道题,要熟知人物描写的种类,进而根据句子内容来判断描写的具体类型.
(1)《儒林外史》是一部古典讽刺小说,出自该书的严监生是一个 视财如命 的人.
(2)《刷子李》选自 冯骥才 的 《俗世奇人》 ,文章赞扬了刷子李 手艺高超 .
(3)《他像一棵挺脱的树》选自小说 《骆驼祥子》 ,作者是 老舍 ,我们还学过他的《 猫 》《 母鸡 》.
【分析】考查了对作家、作品等文学常识的了解,根据平时的课内学习及课外阅读积累完成,不了解的可查阅相关的资料.
(1)《儒林外史》,是清代吴敬梓创作的长篇小说,成书于乾隆十四年(1749年)或稍前,先以抄本传世,初刻于嘉庆八年(1803年).出自该书的严监生是一个视财如命的人.
(2)《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》,这篇课文讲述了小徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事,展示了刷子李奇妙的绝活以及特立独行的性格.赞扬了刷子李手艺高超.
(3)《他像一棵挺脱的树》选自小说《骆驼祥子》,作者是老舍,我们还学过他的《猫》《母鸡》.
(1)视财如命
(2)冯骥才《俗世奇人》手艺高超;
(3)骆驼祥子老舍猫母鸡.
【点评】在平时的学习与阅读中,我们要注意文学常识的积累,丰富我们的知识,提高我们的语文素养.
代词,盾.
代词,他的.
助词.
代词,那个.
助词,的.
【分析】本题考查了文言文字句的翻译,要译好一个句子,要遵从“词不离句,句不离篇”的原则.要把文言语句放到上下文中来理解,放到具体的语言环境中来斟酌.
【解答】句子都出自《自相矛盾》.译文:
楚国有个既卖盾又卖矛的人.(他)称赞他自己(的盾)说:
“我这盾牌的坚固,没有东西能使它被刺穿.”(他)又称赞他的矛说:
“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的.”有人说:
“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?
”那个卖东西的人不能够回应了.那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的.
(1)誉之曰.句意:
称赞他自己(的盾)说.之:
代词,盾.
(2)又誉其矛曰.句意:
又称赞他的矛说.其:
代词,他的.
(3)吾盾之坚.句意:
我这盾牌的坚固.之:
助词.
(4)其人弗能应也.句意:
那个卖东西的人不能够回应了.其:
代词,那个.
(5)以子之矛陷子之盾.句意:
用你的矛,去刺你的盾牌.之:
助词,的.
(1)代词,盾;
(2)代词,他的;
(3)助词;
(4)代词,那个;
(5)助词,的.
【点评】将古汉语翻译成现代汉语,在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词.理解并掌握了这一方法,许多翻译题做起来就不难了.
(1)孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识. 欣赏
(2)田忌很信任孙脘,决定全听他的. 相信
(3)田忌满意地笑了. 满足
(4)田忌如实相告,并引荐了孙膑. 推荐
(1)赏识:
因有才能而予以重视和赞扬.近义词“欣赏”.
(2)信任:
相信并敢于托付.近义词“相信”.
(3)满意:
意愿得到满足.近义词“满足”.
(4)引荐:
推荐,荐举的意思.近义词“推荐”.
(1)欣赏;
(2)相信;
(3)满足;
(4)推荐.
ng 纵横
nshāo 船艄
oqǐ 翘起
nzi 垫子
n 窗帘
bǎomǔ 保姆
u 码头
o 笼罩
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.
【解答】故答案为:
纵横船艄翘起垫子窗帘保姆码头笼罩
【点评】完成此类题目的关键:
一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字.
横七竖八 ①
强横 ②
飞来横祸 ②
纵横 ①
烟消云散 ②
散场 ②
散兵游勇 ①
散漫 ①
漂泊异乡 ①
血泊 ②
水泊梁山 ②
停泊 ①
夹着书 ②
夹衣 ①
夹七夹八 ②
夹缝 ②
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况,本题根据所学生字的读音,结合带点字所在的具体词语,为题目中的多音字选择正确读音即可.
【解答】横:
[hé
ng]1.跟地面平行的(跟“竖、直”相对):
~额.~梁.2.纵横杂乱:
~生.~流.血肉~飞.[hè
ng]不吉利的;
意外的:
~事.~祸.故选次选:
②①②①.
散:
[sà
n]由聚集而分离:
解~.~会.烟消云~.[sǎn]无约束;
不密集;
松开:
~漫.~兵游勇.把稻子捆紧,别~了.故依次选:
②②①①.
泊:
[bó
]1.船靠岸;
停船:
停~.船~港外.2.停留:
漂~.[pō]湖(多用于湖名):
湖~.梁山~(在今山东).罗布~(在新疆).血~.故依次选:
①②②①.
夹:
[jiā]1.从两旁钳住:
使劲儿~住.2.搀杂:
~生饭.~杂.[jiá
]两层的衣服:
~衣.~被.故依次选:
②①②②.
②①②①;
②②①①;
①②②①;
【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手,即区别词义,辨别词性,分别文白异读,注意专名.
运转 自如
默 不作 声
翻 来 覆 去
一本 正经
绞尽 脑汁
随 心 所 欲
【分析】考查了补全词语,要注意仔细揣摩意思,结合要求分析,还要多加积累成语,成语积累多了,才能更好的写出词语.
【解答】运转自如默不作声翻来覆去一本正经绞尽脑汁随心所欲
自如不作来去正经脑汁心欲
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯,能够准确的理解词语的意思,学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇.
n) qì
n 电铃.
u) yǎo 窕(diǎotiǎo) tiǎo .秽(suì
) huì
物、毒物、烈物,他接触的机会最多;
) yà
伤、咬伤,他消受的机会最多.
o) bó
弱也无过于他们了.
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况,根据所学汉语拼音正确拼读后,结合所在的具体词语选择正确读音即可.
【解答】“轧”读yà
:
圆轴或轮子等压在物体上转;
读音zhá
用机器把钢坯压成一定形状的钢材:
~钢;
读gá
挤;
拥挤.结交.故选“yà
”.
“薄”[bá
o]厚度小的:
~片.~饼.[bó
]义同
(一),用于合成词或成语,如“厚薄”.[bò
][薄荷],多年生草本植物.茎和叶有清凉香味.故选“bó
(1)qì
n√;
(2)yǎo√tiǎo√huì
√yà
√;
(3)bó
√.
【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础.实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调.
沃克医生觉得这个病人手术在即,却不配合医生,耽误最佳治疗时间.
因为他需要一个清醒的大脑,他担心施行麻醉会影响脑神经.
【分析】语段选自《军神》,课文写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志.
(1)考查了对短文内容的理解情况.短文描写了“沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂.沃克医生的眉毛扬了起来”,这是对沃克医生的神情的描写,由沃克医生的神情可以看出,沃克医生觉得这个病人手术在即,却不配合医生,耽误最佳治疗时间,感到很生气,所以他的眉毛扬了起来.
(2)考查了对短文内容的理解情况.手术在即而这位病人却拒绝使用麻醉剂,沃克医生觉得这个病人不配合医生,是在耽误最佳治疗时间,感到很生气,所以他的眉毛扬了起来.可是病人却病人平静地回答:
”由此可见,病人不是拒绝治疗,而是想用自己强大的意志力,忍受巨大疼痛接受手术治疗,表现了军神刘伯承坚忍不拔的钢铁意志.
(1)沃克医生觉得这个病人手术在即,却不配合医生,耽误最佳治疗时间.
(2)因为他需要一个清醒的大脑,他担心施行麻醉会影响脑神经.
【点评】阅读这篇短文,注意抓住含义深刻的句子,体会文段中所表达出的军神刘伯承坚忍不拔的钢铁意志.
【分析】本题为自命题作文,要求把自己喜欢的小动物写下来.选择自己喜欢且了解的小动物去写.要想写活小动物,先要观察小动物,以便在写作时把握、介绍,关于小动物的外形特点;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 期末检测题 最新 部编版 语文 年级 下册 期末 检测 答案 解析