七年级语文学年期末考试试题Word文件下载.docx

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B.为了保护非物质文化遗产，延续扬州历史文脉，让我市“非遗”保护地方法规落到实处。

C.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。

D.打造“世界运河城市之都”，虽然是时代赋予扬州的使命，也是对扬州的责任担当和能力水平的重要考验。

4.下列各项解说正确的一项是（）

A.啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却了呢？

解说：

加点的四个词的词性分别是：

助词、代词、介词和动词。

B.“虹桥卧波”“白塔晴云”“湖上草堂”“五亭映月”

以上短语是波波同学为瘦西湖部分景点取的新名字，这些短语的结构各不相同。

C.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄辞世，其著作有《洗澡》《我们仨》等。

这句话的标点符号使用正确。

D.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

这句话运用了比喻的修辞手法。

5.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）

A.唐代刘禹锡的《爱莲说》和北宋周敦颐的《陋室铭》都运用了托物言志的写法。

“铭”和“说”都是古代的文体，两篇文章都具有句式整齐、节奏分明、音韵和谐的特点。

B.法国作家都德的《最后一课》，通过小弗郎士的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。

C.《阿长与<

山海经>

》选自散文集《朝花夕拾》，文章先写“我”对阿长的厌恶与不大佩服，后来她为“我”买来《山海经》，令我震悚，欲扬先抑的写法，使人物形象更鲜明真实。

D.美国作家阿西莫夫是著名的科幻小说家，他有三个重要的小说系列：

“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”。

6.根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内）

电影《厉害了，我的国》中，成功发射的“长征七号”运载火箭，这位从地球远道而来的“快递小哥”，身背千（jūn）重负，将推进剂“快递”给了“天宫二号”；

“蛟龙”号载人潜水艇也正（mà

n）步在4811米的深海抓红色巨型海参呢！

这真是“可上九天（lǎn）月，可下五洋捉鳖”！

面对如此惊心动（pò

）的情景，我激动不已。

7.默写。

⑴此夜曲中闻折柳，_______________________。

（李白《春夜洛城闻笛》）

⑵____________________，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）

⑶念天地之悠悠，_______________________！

（陈子昂《登幽州台歌》）

⑷___________________，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

⑸无丝竹之乱耳，_____________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

⑹___________________，关山度若飞。

（《木兰诗》）

⑺商女不知亡国恨，_____________________。

（杜牧《泊秦淮》）

⑻《望岳》中“__________________，______________________”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

8.名著阅读和综合性学习。

（1）阅读名著选段，回答问题。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：

“先生，避避再走吧！

”

“快走！

你把我扔在这儿算怎么回事？

”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。

可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。

他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来……

①以上文字选自长篇小说《_____》。

作者老舍，被誉为“________”。

②批注是阅读的好方法，可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面进行。

请从以上语段中任选一句作批注。

句子：

_____________________________________________________

批注：

______________________________________________________

（2）根据名著内容补充情节。

《海底两万里》讲述了一位叫______的船长驾驶自己设计制造的“_____”号潜水艇和朋友一起探险的故事。

他们从日本海出发，在______洋西岸海域进行海底狩猎；

在印度洋参加船员的海底葬礼，接着又在锡兰参观海底采珠场，并______________；

抵达南极，顺利突破冰山后来又遭遇_________，经过激烈搏斗最终顺利逃脱。

（3）一位同学依据《红岩》内容拟写了一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择一句作为下联，最恰当的一项是（____）

A.霉饭充饥忠于党歌乐山下B.丹心一片染血红岩迎黎明

C.冰雪严寒方显出梅花香气D.铁链哗哗誓死抗争卫信仰

9.阅读诗歌。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游（南宋）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）请赏析这首诗的前两句。

（2）诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？

阅读下列文言文。

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。

尝与其父奢①言兵事，奢不能难②，然不谓善。

括母问奢其故，奢曰：

“兵，死地也，而括易言之。

使赵③不将括即已④；

若必将之，破赵军者必括也。

”赵括既代廉颇，悉更约束⑤，易置军吏。

秦将白起⑥闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二。

士卒离心，四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

（节选自《史记·

廉颇蔺相如列传》，有删改）

【注释】①奢：

即赵奢，赵括之父，赵国名将。

②难：

驳倒。

③赵：

赵国。

④即已：

罢了。

⑤约束：

规章法令。

⑥白起：

秦国将领。

10.解释下列加点的词语。

（1）括母问奢其故（______）

（2）悉更约束（_______）

（3）秦将白起闻之（______）（4）秦悉坑之（_______）

11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A.而括易言之笑而遣之（《卖油翁》）

B.若必将之何陋之有（《陋室铭》）

C.分断其军为二愿为市鞍马（《木兰诗》）

D.数十万之众遂降秦肃遂拜蒙母（《孙权劝学》）

12.翻译句子。

（1）绝其粮道，分断其军为二。

（2）因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”（《卖油翁》）

（3）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（《河中石兽》）

13.赵奢不说赵括“善”，理由是①__________。

这篇小短文告诉我们一个道理是：

②______________________________。

阅读下文，完成小题。

吃莲花的

老舍

①今年我种了两盆白莲。

盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。

泥是由黄河拉来的。

水用趵突泉的。

只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。

好盆好泥好水敢情①有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！

居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。

一盆里七八朵，白的！

只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。

作诗吧，除了作诗还有什么办法？

专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！

②这且不提。

好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。

最初，我心里很难过。

好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！

继而一想，若有所悟。

啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？

是的，一定是这样。

③这且不提。

友人约游大明湖，“去买点莲花来！

”他说。

“何必去买，我的两盆还不可观？

”我有点不痛快，心里说：

“我自种的难道比不上湖里的？

真！

”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白②，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？

友人看着那两盆花，点了点头。

我心里不用提多么痛快了；

友人也很雅哟！

除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！

我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。

然后到书房去找我的诗稿。

友人静立花前，欣赏着哟！

④这且不提。

及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。

我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。

友人可是很高兴。

他说：

“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。

其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。

你这些不很嫩了，还能对付。

”他一边说着，一边奔了厨房。

“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：

“把这用好香油炸炸。

外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。

”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。

“这治什么病，烫伤？

”他问。

友人笑了。

“治烫伤？

吃！

美极了！

没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？

⑤这且不提。

还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。

（载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期）

【注释】①敢情：

北京方言，表示情理明显，结局有必然性，不用怀疑。

②莲花白：

历史名酒，即莲花白酒。

14.阅读短文，填写下表。

15.按要求赏析句子。

专说“亭亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！

（请结合加点词语赏析）

16.“这且不提”这个句子在文中多次出现，有何作用？

请简要分析。

17.这篇文章语言幽默风趣，“我”对友人的言行有多次误读，试以下面一句为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。

示例：

“友人看着那两盆花，点了点头”。

碗底香

陈小庆

①终于开饭了，他几乎是跑着奔向食堂的。

②今天做的是他最喜欢的红烧牛肉面，他看到自己饭盆里竟有好几块牛肉，最关键的是有一块还特别大，居然比一只完整的核桃还要大，他似乎觉察到打饭的师傅当时迟疑了一下，但手终于没有抖，还是将那大块牛肉给他妥妥地盛进了饭盆里。

③端着饭，走到外边，坐在一块空心砖上，虽然饿极了，虽然是他最喜欢的牛肉面，他却慢条斯理地吃着，他享受着美味。

不像那个首先急着把饭里的牛肉挑着吃了的二狗子——吃那么快会很快吃完，很快吃饱，很快失去享受的时间。

尤其是那块最大的牛肉，他毫无疑问地会留到最后吃，等吃完所有的面条、碎肉，喝光所有的汤之后再去细细品味，仔细享受，这叫碗底香。

在他，这样吃饭也是人生一大享受！

④他一边品味着牛肉面，一边想着自己儿子小虎马上就要娶媳妇了，那个姑娘已经同意嫁给小虎了，嫁到在城里没有房子的他们农村的家了！

他得多干活多赚钱，风风光光把儿媳妇娶进家门。

⑤此时，饭盆里的那块肉，几乎是支撑他力气的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。

⑥从小他就有把好东西留到最后的习惯，过去家里穷，娘做面条时，炒个鸡蛋已属最好的午饭，那时节他总是把饭先吃光，再去吃炒鸡蛋，最后嘴里的炒鸡蛋味儿会留存一下午，让人觉得生活美好有意义。

他还喜欢把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久，六年级时，他破天荒地考了个年级第一，回家就一直没有吭，最后竟然没有说，还是娘听邻居小孩说的。

娘看着他笑，他也笑，仿佛那最好吃的还在碗里放着，还可以享受那份惊喜。

娘告诉过他，先苦后甜才是真正的幸福。

所以他一直不舍得把那些好东西提前吃掉用掉，甚至到该吃该用时仍然还要保留好久。

⑦他喝了口牛肉面汤，滋味十足，望望那块牛肉，心里踏实极了。

十六岁时他拥有了第一双回力球鞋，穿惯了黄胶鞋的他，一直舍不得穿，只在劳动节和国庆节时穿过那么几天，大部分时间还是黄胶鞋，后来他发现鞋小了，自己在十八岁时再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。

那双鞋，至今在家里放着，像是收藏品，曾经他想让儿子穿，儿子却无论如何也不穿。

⑧他开始品饭盆里的碎牛肉。

明天据说会发工资，包工头说了两个月了，一定要在麦收之前把欠大家的去年的工钱发到手里，而他们很多人已经打算后天回乡割麦子了！

⑨碎牛肉几乎没有口感，他望了望那大块牛肉，原谅了这些碎肉。

筷子却不去动一下那大的，从小养成的习惯，使他根本不会在饭还多时去动那些“镇碗之肉”的。

也因为这个好习惯，他存到了一些钱，家里才翻盖了房子，儿子才能说上对象。

⑩过去在乡下，他碗里的肉或者鸡蛋一直是别人眼中的诱惑，大柳树下吃午饭，他总是会在碗里留下最好的，直到吃完了饭，才会认认真真吃掉那些最好的，让一顿饭有了悠长的香味。

三十年前，在乡下，碗里有肉或者有鸡蛋，会很有面子，他是那时养成了很慢很慢吃饭的习惯的，他享受着自己碗里有宝的感觉——生活就是这么有奔头！

⑪很多工友都吃完了，在抽烟聊天，他却还有好几口面没有吃完，他一根一根面吃着，碎肉已没有了，但他碗底有香，心里有底儿：

镇碗之宝还在，动都没动呢！

他们都是端着铁盆盛饭的，都是一步到位，没有再去打饭的麻烦，那么大个铁盆，足可以吃很饱。

⑫吃完最后一根面条，喝光最后一口汤，盆里只有那个大块头的牛肉了，那深酱色的肉，吸足了调料，那要一口吞下去，能嚼上两分钟才可以咽下去。

⑬他停顿了一下，显得郑重地夹起那块肉，多年养成的习惯，尊重食物，更要慎重对待那些最好的，那些都是生活的精华，是我们热爱生活的理由！

他每次在享受最后一口美味时，都会停顿一下，调整好味觉、视觉，说高级一点应该还调整好了灵魂，准备接受那种痛快舒爽——他夹起那块肉，发觉并没有想象中那么沉，也许是自己用劲过于大了吧，他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……

⑭那块让他期待了一顿饭，瞟了无数眼，几乎支撑了他全部幸福感的大块牛肉，竟然是一块切得方方正正的姜！

18.小说中的“他”是一个怎样的人？

请结合全文简要赏析。

19.下列句子中加点词用了什么描写方法？

有何作用？

他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……

20.第6、7小节插叙了哪些事情？

有什么作用？

21.有人认为小说的主题是表现进城打工者生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。

你认同哪一个观点？

请结合小说及现实谈谈你的看法。

22.一花一世界：

历经坎坷的紫藤旺盛，山间驿路旁的梨花幽香，出淤泥而不染的莲花高洁，饱经风雨的桃花坚强，化作春泥的落花多情……一些花（如：

友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题写一篇文章。

要求：

①除诗歌以外，文体不限；

②感情真挚，不得抄袭；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。