自己作文之彰显自己最大的价值作文结尾文档格式.docx
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《今年花胜去年红》
(首)溶溶月,淡淡风,犹如那花香,风飘万里总有散去的那一刻。
可是,你的名字却始终铭流青史。
《烟随风逝,名随史流》
(列举项羽、司马迁、杜甫、李白)
(尾)溶溶月,淡淡风,能够忘记该忘记的,留下该留下的,是我们的福分。
让往事随风,看云卷云舒,闻梅花香飘万里,忆花香淡雅。
大海中,百虼争流,而我,只愿做一只纸船,(高考满分作文快递62页)技巧点拨:
这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
3,运用类比、结尾扣题
鸟儿脱毛才能飞的更高更远;
人类自我更新才能进步、发展,朋友,愿你在更新中发展,"脱去"旧羽,插上理想和时代的新翅,去奋飞.《脱羽小议》
大海汹涌澎湃,波翻浪卷,源于点点浪花;
草原广袤无垠,绿遍天涯,源于根根小草;
夜空辉煌灿烂,熠熠生辉,源于颗颗星辰。
让自己成为一滴水珠,一根小草,一颗流星吧,在追
求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。
《公正》
技巧二:
言为心声、呼唤号召
让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。
要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
(《把爱心带给他人》)
赶快停止那种"世风日下'的哀叹吧!
为振兴国家让我们一起行动起来.从我做起,从现在做起,让"为人民服务"这座亿万人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上重放光芒。
《社会风气之我见》
人类啊!
醒悟吧!
别再破坏大自然,还母亲一个美丽的容颜,还同根生的兄妹,安然生存的一个家园。
让世界充满爱和温暖,让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑,让母亲的肌肤更细腻,脸上绽放欢快的笑容。
每一个人都爱自己的脸,可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢?
有良知的人类,母亲在痛苦的呻吟,请保护母亲青春飞扬的“脸”吧!
《地球在呻吟》
技巧点拨:
考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。
有力的突出主题,给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三:
引用佳句,多姿多彩
请记住爱因斯坦这位科学老人的忠告:
献身科学的人,必须献身正义.让我们把正义和科学结合起来,去改造人类,去征服世界.《科学和正义》
陆游曾说:
“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。
”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。
(《吐出自足成虹霓》)
古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。
这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧四:
抒情议论,诗情画意
像鸿鹄飞越山岭,像骆驼穿越沙漠.变法的志向和持久的耐心始终是生命价值的两个筹码."路漫漫其修远兮",而坚韧――我追求的品格,会始终陪伴我走完人生.《坚韧――我追求的品格》
古道西风,我站在斜阳余辉中看班驳的苔藓演绎历史的苍桑,冥冥中,有一双手触及我内心的情弦,如同徐悲鸿的马在旷野长嘶,听天外来风:
“拼搏让短暂成就永恒------”《短暂与永恒》
天空包容了游荡的云,在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花,在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵,浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。
这,便是双赢的智慧。
《双赢的智慧》
大漠的朔风吹起了陈旧的书页,历史便一页页翻过;
当祖国的春天到来,历史也将翻开新的一页。
双赢,这首千古传唱的歌,必将在春暖花开的时节,绽放海峡两岸无数同胞的笑颜。
《双赢—千古传唱一首歌》
这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。
技巧五:
警句哲思,尽显睿智
议论文是用来表达思想的,以思想出众,是文章取胜的要诀,而思想又总是表现为一些警示人心的语句。
古罗马哲学家朗加纳斯说过这样的话:
“美妙的措辞就是思想特有的光辉”,“思想宏通的人,语言自然宏通;
卓越的语言永远属于卓越的心灵”。
作文离不开善感的心灵对生活的体悟,离不开敏锐的触角对生命的感知,更离不开独立的个体对世界的思考。
以警句结尾,不仅能彰显思想的魅力,更能以思想深度启迪人心,引发共鸣。
如2010福建高考满分作文《偶然?
必然!
》,文章从所给材料格林兄弟的努力提炼出观点:
没有一种偶然的成功,不是用“必然”的毅志绘就;
没有一种偶然的成功,不曾被“必然”的汗水沾染。
接着以华人名导王家卫、因《三杯茶》而垂名的摩尔森、著名画家梵高等名人的人生经历为论据揭示了他们看似偶然的成功背后所凝聚的心血与汗水,最后以这样充满哲思的语言结尾:
没有一种成功只倚仗着“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗!
没有一种成功只青睐着“偶然”,成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖!
偶然的成功?
请用必然的毅志绘就!
技巧六:
回应标题,点题点旨
学生作文也常常会犯文不对题的毛病,要解决这个问题,最好是学会开头或者结尾紧扣标题,点题点旨,使文题有落脚之处。
如2010年福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》,文章从“禁止通行”的路牌说起,依次阐述困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯;
郁悒幽囚,悲天悯人,何防让思维转个弯。
以丰富的实例和大量引用论证让思维转个弯,在失去中找寻收获。
最后文章以一句话独立成段,结束全文:
“何妨让思维转个弯。
”
这样的结尾直击标题,干净利落,刚劲有力。
四、课外作业:
(阅读与积累)
1.《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊,人生就是在这不断地抉择中前行,从不断地跌倒中爬起。
世事便是这样的,人就是这样长大的。
朋友,当你面对人生的抉择,请不要慌乱,静下心来,倾听心灵的钟声。
点评:
这段结尾运用的是照应式结尾,第一句照应上文所写的自己心灵的抉择,第二句将世事与自己的抉择照应,最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时,要倾听心灵的钟声。
2《转折》的结尾
生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应该微笑着面对。
因为生活本来就有起有落,我们也应
该如此看待生活。
愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
这段结尾运用的是总结性结尾,在上文论述了种种转折后,作者对生活中的转折进行了归纳性总结,主题十分鲜明。
3黑龙江省:
为你跳一支感恩的舞
[开头]珍珠记住了蚌的恩情,回报给了它一次无瑕;
蝴蝶记住了蛹的恩情,回报给了它一段轻舞;
花朵记住了土的恩情,回报给了它一季盛放……天地奉献给万物生命,父母奉献给孩子养育,陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥,这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心。
[结尾]“感恩”的昨天叫明理;
“感恩”的今天叫回报;
“感恩”的明天叫传承。
冷漠的眼冰封了付出的火种,只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火,施恩不图报,但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去,生生不息,蔚然成风,真爱呼唤感恩!
正如冰心先生说,我们将爱的种子撒在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,……
5.江西省:
语文,心中的一泓清泉
[开头]语文,汉语中蕴藏的文化。
从结绳记事到文字的出现,蕴藏着形象;
从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸,蕴藏着灵动;
从气势磅礴的论文到经典的小说,蕴藏着灵魂。
[结尾]语文,博大精深,包容世间万象,海纳百川,其灵魂在文学之光的普照下,得到精神的滋养,得到精神的润洗,彰显出人的本性,若一泓清泉在我心中汩汩流淌……。
6、山东省:
民族记忆永不褪色
[开头]几百年的风风雨雨,涤荡了风波亭前的点点残血,却吹不走“精忠报国”的民族记忆;
几百年的猎猎西风,吞噬牧羊老者留下的痕迹,却带不走“坚贞不屈”的民族记忆;
几百年的潮涨潮落,淹没零丁洋里的声声叹息,却淘不走“留取丹心照汗青”的民族记忆。
时间的车轮缓缓滚过,闪光的民族记忆永不褪色。
时间又怎能使民族记忆风化?
[结尾]“逝者如斯夫,不舍昼夜”,时间向前流走,高尚的民族精神永不褪色。
时间不会使民族记忆风化!
鲁迅先生可以坐在他的椅子中,微微吐出一个烟圈,感受民族记忆的力量,赞叹中华民族的脊梁。
7上海市:
必须跨过这道坎
[开头]有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下?
有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生?
[结尾]当我们开始用复杂去审视这个世界的时候,当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候,我们的天空已被“构思过度”的槛坎所架起。
而我们所能做的不是被束缚,而是勇敢跨过它。
没有半点犹豫及退缩,必须跨过“构思过度”这道坎,你会发现:
生活,比你想象的简单得多!
8湖北省:
爱的就是你
[开头]爱的就是你——中国话。
爱你的发音抑扬顿挫,爱你的笔画千奇百变,爱你的意蕴绵延深长。
总之,你的一切,我都爱。
[结尾]我真的全身心地敬仰着你,你不用怀疑。
我真的爱的就是你——中国话,爱的就是你——我伟大的祖国!
9.湖北省:
守住文化最后的净土
[开头]众所周知,一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器,不是权势,而语言,是我们从开口说话到死亡一直都能割舍的母语。
[结尾]守住母亲,守住文化最后的净土,守住华夏之根。
10.湖南省:
诗意地生活
[开头]太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。
理想。
奋斗。
收获。
[结尾]用执著打破命运的锁,让生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获!
【篇二:
最受阅卷老师青睐的六种作文结尾】
最受阅卷老师青睐的六种作文结尾(一定要让孩子知道)
作文的开头和结尾是考场作文是否高分的关键。
下面分享六种好的作文结尾的方式,供参考。
一、首尾照应,篇末点题
“凤头”和“豹尾”是文章中不可缺少的部分,同时,要想使得二者能在一篇文章中和谐相处,还需要注意首尾呼应的问题
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;
有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!
——河南《守卫精神的火种》
【技巧点拨】
这是一篇考场议论文的开头与结尾。
非常的简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
同时,文章开头对于友善的描述是一种抽象的描述,而结尾处则可以理解为点明了友善的社会价值,即与丑恶作斗争,不仅呼应了开头,也是对开头的一个补充。
【亮点揭秘】
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,即先在开头提出中心,开篇点题,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
在上面片断中,作者运用首尾照应方式,用简洁的语言凸显了文章的主旨。
但同时,我们在运用这
一手法时,也要能够活学活用,就像前边几个例子所说,注意运用时的一些小技巧,这样能够让首尾呼应得不显生硬,同时也表达了文章的主题。
二、借助修辞,卒章显志
修辞手法是作文中常见的写作技巧,但是运用到不同的地方,会有不同的效果。
下面,我们一起来看看修辞手法在文章结尾的应用。
星,梦的开始;
月,情的寄托;
雨,心的宁静;
雪,纯洁无污。
星、月、雨、雪,与我常相伴,星、月、雨、雪,我做人的原则。
——四川省眉山《星?
月?
雨?
雪》)
作者在文章结尾处运用到了比喻和排比的修辞手法。
将星、月、雨、雪这些实物虚拟化,寄托在精神层面上,这样的比喻既大胆又充满想象力。
并且,此处排比的运用,营造了一种十分优美的意境,既给读者以美的享受,又紧扣主题,突出主旨,可以说是一举多得。
作文结尾之时,若能巧妙运用修辞手法,不仅可以显示出作者的写作目的,还能使文章增色许多。
在文章结尾运用多种修辞手法,既增添了文采,又开阔了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。
此法适合各种文体。
三、引用佳句,多姿多彩
由于同学们的生活阅历较浅,以及受考场的紧张情绪影响,对一些思想和情感的表达很难通过自己的语言阐释清楚,这时,一些名篇佳句往往能起到表情达意的作用,也使得文章的文采增色不少。
学会引用佳句,也是写作结尾时的不错选择。
佐拉说:
“人生――只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了……
——吉林省《陶醉》
作者不仅在文章结尾处引用了名人名言,更是在引用之外加入了自己对于名言的合理解释与理解,引地合适,也用到妙处。
这样的引用是更高层次的结尾方式,提倡大家学习利用。
引用诗文佳句、名人言论,既增添了文采,又可以加深了文章的意境。
效果很好,同学们应加以学习。
此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
但是需要注意的是,引用佳句的前提是对该句有准确的理解,并且与作者想要表达之观点相符合,否则会适得其反。
四、抒发见解,升华中心
户纸了。
打开天窗说亮话,之前没有表过的态一定要在结尾交代清楚,并且要交代的精彩,莫要带着“遗言”离开考场
其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。
——广州《从天空想到的》
本段文字写的是宁静,小作者点出了自己对宁静的见解,宁静就是一个个浅浅的微笑,让大家变得轻松。
宁静很简单。
文章最后的抒发见解能让老师看出学生的写作意图,看出学生正确向上的价值观。
非常受阅卷老师喜爱。
文章结尾发于心,出于情,或运用排比、比喻等修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,或配以适当的议论和抒情,使文章中心得以升华。
此法结尾适合各种文体。
五、巧妙发问,引人深思
当人们习惯于在阅读文章后顺理成章地得到答案时,往往会失去自己思考的欲望和习惯。
反而在结尾处,作者利用问题来代替答案时,对于读者是一个挑战,也给予读者重新思考文章主题的契机,也可以使阅卷老师看出作者自身的思考能力。
不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
——湖北《哈哈镜中的我》
这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,非常精彩。
首先,利用一系列的排比句,很有气势的将自己的观点表达出来,说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性。
既有气势又有理据,使得作者的观点具有很强的说服力。
最后再以一连串的反问句结束,既是在询问、也是在警告、批判,更是在无情地揭示不公正的评价带给孩子的伤害。
其情至深,其意至切,就如同作者自身亲身经受着这样的伤害,不得不引起读者的深思和反省,极度地深化了文章的内涵。
【篇三:
以价值为话题的作文】
篇一:
以“价值”为话题作文
一、阅读下面的材料,写一篇文章
在香港大学2009年颁发的名誉院士的名单中,有一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员,这就是被学生们尊称为“三嫂”、曾在港大食堂服务44年的82岁的袁苏妹。
袁苏妹被学生们念兹在心的是:
有人头晕,她会主动煲药、送粥;
学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐;
学生遇到烦心事,会去找她倾心交谈。
香港大学用“名誉院士”的头衔,表达对这位“杰出人士”的敬意学校颁奖词说:
“她以自己的生命,影响了大学住宿生的生命”。
要求:
(1)以“价值”为话题,立意自定
(2)文体:
议论文(3)不少于800字(4)不得抄袭。
颁奖词:
【她出身平凡却演绎着高尚,地位卑微却彰显出尊贵。
服务生涯有限,服务真心不变。
她是最温暖的港湾。
】
二、价值,如今是个时髦的词。
人人都在追求自己的人生价值,但每个人追求的人生价值又不尽相同:
在科学崎岖之路上的攀登者追求的最高价值是真理;
在商海浮沉的弄潮儿追求的最高价值是利润;
对一个漂泊异乡的游子来说,最高的价值可能是一封抵万金的家书。
请以“价值”为话题,写一篇文章。
1.题目自拟。
2.1000字左右。
3.不要写成诗歌。
审题思路
价值在常人眼中一直是比较深奥严肃的话题,让学生跳一跳去摘这个“果子”未尝不可。
其实它给了学生一个自由发挥、开阔视野的空间,让学生纵横捭阖,自由驰骋。
尽管作文自由度大,但审题立意上必须把握好价值在概念上的内涵和它的处延范围。
防止内容上偏离题意,诸如“财富”、“追求”等则是随意扩大“价值”的外延,均不符合题意。
这里面可以叙事,可以议论,可以写自己的亲身经历,可以编凡人故事。
以“价值”为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索,但必须从宏观着眼,微观入手,可以从价值于我们有用,到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。
可以从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天,又赋予了价值新的内涵入手。
也可以从小处,诸如“失败的价值”,“微笑的价值”,“宽容的价值”,“我的价值”,“价值的分量”,“价值的价值”入手,以小见大,写出真情实感,有血有肉。
如果只是从“追求人生价值”,“实现人生价值”?
?
就会产生模式化,落入枯燥俗套的窠臼。
这是一组考场作文,在短短一小时内,学生能写出这样大气、有活力的好作品,关键在于他们善于从众多信息中,提取最正确的信息,注意审题立意上的辩证思维,注意关注社会,关注身边的人和事,在文章中尽情表现主人翁的激情,展现个性。
谈价值
布莱尔曾说过:
“辛勤的蜜蜂是没有时间悲哀的”,因此我认为“我们要用有限的时间去发挥自己无限量的价值。
著名的印象画家梵高在37岁时便结束了自己的生命。
但是他在世时,每天大量的练习绘画,终于创建自己的绘画风格——印象派,为后世留下许多宝贵的绘画资料,实现了其人生价值,深受后人的尊敬及敬佩之情。
身为美术生的我们,也应反省一下了:
我们是否认真的对待每一次的绘画练习了呢?
我们是否在作画时做到用眼、用脑、用手了呢?
如果没有,我们就应学习梵高这种精神,最大限度的发挥自身价值。
在日常生活中,我们也许做了一件微乎其微的事,比如说,当别人口渴时,递过去一杯水;
当别人在楼道里摸黑上楼时,打开走廊里的的灯;
当乘客上车拿了许多重物时,上前帮一把其实,当我们在做这些助人为乐的小事时,也便发挥了自己的价值。
并不是要做什么惊天动地的大事,被亿万人所熟知,只要我们在生活中,乐意伸出双手帮助别人,就像雷锋那样,
处处为他人着想,就算一生没有什么功成名就,但同样也实现了作为一个小人物的人生价值。
许振超是一名再平常不过的工人了,但他敬业的态度以及对工作的热爱,使得他在平凡的岗位上做出了非凡的成就他曾说过:
“我就是一个普普通通的工人,但我在工作岗位上的一天,我就要认真的对待这一天的工作,发挥我的价值”。
他的言语十分朴实,却表达出他影响着千千万万工人的“振超精神”。
在日常学习中,我们业是否抓紧时间,认真对待功课呢?
我们只有充分利用现在的学习时间,才能在课业上发挥自己的水平,发挥自己作为一名高中生的价值对自己的未来负责。
每个人都有不同的人生,不同的理想,不同的信念。
但是,我们都必须用有限的时间来发挥自己无限量的价值,只有这样,我们才能拥有一个完整的人生,完满的人生格。
3.生命的价值
每个人都是独特的,每个人都拥有属于自己的光芒。
古人云:
天生我材必有用,这意在告诉我们,每个人都拥有生命的价值。
所以,我认为每个人的生命都是有价值的。
生命的价值不在于你是平凡,还是伟大。
每天早晨,伴随着第一缕阳光的到来,我们总会看到城市保洁人员在辛勤的工作。
他们用平凡的手创造了城市洁净的街道。
无论严寒酷暑,我们都会看到他们的身影,在别人看来,他们的岗位似乎是平凡的,但如果没有他们的存在,我们何来整洁的街道?
他们用自己勤奋的双手创造了不可小觑的价值。
实现生命的价值需要不断地努力与顽强的毅力。
每个人都拥有属于自己生命的价值。
有一首歌中有这么一句歌词:
每个人都有原因而存在。
的确,我们每个人都有属于自己的光芒。
或许你觉得自己技不如人,或许你觉得自己相貌平平,或许你觉得自己运气不佳,不要为此感到悲伤,不要过于自卑,仔细观察,你一定会发现自己的长处。
就像一名电影演员,他相貌丑陋,为此他也感到过懊恼,但他却凭借着自己的本领接触到电影荧幕,并以独特的外表和演技,成为了有名的“丑星”,带给了观众快乐,实现了自己的人生价值。
再渺小的人也有自己独特的地方,再平凡的岗位也会创造出巨大的效益。
不要为自己太平凡或者默默无闻而感到自卑,只要努力就会有收获。
让我们不断奋进,不断努力,实现自己的生命价值吧!
寻找生命的价值
日月经天,江河行地,人生如月,盈亏有间。
在
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