幼儿园小班数学教案感知4以内的数量Word文件下载.docx
- 文档编号:20977937
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:28.45KB
幼儿园小班数学教案感知4以内的数量Word文件下载.docx
《幼儿园小班数学教案感知4以内的数量Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班数学教案感知4以内的数量Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、阅读封面
1、向幼儿展示大书,请幼儿仔细观察大书的封面;
2、然后说说封面,这是什么地方?
小男孩在干什么?
三、看图猜测
――教师向孩子逐页展示遮住了文字的大书,和幼儿观察,帮助
幼儿在阅读过程中观察画面中呈现的信息。
四、大书指读
1、教师重点向幼儿展示读本中的文字,带领幼儿们进行指读;
2、在指读过程中,帮助幼儿们通过观察相应的图画来加深幼儿
的理解;
3、教师也可请孩子用表演、模仿的方式加深对读本的认识。
活动二>
小书阅读
1、回忆和巩固上次课程所学到的内容;
2、结合读本,教师和幼儿们一起讨论在超市中文明购物的相关问题。
大书、小书
一、大书阅读
――教师向幼儿展示大书的封面,请幼儿回忆上节课的内容。
让
幼儿们用自己的语言讲述读本的内容。
然后教师和小朋友一
起朗读读本。
最后教师指导幼儿读小书。
二、扩展学习
――教师请幼儿谈谈自己在超市中购物的经历。
――让幼儿了解购物中的一些良好和不好的行为。
活动三>
拓展活动
1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。
区角活动
一、小超市
――在区角活动中开展“小超市”等活动,帮助幼儿们将读本中的经验拓展到生活中,同事通过角色扮演将孩子们的阅读经验和实践经验整合,让孩子们形成关于如何购买的整体认识。
勇敢的小矮人
勇敢的小矮人(体育游戏)
一、设计意图
童话"
白雪公主和七个小矮人"
是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。
其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。
为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。
二、
目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、
让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
道具:
树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
器材:
矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。
教师:
"
小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?
对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、
游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
《学做解放军》
一、
活动目标:
1、
提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、
培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、
培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
二、
活动准备:
椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
音乐磁带2盘。
三、
重点难点:
能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。
做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。
四、
活动过程:
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员,你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解,集体练习
(1)
师:
解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?
(请个别幼儿上来示范)
(2)
今天我们专门练习腿上的动作。
教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。
)
(3)
幼儿自由练习,教师个别辅导。
(4)
解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏:
军事训练
教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。
幼儿进行游戏。
4、结束活动,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
陶艺日记记一次《制作“太阳”》橡皮泥
温州五优小二班
董美灵
今天,我观看了王老师的一节橡皮泥制作“太阳”的活动课。
小朋友对这节活动课兴趣比较好。
因为“太阳”是孩子们每天都能见到的事物,对它也有个大概的了解。
所以当王老师问孩子们“太阳”是什么样子时,大多孩子们都能够积极并正确地回答老师“太阳是红红的、圆圆的,会发光发亮。
”
老师告诉孩子们今天我们要用橡皮泥制作“太阳”时,孩子们都表现得非常兴奋!
一个个都迫不及待的样子。
之后,老师问小朋友“我们怎么样用橡皮泥做出一个太阳呢?
”应卓仑说:
“把红色橡皮泥搓成圆圆的就是太阳了。
”有许多小朋友都表示同意这种做法。
于是老师就按照小朋友说的取了一些红色橡皮泥搓了一个圆圆。
陈怡彤小朋友看着老师搓好的圆圆说“还要把它压扁才对!
”王老师请她做给小朋友看,只见她将圆圆的橡皮泥放在两手的手心中间用力的拍打着直至变得看上去有些扁扁的她才满意的走到自己的座位上。
王老师将这块扁扁的橡皮泥展示给幼儿看时,有小朋友笑着说:
“这是饼干。
”老师也笑着答:
“是有点像饼干,如果想把它变成太阳还需要做点什么呢?
”没人响应老师所提出的问题。
老师试着引导说:
“刚才,我听到有小朋友说,太阳是圆圆的,会发光还会发亮,那个会发光发亮的叫做太阳的‘光芒’。
我们刚才已经做了一个圆圆的太阳就差太阳外面漂亮的光芒了。
”这时,只听见林禧子小朋友说:
“我看过的,光芒是像线一样细细的,我姐姐画的就是那样。
”老师说:
“林禧子小朋友说得真好。
那细细的光芒该怎么做出来呢?
”林奕诚抢着说:
“我会做,我会做长条。
”于是老师请他做给大家看。
只见他取下一些橡皮泥放在手心来回搓动,不一会儿就变出了一条细细的长条交给老师。
老师提示说:
“你们看光芒做好了,好看吗?
”孩子们都叫起来说:
“光芒太长了!
”林奕诚赶紧将搓好的长条摘成几段然后摆放在圆圆的橡皮泥周围。
一个完整的太阳终于做好了。
小朋友们都拍手说“真好看!
”
与小朋友一起做出一个“太阳”后,老师请小朋友自己动手制作自己喜欢的“太阳”。
小朋友们都高兴地动手做起来。
大多数幼儿都选了红色橡皮泥做太阳,还有个别幼儿选了绿色陈怡彤、黄色和其他颜色。
制作光芒时,大多孩子选用同一种颜色,高睿驰、林禧子、陈怡彤小朋友用了各种不同的颜色。
虽然小朋友做出的太阳不是很圆,光芒也粗细不均,但孩子们都乐意动手去操作。
最后,在欣赏作品的过程中,听到有小朋友对老师说“老师,这个太阳怎么是绿色的不是红色的。
”这时陈怡彤不服气的说“绿色的好看嘛!
有什么关系呀!
”老师笑着回答:
“太阳本来是红色的,不过这个绿太阳真的挺漂亮的与我们看过的都不一样,是陈怡彤想象的吧!
“老师这个黄太阳也很好看……”大家也都喜欢上这些不一样太阳了。
这次活动课孩子们都表现不错。
有少数孩子都逐步有了大胆创新的苗头
,值得欣慰。
小班运动兔宝宝开车
小班运动活动:
兔宝宝开车
作者:
潘芹
(上海市上中路幼儿园)
运动:
兔宝宝开车(托班)
执教者:
上中路幼儿园潘芹
活动目标:
1. 喜欢拖拉着小车走或跑。
2. 愿意和老师、同伴一起游戏,感受送礼物给兔奶奶的快乐。
设计思路:
拖拉小车是小年龄幼儿比较喜欢的一个运动器械,它灵活轻便,幼儿能拖着它到处走、跑,获得满足感。
但是他们对拖拉小车的运动经验比较少,在拖拉小车时容易交插碰撞,有些孩子在玩拖拉小车时会出现只顾自己在前面跑而不管后面小车翻车的现象。
托班幼儿的学习特点是喜欢在游戏性的场景中自然地模仿和学习。
我班正在进行《可爱的小兔》主题活动,孩子们对小兔非常熟悉和喜欢。
通过兔宝宝和兔妈妈一起学开小车,兔宝宝带着生日礼物去看兔奶奶的游戏情节,让幼儿体验和积累拖拉空车和拖拉装有礼物的小车不同的运动经验,从而提高身体运动能力。
在材料与环境创设中,老师有意识地提供了幼儿自己制作的蛋糕、糖果以及亲子制作的小拖车。
在整个活动中,老师注意课程的整合,渗透了有关小兔主要特征的儿歌,简单的交通规则,礼貌用语,过生日的情感体验等多种学习元素。
环境创设:
1. 亲子制作的各种拖拉小车。
2. 选择一片较大、安全的户外场地,创设兔奶奶的家,超市(萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3. 兔妈妈、兔奶奶头饰,红绿灯,小兔背景音乐,录音机。
4. 生活框(餐巾纸,小毛巾,小垃圾筐)
观察与指导:
1. 调动身心:
交代兔妈妈和兔宝宝的角色,做小兔模仿操。
(模仿小兔伸伸长耳朵打招呼,理理毛,翘尾巴,轻轻跳,吃萝卜青菜等动作)
2. 兔宝宝开小车
师:
看看这里有什么?
(小车)我们一起去开小车好吗?
等一会开车的时候要看好什么?
(红绿灯)对呀,红灯停,绿灯开。
马路上的车很多的,开的时候找空地方开,开的慢一点,小心不要翻车。
玩红绿灯游戏,观察幼儿拖拉小车的情况,提醒幼儿看好信号,开车的时候把小车开得稳稳的,不翻车。
3. 去超市买礼物。
小车开到妈妈这里来,兔宝宝的车开的真稳,妈妈告诉你们一个好消息,今天是兔奶奶的生日,我们一起去给兔奶奶过生日好吗?
过生日要送礼物的对吗?
你们想送什么礼物给兔奶奶呀?
我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗?
小车准备好了吗?
笛笛,绿灯,小车开起来喽!
引导幼儿观察货架上有哪些礼物,鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。
兔奶奶家住在很远的地方,等一会开小车的时候,你要把车开的稳稳的,不要翻车,翻车了礼物会怎么样?
掉在地上了。
4. 去兔奶奶家送礼物。
观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况,引导幼儿把车开稳。
引导兔宝宝与兔奶奶打招呼,学说句子“祝你生日快乐”
5. 放松整理
(唱歌)跟着妈妈走走,跟着妈妈走走,走走走走走走,跟着妈妈走走,把小车开回停车场,我们回家喽。
小班美术战胜大灰狼
一、活动背景:
用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些"
不合常规"
的现象发生。
如果教师能稍加注意,给予关注,就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材,真正让幼儿成为活动的主人。
在一次组织户外活动的时候,发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的快乐感染了。
同时也带来了一些启示,那就是如果打破传统蜡笔画画的框架,尝试用粉笔来作画,从纸上转移到地上,从室内走向室外,幼儿也许会更容易投入到活动中去。
根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况,同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。
于是从最简单的直线入手,通过战胜大灰狼的游戏,愉悦幼儿的身心,激发幼儿强烈的作画愿望,进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。
2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
3.懂得团结起来力量大的道理。
(二)活动准备:
1.听故事《战胜大灰狼》,理解"
篱笆"
的含义。
2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。
3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
4.粉笔数盒放在"
小鸡家"
周围。
(三)活动过程:
1.老师扮作鸡妈妈,
幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。
(评:
活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。
对于个别幼儿的"
自由"
动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。
2.插"
,学习用粉笔画密密、长长的直线条。
(1)"
大灰狼"
第一次袭击,激起幼儿插"
的兴趣。
"
随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:
我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊?
老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对"
作出反击。
突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。
大灰狼是幼儿较熟悉的动物,它出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护自己的意识,激起幼儿插"
的欲望,为下面活动的开展打下了一个基础。
添加大灰狼摔跤的环节,使活动自然过渡。
(2)插"
,初步学习用粉笔在地上画直线。
师:
大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?
幼A:
我要把大灰狼打死!
幼B:
我拿枪把大灰狼枪毙掉!
幼C:
我们躲在家里不出去!
我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!
这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!
好吗?
老师先让幼儿观察插"
的过程,老师边插边讲:
我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让"
钻进来。
然后幼儿练习插"
。
组织讨论,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。
幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。
由于在地上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使
BR>
P>
/P>
幼儿能进一步掌握画直线的技能。
)
(3)"
第二次袭击,补插"
,部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。
第二次恶狠狠地出现了,边走边说:
哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。
幼儿跟随着老师观察"
的行迹,当"
发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。
过了一会儿,大灰狼看了看,说"
今天实在太累了,下次来一定吃个饱!
然后灰溜溜地走了。
(评:
这是一个对幼儿的画作评价的环节。
让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?
哪些地方画少了?
幼儿在活动中,很明确地知道自己什么地方画得不太好,并通过对付大灰狼,及时地进行更正。
最后大灰狼的话,为下一个环节作了铺垫。
(4)继续插"
,用粉笔在地上画密密、长长的直线。
看来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,我们怎么办呢?
我们再多插些篱笆!
我们搬走吧!
我们把篱笆插得长长的!
孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点、插得多一点、插得长一点,好吗?
幼儿自由选择地方,补插"
最后老师和幼儿一起检查。
这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。
同时,幼儿观察篱笆的过程,也是对作品再次评价的过程,增强了判断能力,更丰富了幼儿的绘画经验。
同时也提供了幼儿相互学习,相互帮助的机会。
3.随着沉闷、缓慢的音乐声响起,"
第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤"
,还气呼呼地说:
这里的篱笆太多了,怎么进不去!
……"
然后灰溜溜地走掉了。
老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。
通过战胜大灰狼,幼儿懂得了团结起来力量大的道理,体验了胜利的喜悦,同时增强了幼儿作画的自信心。
三、活动评价:
1.整个活动根据小班幼儿
的年龄特点,以游戏情节贯穿始终,将绘画技能很自然地融入游戏中,使幼儿学得轻松,学得开心。
同时,幼儿很轻松体验了粉笔的画法,让幼儿体会多种工具作画的乐趣,整个活动轻松有趣。
2.整个活动环节紧扣,层层递进。
从"
的出现,激起幼儿作画的愿望,到幼儿练习画直线,补画添画,到第二次练习,最后"
的离去,是一个幼儿反复练习、反复评价的过程,幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。
3.活动体现了一种向上的精神。
鸡"
与"
相比,是以弱对强的关系。
但活动结束后,"
战胜了"
,让幼儿懂得了团结起来力量大的道理,培养幼儿勇敢的精神,萌发了幼儿相互帮助的品质。
4.此活动在户外进行,能激起幼儿轻松愉快的情绪。
在对付"
过程中,情绪容易兴奋,又不断地奔跑、躲闪,具有一定的活动量,对幼儿的体能锻炼有一定的好处。
另外,此活动也给我们带来了一定的反思:
1.在场地选择和布置时,有待进一步思考。
场地不宜过滑和过粗糙,应利于幼儿用粉笔画。
另外,幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好,否则会造成幼儿过挤的现象。
2.在活动过程中,老师应注意一些细节。
粉笔作画很容易断,幼儿又是第一次用,老师应提醒
幼儿随时将粉笔放入盒子里,保持地面干净,养成幼儿良好的作画习惯。
小班音乐身体乐器
活动目标:
一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
活动准备:
一、各种打击乐器4-5件。
二、音乐伴奏带、录音机。
三、嘴巴、手、脚图片标志各一个。
一、引题。
小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音?
1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
2、教师小结:
双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。
1、认识“嘴巴”乐器。
A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:
弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
B、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
(2、3)环节为:
认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节。
三、表演用身体乐器为音乐伴奏。
1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
3、游戏:
看指令,选乐器。
小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。
老师这里有三张图片标志,分别是:
嘴巴、手、脚。
等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行:
第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四、亲子同乐。
小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!
(放音乐,家长和孩子们共同表演)
有趣的水(小班科学)
科学活动———会变的水
活动名称:
有趣的水
班级:
小班科学活动
1、
感受水的流动性。
2、
知道珍惜水,有节约用水的意识。
3、
通过活动激发幼儿的探索欲望。
重点:
知道水的特性。
难点:
知道水的用处,爱惜水资源。
一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
1、
引发兴趣、发现问题
游戏:
水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。
提问:
我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?
2、
猜想、探索
你准备用什么工具来运?
3、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 数学教案 感知 以内 数量
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)