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在活动目标的指引下,结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平,将此活动的重点设置为:
通过引导知道事物的影子形成的原因,能够听从指令协调、灵活的跑、跳。
需要突破的难点为:
五、说教法、学法
美国著名学者布鲁纳曾经说过,:
“要给幼儿适合的教育”。
在教育过程中,教学方法尤为重要。
为了更好的突出重点,突破难点,选择了以下教学法:
教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用,采用了提问法、示范法、游戏法,给幼儿提供了自我感受、自我表现、自我探索的机会。
幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位,采用多通道参与法、操作法、体验法、小组合作法,引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做,使活动变得丰富,调动了幼儿参与活动的积极性。
这些教法学法都能在活动中激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿主动、积极的去参与到活动中,极大的体现了以幼儿为本的'
教学理念,为有效的实现目标提供了依据。
六、说活动准备
为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的,活动前做了如下准备:
1.物质准备:
幕布、手偶(小熊、小兔子、大灰狼)、音乐光碟。
2.经验准备:
幼儿已熟悉活动“踩着石头过小溪”,了解踩的含义。
七、说活动过程
活动过程是为了实现活动目标而设计的,为了能让幼儿在快乐中学,在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的四个流程:
激发兴趣---探索交流---分组游戏---放松活动
(略)
八、说活动延伸
五大领域的相互融合才能让幼儿全面发展,所以此次活动延伸教师将带领幼儿去美工区画画自己的小影子,做成剪纸,互相展示。
中班体育说课稿篇2
一、说教材:
一物多玩作为体育活动的一种形式,较适合在大班幼儿中开展,大班幼儿思维敏捷、运动能力较强,能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。
轮胎作为一种常见的器材,经常在幼儿园中使用,然而对于大班幼儿来说,运用轮胎能进行哪些方面的运动呢?
能促进幼儿哪些基本动作的发展呢?
大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗?
将这些问题带进活动中,这节“百变轮胎”活动就这样产生了。
二、说目标:
1、尝试运用轮胎进行一物多玩,促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展,提高动作的协调性、灵敏性。
目标一从学科特点的角度出发,结合一物多玩体育活动的特点,从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求,其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。
2、在观察、讨论、探究、练习的过程中,逐步掌握侧身运轮胎的方法。
目标二从策略方法的角度出发,教师在了解幼儿的基础上,预设幼儿在活动会出现的困难,事先预设解决困难的方法策略,以幼儿的学习策略为主,渗透教师的教学观念和方法,以达到完成活动重、难点的目的。
3、活动中大胆尝试、积极创新,有较强的团队合作意识。
对于大班幼儿来说,活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素;
同时在许多体育活动中,团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素,因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。
三、说准备:
一节体育活动的开展前期准备很重要,其中包括了物质准备,场地准备,和幼儿的运动经验准备。
在这节活动活动的运动经验准备中,教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏,幼儿已初步掌握接力赛的规则”,这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备,避免了活动中教师的无效语言增多。
四、说过程:
开始部分的“向指定方向滚轮胎”,以及有针对性的“热身操”,都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。
基本部分,从单人玩轮胎,到多人玩轮胎的设计,从人数的增加到玩法的多样,其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。
在学习重点运动技能的环节中,通过空手练习、分散练习、集体练习,每个环节的设计不同、要求不同,其侧重点也不同,体现了环节的层次性。
结束部分,教师在带领幼儿进行放松活动的同时,询问幼儿哪里最疲劳,其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。
五、说策略:
体育活动中的策略可以分为两种,教师的指导策略和幼儿的学习策略,在这节活动中,教师运用的指导策略主要包括:
示范讲解、个别指导、游戏竞赛等,幼儿的学习策略主要包括:
观察、讨论、练习等。
两种策略的有机结合,相辅相成,共同解决活动的重难点,以促进教学目标的达成。
中班体育说课稿篇3
一、说设计意图:
轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是我根据大班幼儿的年龄特点,设计了体育活动好玩的轮胎。
二、说活动目标:
活动目标是教师进行教学活动的灵魂,对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的,使幼儿身心健康发展的目标,所以根据幼儿的实际情况,我预设了以下几个目标:
1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法,发展创造力和想象力。
3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
三、说活动准备:
准备轮胎若干、选择一块合适的场地。
四、说组织形式:
自由探索练习、集体练习、重点难点练习、游戏。
自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。
集体练习是为了让幼儿分享别人的经验,体验分享的快乐,重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能,使幼儿朝着一个健康的方向发展。
活动目标:
2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法,发展创造力。
活动准备:
轮胎若干、选择一块合适的场地。
活动过程:
一、激发兴趣,活动身体。
今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏,在游戏前请跟我来活动活动身体,好吗?
(1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、
2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、
3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、
4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。
)
二、请幼儿尝试搬运轮胎。
1、幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。
师:
孩子们你们发现了吗?
幼儿园的院子里放了许多轮胎,今天老师要带大家玩轮胎,现在我们都来做一个小小搬运工,把轮胎搬运到活动场地上,我们赶快行动吧!
2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。
小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的?
一个人搬运轮胎时哪种方法最省力?
二、幼儿自由分组玩轮胎,引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
小朋友们,有这么多好玩的轮胎,你们想不想玩呢?
现在老师请自由玩轮胎,自己找朋友,三个小朋友为一组,每组一个轮胎,我看看你们有什么好玩儿的游戏给我看看,怎样玩儿都行,只有两分钟的时间,一会我喊停就停下来,记住只有两分钟的时间。
(幼儿自由探索轮胎的玩法。
教师观察,并给予适度的指导。
注意幼儿的安全。
小朋友玩儿的都很好,我看到了好多种玩法。
现在我们玩儿一个好玩的游戏好不好?
小朋友分成两组,男孩一组,女孩一组,看哪一组先站好。
三、玩游戏:
推胎投篮
1、介绍游戏规则:
我们分两组进行比赛。
每个小朋友把轮胎到小椅子那儿,把轮胎放下,拿一个纸球投篮(必须把纸球投进去),然后把轮胎推回来给下一个小朋友,哪一组先完成哪一组为胜。
2、集体活动,教师观察,并给予适度的指导。
3、教师做简单评价。
四、游戏结束。
小朋友,轮胎好玩吗?
我们生活中有许多废品可以用来锻炼我们的身体,回家你们去找一找,下次我们一起来玩其他的废品好吗?
轮胎宝宝累了,我们把它们送回家好吗?
中班体育说课稿篇4
一、说教材
我说课的题目就是《爱护牙齿》,这节课就是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析:
人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿就是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?
今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标:
(1)认知目标:
使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙就是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标:
掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标:
通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。
3、教学重点、难点
(1)重点:
懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点:
4、课前准备:
(1)教师准备:
牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。
(2)学生准备:
每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙时使用)。
二、本课使用教法、学法
教法:
我针对一年级小朋友的身心特点,在教学中,采用"
激趣导入"
法,出示谜语,揭示课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过讨论、练习、游戏等方法,使学生轻松愉快的学习知识,完成教学目标。
学法:
在教学过程中,学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习,懂得正确的刷牙方法,明白爱护牙齿的重要性。
三、教学过程
1、创设情景,揭示课题
一堂课巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景。
由于本课的教材就是"
爱护牙齿"
为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。
2、让学生观察牙齿,了解牙齿的结构
由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。
再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿就是否健康。
3、交流蛀牙的体验
(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:
小明就是怎么会牙痛的?
教师总结:
早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。
(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。
(3)学生分四组讨论:
如何预防蛀牙?
再进行交流:
为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
切记:
睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
(4)师生共同小结:
要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:
我们的目标就是没有蛀牙!
4、学习正确的刷牙方法
这一阶段分为三个步骤:
(1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。
学生讨论:
1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净?
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?
为什么?
(2)其次,播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。
正确的刷牙时间为5—8分钟。
儿歌:
小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。
(3)最后,播放课件"
刷牙歌"
教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。
四、小结
在这节课的最后我会送给每位小朋友一张"
刷牙星"
累积卡,鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
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