二年级思品教案Word格式文档下载.docx

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在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。

而其他同学呢？

请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。

如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！

准备好了吗？

游戏现在开始。

　　1、老师击鼓学生做游戏。

　　2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。

在游戏中，教师需要注意以下几点

（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。

例如我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们自信心。

（2）在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。

（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。

　　3、小结“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。

老师真为你们感到自豪！

　　三、活动二听听身边人的心里话。

（目的让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。

　　导语“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？

”播放课件学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。

四、活动三我的优点多又多。

（目的进一步量化自己的优点，更加形象与直观地感到自己的进步，并为此感到高兴。

　　1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。

　　2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。

3、提问此时此刻，你在想些什么

　　五、活动四。

（目的使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。

）导语“同学们，老师此时的心情和你们一样的高兴。

可是，你们知道吗？

你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。

你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗？

　　1、学生讨论回答（板书要保持与发扬自己的优点。

　　导语“对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点才会永远存在。

如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也不能进步。

同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让瓶中的优点星不断变多，永远闪烁着耀眼的光芒呢？

（1）小组讨论如何让自己的优点变的越来越多呢？

（板书不断学习他人的优点。

）

（2）小结刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样才会使我们取得更大的进步。

同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗？

（3）学生回答。

　　（4）提问你曾经向别人学习过优点吗？

觉得怎么样？

　　导语“看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。

请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧，它会激励你不断的进步。

　　（5）学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。

六、总结

　　同学们，你们可真了不起呀！

希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。

我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。

今天这节课我们就上到这里，下课！

教案点评

　　《我也棒》这一主题的教学目的是让孩子通过转换视角，积极的寻找和发现自己身上的优点，从而更好的了解自己，树立自信心，为自己的成长与变化而感到高兴。

帮助他们形成正确的自我意识和良好的个性品质。

在教学中学生们通过游戏、展示、课件等活动，从不同方面找到了自己许多优点，同时也大大的激发了学习的积极性，增强了孩子们的自信心。

当学生们正为自己的进步感到无比高兴时，教师又及时的引发学生讨论并进行成功经验的交流，使同学们比较容易的就懂得了，在今后的学习与生活中不仅要保持和发扬自己的优点，还要不断的向他人学习的优点来弥补自己的不足，突破了教学中的难点。

　　扩展阅读二年级下册思品教案

　　二年级下册思品教案共案个案一、我爱家乡山和水教学目标了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备多媒体课件《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

学生准备图画纸和彩笔。

3。

课前搜集家乡的相关资料图片、故事、歌曲或戏曲等教学过程一、看一看，说一说。

出示课件，指导学生欣《我的家乡》的录象。

说说从画面上，你看到了什么？

二、演一演，猜一猜。

启发谈话你喜欢自己的家乡吗？

想不想让更多的小朋友了解你的家乡？

那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

三、画一画，评一评。

出示具有代表性的反映家乡景观的如街道、公园、树林等图片，让学生欣，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

请被选的同学介绍自己的作品。

四、说一说，唱一唱。

教师首先讲一个关于家乡的故事。

你还知道家乡的哪些事？

学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？

看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

教学反思二年级下册思品教案共案个案二、家乡物产多又多教学目标1．让学生知道自己家乡都有哪些物产。

了解这些物产的来历及特点。

培养学生热爱家乡的情感。

教学重点知道自己的家乡有哪些物产。

教学难点知道一些物产的来历和特点。

教学准备1．课件。

2．学生搜集的一些家乡物产资料。

3．录音机、磁带。

教学过程一、激趣导入同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？

演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？

你喜欢他们的家乡吗？

你们爱自己的家乡吗？

你们了解自己的家乡有哪些物产吗？

物产多吗？

今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？

（板书课题）生读课题。

二活动过程介绍家乡物产。

小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？

你们是用什么方法了解的，告诉大家。

你们了解这些物产的来历及特点吗？

你们找到些什么？

展示给大家看一看吧。

你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？

采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生小组互评师小结活动二、总结全文通过今天的活动，你有些什么感受？

老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。

老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

教学反思二年级下册思品教案共案个案三、我家门前新事多教学目标1．对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

教学准备课件。

教学过程

（一）采风活动创设情境同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。

今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。

（课件演示小明家乡的变化）引发采风兴趣同学们，看过之后，你有什么想法呢？

（学生自由畅谈）好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！

活动计划根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。

各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。

（二）整理活动家乡的变化真大呀！

让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！

（学生畅所欲言，谈变化）交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。

你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？

（小组讨论）未来畅想充分发挥自己的想象力，自由交谈。

激趣引导同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！

让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！

接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。

唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！

小组合作，做版面、写串词（三）“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。

同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。

教学反思二年级下册思品教案共案个案四、我们的大地妈妈教学目标1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

教学难点能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。

教学过程第一课时一、导入。

1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？

呼吸湖边新鲜的空气，欣公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！

2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。

世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。

3．今天我们就来学习第一课。

（板书课题）活动一追寻记忆，寻美搜索队。

1．游戏跟老师一起做做这些动作。

眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。

2．请告诉老师，这些都有什么作用。

活动二焦点访谈我们的环境怎么了？

1．现实的生活与理想永远都会隔很远。

人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。

2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？

3．学生讨论学习。

4．小结活动三留住美好的家园。

1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。

那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；

用相机把大自然的美景拍下来；

用录音机把大自然美妙的声音录下来；

用美好的语言把大自然的美描述出来。

2．把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示。

第二课时活动一小调查。

1．大家看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。

2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？

说说你的理由。

（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。

）活动二缺水王国历险记。

1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。

别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。

不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。

活动三保护水、节约水。

1．把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。

2．活动过程请带水来的同学做介绍哪瓶是自来水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。

请思考什么水是干净的，什么水是脏的？

将三瓶水混合放在另一个透明的容器中，这时的水发生了什么变化？

原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗？

怎么才能让那瓶自来水不脏？

3．给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变（如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料。

让学生体会我们的生活中水是如何被污染的。

4．全班学生思考我们可以为减少水污染做什么？

不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。

5．生活中怎样才能做到节约用水？

随手关闭水龙头。

建议大家使用节水型水具。

多用肥皂，少用洗涤剂。

衣服攒够量再洗。

四、总结教学反思二年级下册思品教案共案个案五、花草树木点头笑教学目标1．能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，。

教学重点能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

教学难点能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，。

教学准备盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。

教学过程一、导入同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。

在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。

你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？

二、我的植物朋友今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？

先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推荐。

看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？

三、慧眼识真金今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？

下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。

四、植物小专家知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和你们交朋友，可是，它们说呀“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。

”小朋友，你们的植物知识丰富吗？

谁是植物小专家呢？

进行下一个环节。

五、花草树木本领大了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。

其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？

（净化空气、防止水土流失、隔离噪音）说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。

板书保护环境有些植物它们还有各自特殊的本领。

瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特殊的作用。

六、护绿小使者植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观、食用、药用、装饰等价值。

板书价值高对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？

怎样爱护保护它们呢？

大家出个点子，争做护绿使者。

教学反思二年级下册思品教案共案个案六、我和动物交朋友教学目标知道动物是人类的好朋友。

充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

教学难点能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学准备小狗、金鱼、兔子等小动物。

多媒体课件。

玩偶。

教学过程课前活动──猜谜语，奖玩偶同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！

“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

”老虎。

“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。

”青蛙。

“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。

”猫头鹰。

同学们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。

活动一看一看，猜一猜，导入新课。

1．你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？

（播放动画）美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。

瞧，欢快的马儿跑来了！

洁白的兔子多惹人爱啊！

乌龟弟弟也出来散步了！

咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！

胖呼呼的小猪多淘气啊！

灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！

看，这不是可爱的小狗吗？

同学们，动物们可爱吗？

说说看，你最喜欢谁？

3．动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？

那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。

你们愿意接受老师的测试吗？

（播放课件猜猜它是谁）你们真棒！

认识这么多的动物！

那好，今天老师就带你们和动物交朋友！

活动二和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。

生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？

（播放录象人类和动物亲密接触的精彩画面。

）看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

老师今天还真的请到了一位动物小客人。

它是谁呢？

大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！

同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊活动三听听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。

我们喜欢动物，和动物交朋友。

在生活中我们还要学会和它们相处。

我们该怎样和动物相处呢？

老师这有个小故事，一块来听听！

通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。

活动四诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。

1．同今天我们的收获可真多！

既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。

老师有一首拍手歌。

我们大家一块拍手读！

2．听，下课铃响了，今天我们这节课结束了，但我们和动物交朋友的情谊结束教学反思二年级下册思品教案共案个案七、美化家园教学目标1．体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。

知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。

教学重点知道保护环境要从身边做起，知道保护环境要从身边做起，教学难点知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

教学准备布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为宝的废品，准备课上做手工。

课件。

教学过程一、创设情景情景之一孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。

多漂亮的小手，小脸蛋呀！

老师知道你们这双小手还挺能干的！

是吗？

那好这节课，我们就来比比看。

情景之二孩子们，昨天，老师让你们准备的塑料袋儿，准备好了吗？

真不错！

现在，老师交给你们一个任务。

听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里，行吗？

开始吧！

设下悬念“垃圾袋放哪儿？

”（板书？

”）看，多美的教室呀！

只需伸伸手、弯弯腰。

美，就这么简单！

二、导行明理可是前不久，老师在《新闻联播》栏目中看到这样一条新闻（播放金果园的录象带）。

观看录像后谈感受。

原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！

金果园成了垃圾场。

谁看了不心痛，不生气呢？

老师和你们有同感。

那，我们该怎么做呢？

在你们的热情帮助下，金果园又恢复了诱人的模样（播放美丽的金果园）。

老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物（出示环境保护标志）。

三、实践活动师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。

废品大变身这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。

瞧，怎么样？

神气吧！

我这儿还有这样的例子。

你能说说他们都是怎么变的吗？

学生仔细观察，小组交流。

拿出你搜集的废品，试一试吧！

很多是可以回收利用的。

有的可炼出石油、柴油；

有的可再造洁白的纸张；

有的还可以喂养出大肥猪呢出示资料1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的汽油和柴油。

废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。

我国有13亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。

四、总结美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧。

齐读儿歌。

布置作业回家分类处理垃圾。

教学反思二年级下册思品教案共案个案八、鲜艳的红领巾教学目标了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

教学重点了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣教学难点能用红领巾激励自己不断进步。

教学准备录音机、红领巾、多媒体课件教学过程一、创设情境同学们，老师今天和平时一样吗？

大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？

老师感到很光荣和自豪。

我们班的同学是少先队员的请举手。

请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？

谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？

你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？

的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。

谁能说一说红领巾的意义？

同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？

同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？

大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。

等同学们升到四年级的时候，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。

我祝愿你们的愿望早日实现。

除了同学们在大队部看到的以外，还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样，想不想听一听、看一看他们的故事，下一节课见。

教学反思二年级下册思品教案共案个案九、红领巾胸前飘教学目标喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。

懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。

在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。

教学重点喜欢参加丰富多彩的少先队活动教学难点在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心教学准备少先队活动的海报或音像资料、歌曲《红领巾胸前飘》的磁带、课件教学过程

（一）激趣导入去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？

（播放歌曲《红领巾胸前飘》）

（二）多彩的少先队活动１．少先队活动丰富多彩，请看，出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生仔细观看并回忆。

２．实践导行少先队活动有趣吗？

我们一起去参加好吗？

学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。

（音乐）３．你还能为我们少先队活动做些什么呢？

（出示标题我为红领巾出金点子）学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。

4．小结作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。

（三）红领巾告诉我１．有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？

出示图片多找了钱，怎么办？

（学生看图并各抒己见）2．深化理解在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看出示课件遇到难题怎么办？

忘了做作业怎么办？

看到了需要帮助的残疾人该怎么办？

遇到霸道的学生该怎么办？

答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？

3．小表演遇到以上这些情况我们该怎么办呢？

（１）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（３分钟）（２）各组分别上台表演。

（３）师生共同评价。

4．说一说在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？

快说一说，他们都是怎样表现的？

5．小结作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人相信大家一定能够成为优秀的