河南省七年级生物上册222动物体的结构层次动物细胞教案docWord下载.docx
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植物临时装片的制作方法
引导回忆制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤,边播放边提问学生强化有关操作难点:
如何防止装片出现气泡?
怎样染色?
课中作业
提出问题:
想看看自己身上的细胞吗?
人的细胞与植物细胞有何相同和不同之处?
引出课题:
节
二
观察人的口腔上皮细胞
①请学生根据知识思考制作口腔上皮细胞临时装片需要哪些实验器材?
②引导学生阅读课本P47的内容,与制作植物细胞临时装片对比,两者的有何不同?
③介绍讲解“为什么用生理盐水不用清水?
”。
④浓缩归纳制片步骤(示范取
材),提醒学生实验注意事项(PPT展示)
阅读课本P47并完成导学案。
并提出问题:
为什么用生理盐水?
1.使细胞浸润在溶液中,便于显微镜下观察
2.保持细胞正常的生理形态。
③明白制片中生理盐水的作用。
④倾听老师总结制片步骤
1擦·
2滴·
3漱·
4取(刮·
涂)5盖·
6染·
7吸·
⑤倾听老师指导,动手制作
制片。
三
通过实验观察介绍人口腔上皮细胞的细胞膜、细胞质、细胞核。
PPT展示人体多种不同形态的细胞引导学生观察并提出问题:
这些细胞形态不同,它们的结构有相同的地方吗?
绘图
课后作业设计:
板书设计:
第三节动物细胞
擦滴刮抹盖染吸
教学反思:
注意事项的强调
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.在“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验中,下列说法正确的是( )
A.使用显微镜时,应先对光再观察
B.若视野内光线太暗,可换用高倍镜观察
C.若镜头上有污点,可用纱布擦拭
D.镜筒下降时,眼睛要看着镜内的物像
2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分( )
A.生产者与分解者B.空气、水、阳光、适宜的温度
C.非生物环境与生物D.生产者、分解者和消费者
3.下列属于生物的是 ( )
A.木马病毒B.烤乳猪
C.蘑菇D.玩具狗
4.下列关于生产者的叙述中,正确的是()
A.生产者是在自然界中不依赖外界环境,能独立生存的生物
B.生产者的营养方式肯定是自养
C.生产者中绝大多数为自养,少数为异养
D.生产者的再生能力最强,能为其他生物提供充足的食物
5.下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的
A.向阳花木早逢春
B.兔死狐悲
C.春江水暖鸭先知
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
6.下列不属于生物基本特征的是(
A.生物都能快速运动B.生物都能进行呼吸和排泄
C.生物都需要营养D.生物都能生长和繁殖
7.橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于()
A.薄壁组织、输导组织
B.薄壁组织、分生组织
C.分生组织、保护组织
D.分生组织、输导组织
8.下列各条食物链中,能够成立的是( )。
A.植物→鹿→羚羊→鹰B.阳光→草→兔→狐
C.田鼠→蛇→鹰D.植物→鼠→蛇→鹰
9.在切西瓜时会有许多汁液流出,这些汁液来自细胞的
A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.液泡
10.如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是()
A.③是胚芽B.①是胚轴,能发育成茎
C.④是子叶,储存着营养物质D.①②③共同组成种子的胚
11.下列生物在生长发育过程中细胞没有发生分化的是
A.小鸟B.金鱼C.草履虫D.蛇
12.以下常见食材中,属于植物生殖器官的是()
A.山药B.红苕
C.地瓜D.黄豆
13.一个南瓜中含有许多粒种子是因为雌蕊的子房中含有许多个()
A.柱头B.子房壁
C.受精卵D.胚珠
14.下列有关藻类植物的叙述,正确的是()
A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的B.海生藻类不能进行光合作用
C.藻类植物都是没有器官分化的多细胞植物D.藻类植物都生活在海洋中
15.如图表示水果存放时,空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系.你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好()
A.AB.BC.CD.D
16.在树干的老伤口附近常能看到树瘤,树瘤的位置多在( )
A.伤口周围B.伤口两侧C.伤口上方D.伤口下方
17.被子植物进行呼吸作用的部位在( )
A.根、茎、叶B.花、果实和种子
C.主要是叶D.所有器官
18.细胞分化的结果是( )
A.细胞数目增多B.细胞体积增大
C.形成不同的组织D.形成各种器官
二、判断题
19.()小麦是单子叶植物
20.()请判断
(1)种子中最先突破种皮的是①。
(2)菜豆植株生长所需有机物通过⑦从土壤中吸收。
(3)种子中的②将发育成幼苗中的⑤。
(4)菜豆种子萌发成幼苗所需要的营养物质来自④。
(5)①将来发育成⑦。
21.()一个草履虫只有一个细胞构成,因此它不是一个具有严整结构的生物体。
22.()人的肠道中有的细菌能制造人体有用的某些维生素,这对人体是有利的。
。
23.()植物细胞的形状都是相同的
24.()生物不仅能适应环境,同时也以不同的方式对环境产生影响。
三、连线题
25.请将以下植物生命活动与正确的表述连起来.
26.用线段将下列图形与相应的名称连接起来。
27.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。
动物的取食应激性
向日葵朝向太阳生长
植物的开花结果营养
人体的排汗排泄
蘑菇由小长大繁殖
答:
_________________________。
四、综合题
28.如图为种子的萌发过程,对比甲、乙两图,下列说法正确的是_____。
(1)甲图种子发育初期营养来自胚乳
(2)乙图种子门面房初期营养来自子叶
(3)两图中种子萌发初期必须要对种子进行光照
(4)通过两图可知,种子萌发最先突破种皮的是胚芽
(5)甲、乙种子萌发时都要从外界获取水分
(6)甲、乙种子萌发时,土壤越肥沃,种子萌发越快
(7)甲、乙种子萌发时,土壤不能压的太实,需要给种子萌发提供充足的空气
29.在观察人口腔上皮细胞基本结构时,需制作临时装片,并使用显微镜观察.如图是显微镜结构示意图,请回答:
(1)制作装片时,刮取口腔上皮细胞前,应在载玻片中央________
.
(2)对光时,左眼注视________
,同时双手转动反光镜,将光线反射到镜筒里,直到整个视野呈雪白色为止.
30.美丽的青岛市著名的旅游度假区,其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和考察,图一是同学们在训查海洋生态系统时绘制的食物网简图,图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图,甲、乙存在捕食关系,饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题:
(1)青岛海域生长着大量的藻类植物,藻类植物是图二生态系统中的[___]____浅水有浒苔和石莼等绿藻,稍深处有海带等揭藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,这反应了生物与环境之间的关系是____。
(2)该生态系统中能量最终来源与太阳光能,随着动物摄食的过程,食物中的_____就流入动物体内。
(3)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是图二中的[___]____和非生物部分。
(4)如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物,若甲代表中国毛虾,则乙对应图一中的生物是____。
(5)此食物网中的动物所属类群从低等到高等的顺序是____。
【参考答案】
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
C
B
D
19.对
20.对错错对对
21.错
22.对
23.错
24.√
25.
26.a——器官,b——植物体,c——细胞,d——组织
27.
28.(5)(7)
29.滴一滴生理盐水
目镜
30.A生产者生物的生长受光照影响物质和能量C分解者藻类植物中华哲水蚤→中国毛虾→日本鳀鱼、玉筋鱼、带鱼、黑鲪鱼→大型水鸟
1.当高倍镜换上低倍镜后
A.细胞数量变多,视野变暗B.细胞数量变多,视野变亮
C.细胞数量变少,视野变暗D.细胞数量变少,视野变亮
2.地球上最大的生态系统()
A.城市生态系统B.海洋生态系统
C.生物圈D.森林生态系统
3.下列食物链书写正确的是()
A.玉米→鼠→蛇→鹰
B.青草→鼠→蛇→细菌
C.鹰→蛇→鼠→小麦
D.阳光→草→昆虫→青蛙→蛇
4.唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道:
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
影响山寺桃花晚开的主要因素是
A.阳光B.水分C.温度D.空气
5.在做“光对鼠妇生活影响”的实验时,一组选用5只鼠妇,二组选用50只鼠妇,哪一组的实验结果更准确?
为什么?
(
A.一组;
数量少便于控制B.二组;
可防止偶然性,减少实验误差
C.一组;
实验过程更简短D.二组;
数量多有利于竞争
6.地球上的物体由于具有生命而千姿百态,但下列哪一种没有生命?
A.生石花B.珊瑚C.鸟蛋D.铁树
7.控制细胞生命活动的遗传物质存在于
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁
8.下列食物链书写正确的是( )
A.田鼠→蛇→鹰B.植物→田鼠→蛇→鹰
C.阳光→草→兔→狐D.鹰→蛇→田鼠→植物
9.吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖。
这些糖主要存在于西瓜细胞的( )
A.细胞壁中B.细胞膜中C.细胞核中D.液泡中
10.为提高室内作物产量,以下措施正确的是( )
A.白天和夜晚都适当提高温度
B.白天适当提高温度,夜晚适当降低温度
C.白天适当降低温度,夜晚适当提高温度
D.白天和黑夜都适当降低温度
11.课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的( )
A.取食和排泄B.呼吸和消化C.生长和生殖D.外形和运动
12.下列植物类群中,一生中会出现根、茎、叶、花、果实、种子六种器官的一项是
A.被子植物B.裸子植物C.苔藓植物D.蕨类植物
13.如果仅从花的结构分析,在鲜花店工作的人,最关注的应是
A.花瓣
B.花托
C.雌蕊
D.雄蕊
14.动物的结构层次是()
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→组织→器官→系统→动物体
C.细胞→器官→系统→动物体
D.细胞→器官→组织→动物体
15.下列各项中,可用于检验“植物呼吸作用产生了二氧化碳”的是:
A.燃烧的小木条B.带火星的细木条
C.澄清的石灰水D.碘液
16.绿色开花植物的花授粉后,下列说法中正确的是()
①子房发育成种子②子房壁发育成果皮③胚珠发育成种子④种子就是果实
A.①④B.②③C.③④D.①④
17.某组同学把甲、乙、丙三株大小相似的小麦苗依次放入土壤浸出液、无土栽培培养液和蒸馏水中培养,培养结果如图。
该结果说明植物生长需要( )
A.水B.无机盐C.有机物D.氧气
18.下列对衣藻、草履虫、大肠杆菌和酵母菌的有关描述中,正确的是()
A.都属于单细胞生物B.都不能制造有机物
C.都有细胞膜、细胞质和细胞核D.都不能繁殖后代
19.()在一定的范围内随着光强度的增加,蒸腾作用逐渐加强。
20.()利用淀粉遇碘液变蓝的特性,可以用碘液来检验植物光合作用是否产生淀粉。
21.()在显微镜的使用中,可以通过调节转换器来改变视野的明亮度。
22.()植物细胞中的叶绿体可将光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中。
23.()生物能够永久地适应环境。
24.()在影响生物生存的环境因素中,非生物因素比生物因素重要。
25.将下列植物类群名称与相应的特征用线连起来
26.将下列器官与其所属系统用线连起来。
27.自然界中的生物既能适应环境,也能影响环境.请将相对应的内容填在横线上:
a生物适应环境b生物影响环境
_______①雷鸟的羽毛会随季节变化而变换
_______②过度放牧,会使草原逐渐沙化
_______③有蚯蚓活动的土壤,土质疏松
_______④生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
_______⑤走在行道树下比在烈日下凉爽
28.如图为一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中的1是_____,它是_____成熟后自然裂开,散放出来的。
(2)散放出来的1落到同一朵花的柱头上的传粉现象,叫做_____。
(3)图中4是_____,其穿过花柱,伸长进入_____内部,其中的精子与卵细胞完成受精过程。
29.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴的液体是___________;
在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,发现有一污点,移动装片污点不动,换上40×
的物镜后污点不动,换上16×
的目镜后污点消失,则污点可能在__ 上(填装片、物镜、目镜)
30.下图表示生态系统中各组成成分之间的相互关系,请据图回答:
(1)一个完整的生态系统组成包括生物部分和_______________部分。
(2)请根据上图写出其食物链关系__________________________________。
(3)细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,在生态系统中被称为____________。
(4)该生态系统的能量最终来源于______________。
(5)过渡放牧会导致草场退化,这说明生态系统的___________是有限的。
20.对
24.错
26.①-F②-A③-B④-C⑤-D
27.abbab
28.花粉花药自花传粉花粉管胚珠
29.生理盐水目镜
30.非生物草→牛分解者太阳光能自动调节能力
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- 河南省 年级 生物 上册 222 物体 结构 层次 动物 细胞 教案 doc