人教版五年级上册第一单元作文例文我和书的故事docWord文档下载推荐.docx
- 文档编号:20977257
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.23KB
人教版五年级上册第一单元作文例文我和书的故事docWord文档下载推荐.docx
《人教版五年级上册第一单元作文例文我和书的故事docWord文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级上册第一单元作文例文我和书的故事docWord文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一页,又一页,我如饥似渴地阅读着,深深陶醉在其中。
深夜里的光亮一处又一处地消失,不一会儿便只剩我这一处了。
一缕危险的气息靠近,但陶醉在书中的我怎么察觉得到呢?
“咔嚓”,门开了。
我看着门外那高大的身影,低下了头。
因为是深夜,所以妈妈压低了嗓门,顿时唾沫星子如雪花般飘落下来。
书,想说爱你不容易!
“丁零零”,放学了,我一出校门,就去了校门口的小店。
我去小店不是为了买零食吃,而是为了买书看。
一进小店,就听到老板在喊:
“《XX》特价18元,谁要买?
”“我要。
”我大喊。
付了钱,拿到书后,我迫不及待地拆开。
坐上了公交车后,我便津津有味地看起书来。
快乐的时光总是那么短暂,只听司机说:
“小朋友,到终点站了,快下车吧!
”我旋即一愣,便愁眉苦脸地暗叹道:
“唉!
看来今天只能一步步走着回家了。
”书,想说爱你不容易。
书是我的快乐,也是我的哀愁。
篇二
“书籍是人类进步的阶梯。
”我觉得读书更是一种享受,一种美的享受。
书是一位导游,它带我们来到一个崭新的世界。
不管我身在何处,只要拥有了它,我就能揭开世界的真面目。
就说《西游记》吧!
在吴承恩笔下,《西游记》中的人物被刻画得栩栩如生,它还带着我来到了一个个风景如画的景点。
它能告诉我花果山在哪儿,水帘洞又在哪儿,我真想登上花果山,进入水帘洞,登上那个高贵的美猴王的宝座。
可是,传说中的齐天大圣会把宝座借给我坐一坐么?
书籍还是一位探索家,它带着我们来到了一个神秘的世界,发现一些奇妙的东西。
它带着我们来到了月球上,探索到月球的奥秘;
带着我们来到了黑洞,看清黑洞的真面目。
它又带我们来到了水星,发现水星上并没有水,反而干燥得很,于是,我们又来到了火星一探究竟,发现火星居然有很多很多的水,原来,火星有水,水星有火,咦?
那它们的名称不能交换一下吗?
这样就名副其实了。
书籍还是一位智慧的老者,它带我们解出深奥的知识。
如船沉了来到了孤岛上成了《鲁滨逊漂流记》;
船沉了来到了潜水艇里,成了《海底两万里》。
可奇妙了!
在海底,我知道了各种奇妙的东西,还有那惊险躲开章鱼的奇妙之旅。
你看!
书里的知识那么多!
我读书还会不快乐吗?
篇三
“只是因为在人群中多看了你一眼……”这句歌词相信大家都不陌生,我要把它赐给让我“丑态百出”的书!
书是我形影不离的好朋友,我做什么都与它并肩同行。
一天,我去上作文课,当然也把爱不释手的它带在了身边。
上着枯燥无聊的课,加上老师催眠曲般的声音,再加上闷得透不过气来的鬼天气,我在底下打起了歪主意。
我向四周环视了一圈,确保无人注意时,才小心翼翼地掏出了书,嘴角露出一抹狡猾的笑容,心中暗暗窃喜。
看着看着,我不禁被书中滑稽的内容逗得失声大笑,没想到这声音竟远远盖过了老师的讲课声。
老师神不知鬼不觉地走到我桌边,只见他怒发冲冠,眼睛里燃起熊熊烈火,一把夺过我手中的书,愤怒地丢到了垃圾桶里,“啪啪”拍了几下粉笔灰,又大摇大摆地回到了讲台上。
接下来的时间里,我的内心一直在煎熬,一直在祈祷下课,希望大钟能早点敲响。
终于熬到了下课,我大步流星地冲向门口,以迅雷不及掩耳之势从垃圾箱里拿起书,准备逃之夭夭。
我匆匆地奔到公交车站,又急忙坐下,惬意地看起了书。
书是我的良师益友,我必须寸步不离地陪着它。
书中的精彩内容将我深深地吸引住了。
我的目光始终停留在书上,一页,一页,又一页,我贪婪地享受着书带给我的愉悦,一点儿也不受外界干扰。
这时,一个好心的扫地婆婆问我:
“小朋友,你怎么一直坐在这儿,一辆车也不乘,你是在等人吗?
”我终于被拉回了现实:
“我乘113啊!
”“啊?
刚开走的不就是113吗?
”此时此刻,我才意识到自己错过了一班车。
我后悔莫及,只能看向车子驶来的方向。
我一直等啊等,无聊极了,目光又回落到了书上,不过这次我时不时地会关注下来往的车辆。
谢天谢地,我终于搭上了下一班113。
我找到了一个位子,坐下又开始全神贯注地看起书来,谁知祸不单行!
不知过了多久,司机叔叔告诉我:
“小朋友,到终点站,该下车了。
”我疑惑极了,“什么,到终点站了?
”此时此刻,我才意识到自己坐过站了,书又一次惹祸了!
“只是因为在人群中多看了你一眼……”
人教版五年级上册第一单元作文范文之采访记录
时间:
20**年9月16日
地点:
家中
内容:
读书趣事
陈:
妈妈,我想采访您一下,您有怎样的读书经验?
妈:
我啊?
就是觉得只要多看书就行啊。
我们因为小时侯,我的爸爸不怎么管我们的学习,每天我和你舅舅写完作业就喜欢在厂里俱乐部看书。
那您喜欢哪一类的书籍呢?
您又觉得哪些书籍好些?
我们小时侯主要是看小人书,后来长大些看小说。
记得我小时侯我记忆中最喜欢的一本书是《屋顶上的小飞人》,在那几年,只要屋顶一有动静我就会看看,一直梦想自己也拥有这样的小飞人,那多好啊!
如果说哪些书好,我推荐冰心的小说《斯人独憔悴》,那里面有很多的优美的词句。
我还没有读过,你也给我买一本吧。
那您还有读书的趣事吗?
那多了去了,的要数修改错别字了。
有一次我和你的舅舅买了一本《少年文艺》,发现了两个错别字,于是我们就尝试着给编辑部写了一封信,没过多久就受到了回信和一套完整的小人书,我和你的舅舅高兴的不得了,更加喜欢看书了!
呵呵
我们现在书买的正版书好象错别字少,我也真想找错别字啊!
那您有什么建议?
我建议大家多看书,看好书,看有用的的书,当然有道理的有趣的漫画书也可以看。
最后,我说句话,以后多看那些大作家写的书,也要多读多看,悟出其中的道理。
啊!
妈妈我今天和您的谈话我知道了,读书要有技巧的看,多看好的书,影响一生!
我们看了高校长的简介,高校长酷爱写作,他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。
同学:
“高校长,您平时都看什么类的书?
哪一本对您的影响?
”
校长:
“我平时爱看两种类型的书,一是教育类,二是非教育类的。
其中对我影响的是《红楼梦》。
“您是一校之长,工作繁忙,那您平时是怎么抽出时间读书的呢?
“时间是挤出来的,我每天早上六点起床,来到学校读书,晚上写出真实情感的作文,十点睡觉。
“校长,俗话说‘读书破万卷,下卷如有神’我读的书够多了,为什么作文水平还是没有提高呢?
“读书是长期积累的过程,读书时,要集中注意力,如果注意力不集中,读再多的书也没有用。
“您平时写作的思路是从哪来的?
“我在写作之前都有一个小故事,我是根据这一个个真实的小故事,从而写的作文”。
“开卷是否有益?
“开卷确实有益。
“高校长,我们在看书的时候,喜欢走马观花,有一些好词好句都没有记住,在您的眼里,的读书方法是什么?
“遇到好词佳句,一定要细细的品味,才能记得牢。
“高校长,您小的时候是怎样读书的呢?
“我小时候,家里没书,我看的书都是向别的同学借的。
“校长,您对漫画书有什么见解?
“看漫画书,也可以长知识,比如《哆来咪A梦》,但是要有克制的看。
对于同学们所提出的问题,高校长都做了简要的回答。
在采访结束的时候,陈路琦同学站起来说:
“谢谢您,高校长,您的工作这么繁忙,还抽出时间来让我们采访。
我们为您准备了一份礼物,请您收下。
高校长收下了这份礼物,说:
“好精彩的礼物,谢谢同学们!
(一阵雷鸣般的掌声)
家里
人物:
爸爸
采访记录人:
李***
采访过程:
问:
请问您爱读书吗?
为什么爱读书?
爸爸:
我爱读书。
书中有知识,书中有智慧,读书可以知事明理,使自己成长、进步,做一个对社会有用的人。
那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。
爸爸:
只要是书,去读了去学了,抱着一个正确的态度去读去学,对人都是有益处的。
好的书,用积极的态度的去学习,吸收精华,不好的书用批判的眼光去读去看它,从反面也能吸取教训,获得知识,这就是我对开卷有益的理解,这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它,去学习它,去理解它,对人都是有用的。
那么请问您一般喜欢读些什么书?
从分类来讲,我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。
读完书后从书中得到了启发吗?
这些启发在生活和学习上有帮助么?
我读译本书,都受到一定的启发。
有写启发,直接用与我的生活供桌和学习,对我帮助很大,对我的能力提高很快,可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。
请问您有些什么关于读书的故事吗?
有。
我小时,图书不多,身边的书籍也不多。
有依次,我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》,在煤油灯下一口气就读完了,还不觉得过瘾,一直读到了天亮,这本书中提到的一些人类发展进步的设想,现在基本上都实现了,可以说是我读的第一个科普启蒙书,对我以后的学习帮助很大。
请问您一般是怎么读书的?
能介绍一下读书的方法吗?
我接触一本书,首先看它的序,或者先看简介,看完简介以后再看看它的纲目,在阅读前大致了解一个这本书的主要内容,和故事梗概间架,然后根据时间安排,再去认真的仔细阅读。
很多人读书都常常会把一本书读两遍,请问您一般会么?
会的。
有争议的书,或者是写得非常好的书,很感很有教育意义的书,我在第一遍阅读的基础上,都会更认真地读第二遍,精彩的章节,甚至会读第三遍,第四遍,有时还会做一些简要的读书记录。
所以,重要的观点,精彩的故事情节,在我脑海里都能记很久。
古人云“读书百遍,其义自现。
”请问你有这方面的经验吗?
有,上面讲的就是这个道理。
我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的,有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度,因此,我们必须要一遍,两遍,三遍,多遍的去阅读,去理解,甚至有些问题,读更多遍仍然无法理解,这是阅读的现实。
但是有一点,每多读一遍,多一次思考,就会多理解一些,书读百遍,其义自现,并不是说读书读一百遍你就会理解,而是说,读书需要重复读,读多了,慢慢地你就领会了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 上册 第一 单元 作文 例文 故事 doc